反思的作文【精选6篇】

反思的作文 篇一

标题：我对自己学习方法的反思

在学习的道路上，我不断反思自己的学习方法，以期不断提高学习效果。我发现，对于不同的科目和学习任务，我需要采用不同的学习方法来更好地理解和掌握知识。

首先，我反思了自己的时间管理方法。我发现我经常会在学习中浪费过多的时间，导致学习效果不佳。为了改变这种情况，我开始制定详细的学习计划，并坚持按照计划进行学习。我每天会将学习任务分解成小目标，并设定明确的时间段来完成每个小目标。通过这种方法，我可以更好地掌握时间，提高学习效率。

其次，我反思了自己的阅读和记笔记的方法。我发现我经常只是机械地读书，而没有真正理解书中的内容。为了解决这个问题，我开始尝试主动思考和提问，以帮助我更好地理解和消化所读的内容。同时，我也开始采用更有效的记笔记方法，如使用颜色标记和图表整理信息，以便于回顾和复习。这些改变使我在阅读中更加主动和有目的，提高了学习效果。

另外，我还反思了自己的复习方法。我发现我经常只是被动地重复阅读课本和笔记，而没有真正理解和巩固所学的知识。为了改变这种情况，我开始采用主动回忆和测试的方法来复习。我会主动提问自己，并尝试回答问题，以检查自己对知识的掌握程度。同时，我也会使用各种复习工具，如制作复习卡片和做练习题，来帮助我巩固所学的知识。这些改变使我在复习中更加主动和深入，提高了学习效果。

通过不断反思和改进学习方法，我逐渐发现了适合自己的学习方式，并取得了不错的成绩。我相信，只有不断反思和改进，我们才能在学习中取得更大的进步。

反思的作文 篇二

标题：我对自己人际关系的反思

在与他人交往的过程中，我不断反思自己的人际关系，以期改善与他人的相处方式。我发现，良好的人际关系对于个人的成长和发展至关重要，因此我努力改进自己的沟通和合作能力。

首先，我反思了自己的倾听能力。我发现在与他人交流时，我往往过于关注自己的观点和意见，而忽视了对方的感受和需求。为了改变这一点，我开始更加积极地倾听他人的意见和想法，并尝试理解他们的观点。我学会了给予他人足够的时间和空间来表达自己的想法，并在交流中展现出真诚的关心和尊重。这些改变使我与他人的交流更加顺畅和有效。

其次，我反思了自己的合作能力。我发现在团队合作中，我经常会过于强调自己的意见和决策，而忽视了与他人的协商和合作。为了改变这种情况，我开始更加重视团队合作，尊重他人的意见和贡献。我学会了与他人分享任务和责任，并积极参与团队的讨论和决策过程。通过这些改变，我与他人的合作变得更加和谐和高效。

另外，我还反思了自己的冲突解决能力。我发现在与他人发生冲突时，我常常会过于情绪化和激动，导致冲突无法有效解决。为了改变这种情况，我开始学会冷静思考和控制情绪，在冲突中保持理性和客观。我学会了主动沟通和寻求解决方案，并尊重他人的意见和感受。这些改变使我能够更好地处理与他人的冲突，维护人际关系的稳定和和谐。

通过不断反思和改进自己的人际关系，我逐渐发现了与他人良好相处的方法，并建立了更加稳固和积极的人际关系。我相信，只有不断反思和改进，我们才能在与他人的交往中取得更好的结果。

反思的作文 篇三

　　期中考试已经结束了，老师们为了让我们早点知道自己在这段时间中的学习结果，加班加点为我们批改了试卷。因此，我在周五的时候知道了自己三科的考试成绩——语文93分，数学98分，英语95分。

　　这次考试虽然我的数学成绩在班级中是第一名，但我还是很惭愧，因为我所丢失的那2分的确是不应该的。那是一道填空题，我在做题的时候没有认真的读题就慌里慌张的写上了答案，在最后的审题中也没有认真的检查。老师虽然没有批评我，但是在我的心里却是特别的自责，一直的问自己：答题时我为什么不认真一些呢？做完后为什么不认真检查呢？唉……假如世上有卖后悔药的，我一定让妈妈买来一些给我吃。

　　语文和英语的分数这次在班中没有取得第一名，虽然我很伤心，但我并没有泄气，在接下来的半学期中我会加倍努力，争取让语、数、外三个学科在期末考试中都取得第一名，用优异的成绩来回报辛苦培养我的各位老师，还有爱我的爸爸妈妈！

　　XXX，加油！

反思的作文 篇四

　　前几天，我讲了一节关于教育小同学珍惜时间的作文公开课，虽是旧题重谈，但我的精心设计让同学获得了很多感悟。

　　马克思主义认识论认为：“要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”这充沛说明了通过实践活动认识客观事物的重要性。作文是内心情感的真实流露，根据小同学年龄特点，要拨动他们的心弦，亲身体验无疑是最有效的。

　　在我提问“对一分钟时间长短的感受”时，同学众说不一。我做了如下布置：

　　环节一：

　　一分钟的第一次体验：鼓励同学摆出自身最拿手的高技术动作，一分钟内不能动。瞧，小朋友们动开了，有的单腿撑地“金鸡独立”，有的倒立墙边“猴子捞月”，有的仰头望天“品赏月色”，还有的做蹾马式“苦练武功”，可谓千姿百态，屹立不动。在我喊“停”时，个个涨红了脸，苦不堪言，后悔自身所选的动作，纷纷述说着自身的感受:“这一分钟太漫长了!”“一分钟真难熬啊!”“简直度日如年哪!”我认真听取，记录下来。

　　环节二：

　　一分钟的第二次体验：看书、写字、记单词任选，一分钟内看谁读得多、写得多、背得多。小朋友们纷纷埋头苦干，片刻之后汇报结果：有读了一篇小短文，有写了八个成语，有记了三个单词……他们纷纷体会到时间虽短暂，但仍有收获。

　　经过两次不同的体验，进行对比与交流，同学们从心底里懂得了时间的珍贵，我趁机让他们写自身的感悟，他们情绪高昂，做到了有感而发，作文写得很胜利，思想上又经历了一次洗礼。

　　小同学受年龄特点和认知水平的限制，他们的写作需要教师提供一定的情境去体验，需要老师的指导协助等外部条件促使他们写出更好的文章。亲身经历活动过程，体验其间乐趣，同学自然就有话可说，有感可发，有情可抒了。我们教师要以最大限度的调动同学的写作兴趣为最终目的，让同学减少对作文的恐惧感，乐于写作。

反思的作文 篇五

　　在刚刚结束的期中考试里，我犯了非常多不该犯的错误。

　　我一向语文非常好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了非常多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着非常大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。非常多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

　　我知道老师对于我有着非常大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了非常多以后一定要学习的东西。

　　首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了非常多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

　　其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

　　试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习与复习，考试之前制定周详的.复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

　　期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

反思的作文 篇六

　　输了。

　　输了，输了。

　　这次是真的。

　　我们班在学校是数一数二的优秀班级。

　　朗诵比赛，我们已经连续获得两次第一名。

　　男子足球比赛，我们班领先六个班，直线第一。

　　……

　　这次输了，让我们怎么才能在年级抬得起头？

　　--引子

　　周五下午，我们与六六班，女汉子与女汉子的较量，正在我们的欢呼中渐渐开始！

　　两班的队员站在一排，先是集体拍照，又双方握手，表示赛后，不管输赢，两班都还是友好班级。

　　我们班的周子轩要和对手“石头剪子布”，决定哪方先发球，还好！我方发球，班主任说过，发球那一方赢得几率是80％，在发球上，我班占了不小的便宜，这就足够给六班一个狠狠的下马威！

　　裁判一声哨响，运动员们立即在操场上飞驰起来，而我们的加油团，当然也是不甘示弱，仿佛和六班的加油团比赛一样，我们两个班，声音一个比一个高。

　　十分钟，我们班的李欣怡，不知是被对手绊了一跤，还是自己不小心摔倒，摔了个四脚朝天，好像还受了点皮肉之苦。

　　“耶！”只听见我班加油团高兴了起来，正在和同学打嘴仗的我，停了下来，连忙问这是怎么一回事，哦！原来是周子轩进了一球！[有些记不起来了，若有不对，请见谅]场上比分已是1:0。

　　中场：班主任把所有队员召集了起来，但是还是有不少的“群众”围观，我感到不解，有你们什么事？加油不喊，凑热闹挺操心。我有点恶厌他们了。我和我的一群小伙伴们，玩了起来，完全忘了我们的目的，是来看比赛的，这让我赛后有些愧疚。[上半场好像是1：1，也好像是1:0。珂楠我的脑子，实在不够用]

　　下半场，我坚信，我班赢，[个人认为]上半场是关键的，上半场赢了球，下半场，有些队员缺乏锻炼，会有些疲劳，体力不足。

　　可是，我想错了！

　　下半场，只见六班女生精神抖擞！

　　六班的女汉子，她们是要逆袭吗？

　　下半场刚吹哨，我的喉咙[哑了还没好，哑的原因是因为第一场比赛，这样我都很感动]虽然还没好，可是，我迫不及待的想要为足球队员们加油鼓劲！六班队员这次是真的要逆袭了！那个队员，做出想要射门的动作，我们班的队员想要去拦，可是阻力太大了，根本拦也拦不住，球没有被阻拦挡住，它直冲球门，“进了！”我的意料中，我就知道六班不是好惹的。他们班的加油团，异常兴奋，加油声是越来越高！我们班如果再没有鼓励，输，就会是必定的！一群女生，大概只有五六个的样子，还是在一如既往地喊着加油，我想要加入他们，可是却被拦住了，算了，我就在心里默默地祝福就好了。

　　六班又进球了！场上比分是3:1，我班落后了两球！两球！

　　时间在慢慢的消逝，只有两分钟了！只有两分钟！最后两分钟！

　　我们班输了，输定了！

　　哨响了，我们输了。

　　输了。

　　我哭了。

　　我不服。

　　我不知道值不值得。

　　但是还是控制不住自己的情感

　　“输了就输了吧！”

　　“还有复活赛呢！”

　　“复活赛赢了咱班就是第三名，第三名也很不错啊！”

　　“就是就是呀！”

　　“别哭了！”

　　“没什么可哭的！”

　　“不值得呀！还有一场呢！”

　　是呀！输了就输了！又有什么呢？

　　输了就输了吧。