杭州中考零分作文-灵魂与欲望【优选3篇】

杭州中考零分作文-灵魂与欲望 篇一：探索内心的真正需求

在现代社会，人们的欲望似乎无止境地膨胀，不断追求物质财富和享乐。然而，我们是否曾停下来思考过自己的内心真正的需求和灵魂的渴望呢？

人的欲望源自于内心的渴望，而这种渴望并非仅仅是对物质享受的追求。每个人的内心深处都有一种渴望，这种渴望是对心灵的满足和成长的追求。然而，由于现代社会的诱惑和物质主义的影响，人们往往陷入了追求外在物质的虚无之中，忽视了内心真正的需求。

内心的真正需求是我们对自我存在的思考和感受的追求。它是对人生意义的探索和对自身价值的认知。一个人如果只是一味地追求物质财富和享乐，无法满足内心的需求，那么他的生活将变得空虚和无趣。只有当我们关注内心的真正需求，才能找到生活的真正意义和价值。

那么，我们如何去探索自己的内心需求呢？首先，我们需要静下心来，反思自己的生活和内心的感受。我们可以通过沉思、冥想或者与自己对话的方式，与内心进行对话和交流。其次，我们需要关注自己的情感和情绪，尝试去理解自己的内心世界。我们可以通过书籍、音乐、艺术等方式来表达自己的情感和思考。最后，我们需要主动去寻找内心的满足和成长的途径。这可能包括追求知识、参与公益活动、发展个人兴趣爱好等。通过这些方式，我们可以更好地了解自己的内心需求，并找到满足它们的方法。

在追求物质享受的同时，我们不应忽视内心真正的需求和灵魂的渴望。只有关注内心，探索自己的真正需求，我们才能找到生活的真正意义和价值。让我们停下脚步，静心思考，与内心对话，探索内心的真正需求，让我们的生活更加有意义和充实。

杭州中考零分作文-灵魂与欲望 篇二：平衡欲望与内心的需求

欲望是人类的天性之一，它激励着我们追求更好的生活和更大的成功。然而，在追求欲望的过程中，我们也应该平衡内心的需求，以保持身心的健康和内心的满足。

欲望的追求可以激发人们的潜力和创造力，推动社会的进步和发展。然而，如果我们只是沉迷于欲望的追求，忽视了内心的需求，那么我们的生活将变得失衡和空虚。内心的需求是我们对心灵的满足和成长的追求，是对自我意义的探索和对自身价值的认知。只有平衡欲望与内心的需求，我们才能过上有意义和充实的生活。

平衡欲望与内心的需求需要我们关注自己的身心健康和内心的满足。首先，我们需要关注自己的身体健康。健康的身体是实现欲望和满足内心需求的基础。我们应该保持良好的生活习惯，合理安排工作和休息，保持适度的运动和饮食，以维持身体的健康和活力。其次，我们需要关注自己的心理健康。心理健康是平衡欲望和内心需求的关键。我们应该学会管理自己的情绪和压力，通过积极的心态和良好的心理状态来应对生活中的困难和挑战。最后，我们需要关注自己的内心满足。我们应该寻找适合自己的方式来满足内心的需求，比如培养兴趣爱好、与他人建立良好的人际关系、追求知识和智慧等。

在追求欲望的过程中，我们不应忽视内心的需求和灵魂的渴望。只有平衡欲望与内心的需求，我们才能过上有意义和充实的生活，保持身心的健康和内心的满足。让我们保持内心的平衡，关注自己的身心健康和内心的满足，让我们的生活更加美好和充实。

杭州中考零分作文-灵魂与欲望 篇三

精选杭州中考零分作文-灵魂与欲望

　　导语：零分作文是考试中一种现象，造成零分作文的因素也有很多。下面是小编整理的灵魂与欲望作文，欢迎参考阅读!

　　【作文真题】

　　中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒;你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。

　　请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

　　注意：

　　1、题目自拟，立意自定;

　　2、除诗歌，文体自选;

　　3、不得抄袭、套作;

　　4、文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

　　【零分作文】

　　灵魂与欲望

　　自己被自己感动，这是一种崇高的精神境界。

　　这种精神境界之所以崇高，是因为与批评与自我批评相比，其作为表扬与自我表扬，无论理论上，还是实践上，都不是一般人能轻而易举做到的。除非信口雌黄者。

　　就此而言，杭州中考语文作文题“被自己感动”，是一竿“己所不欲，‘可’施于人”的道德?标。

　　如何才能被自己感动?　　柏拉图给人下过两个定义：一为“人是两脚直立、没有羽毛的动物”，一为“人不是别的，只不过是使用肉体的灵魂而已”。相比较，后者更接近于人的本质，也更切近于我们的议题。

　　肉身，是个体灵魂的殖民地。没有对灵魂的.拷问，就无法真正感动自己;换言之，只有具备灵魂且“吾日省吾三身”的人，才能被自己感动。难怪迅翁会借祥林嫂之口“放低了声音，极秘密似的切切的说，‘一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?’”没有灵魂的不朽，人就与动物无异。

　　有人说集体(包含国家、社会、家庭、学校)存在的状态取决于个体灵魂的状态，其实更应该说个体灵魂的状态取决与集体存在的状态。前者之归纳孰若后者之演绎科学?!

　　日前，教育部发出《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，内容大意为：

　　各地要对小学、初中、高中的考试科目和考试次数在全面排查的基础上加以科学规范。坚决制止随意组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象。学校考试命题要科学合理，考试内容要符合课程方案的基本要求，不得随意提升考试难度，增加考试次数。积极探索以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系。不以升学率对学校排队，不以考试成绩对学生排名。

　　教育部出台这样一个“指导意见”，盖因“此地‘有’银三百两”：

　　最近，国内中学连连发生学生忍受不了紧张的“学习”跳楼自杀的事件，学生在校学习十七八个小时，请假回家要层层批准，吃饭时间只有15分钟，管理之严酷，有如过去的包身工。学校里面竞争激烈，气氛紧张，没有温暖，没有欢乐，因此，有些学生们宁愿选择死也不愿再读这个“书”。教育杀人已见血，一时间，网上骂声四起，众人的矛头直指教育制度，教育当局。

　　教育部的“金蝉脱壳”计似提醒善良的人们，在如此大背景下，杭州的教育能否独善其身“出淤泥而不染”?对此，经受了语文题海“考验”与月考“洗礼”的杭州中考生的灵魂最清楚!

　　于是他们将怎样“被自己感动”，就是一件折磨灵魂的事了。

　　眼下方“束发”与“及?”，生理尚未达到现代人成年标准，心理处于“贪玩”阶段的初三孩子，竟然能超越生理与心理特征，战胜野蛮开发智力的应试，这不能不说是一个中国教育的奇迹，着实应当自我感动一番。

　　感动之余，我们不妨将眼光投向我们无知的原始先民——那些赤手空拳的哺乳动物。

　　那些赤手空拳的哺乳动物在自然的“威权”下，是如何战胜细菌与猛兽、冰雪与酷热，成为万物主宰的呢?　　“有一点可以肯定：这绝非个人的力量所能达到。为了获取成功，那时的人不得不把自己的个性如冰雪一样融化在复杂的部落生活之中。”“原始社会被一个唯一的信条所主宰——高于一切的求生欲望。”

　　看来，埋没个性于教育之集体无意识，应试教育会被一个唯一的信条所主宰——高于一切的升学欲望。

　　将中考作为神圣的“职责”、完美的“目标”，以升学之“欲望”替代思想之“灵魂”，是那些只受《教育法》、《未成年人保护法》形式上“保护”的未成年学生，在有违教育初衷的境遇下“任凭风吹浪打，胜似闲庭信步”的唯一秘诀。

　　“上下五千年”，在人类历史的长河中，“欲望”成为中介取代“绝对理念”，大抵是“中介”这一哲学概念的“不幸”。

　　被自己的灵魂感动，是唯美的;被自己的欲望感动，是唯利的。

　　加里宁有一句教育名言：“教师是人类灵魂的工程师。”

　　窃以为：“教师是人类欲望的工程师(包括那位操语文应试生杀予夺大权的出题者)。”这比较符合目下教师的身份。

　　其实，没有将“被自己感动”斟酌为“被自己的欲望感动，”是今年中考语文命题者不可饶恕的错误!