我的同桌小学作文(推荐3篇)

我的同桌小学作文 篇一

我和我的同桌是从小学一年级开始坐在一起的，一直到小学毕业。他是一个活泼开朗的男孩，和他一起上学真是一件快乐的事情。

在课堂上，他总是充满着好奇心和求知欲。他对老师讲的每一个知识点都充满了兴趣，总是积极举手回答问题。而且，他总是能给出正确的答案，让老师和同学们都对他刮目相看。我常常羡慕他的聪明才智，但也为自己的不够聪明而感到有些沮丧。

除了在学习上表现出色，他还是一个非常乐于助人的人。每次我有困难或者不懂的问题，他总是毫不犹豫地伸出援助之手。他会用简单明了的语言解释给我听，让我很快就明白了。有一次，我在数学题上卡住了，他主动帮助我找到解题的方法，让我受益匪浅。他总是乐于分享自己的知识和经验，从不吝啬对别人的帮助。

在课外活动中，他也是一个非常有活力的孩子。他喜欢参加各种体育运动，尤其是足球。他身手敏捷，技术出众，在比赛中总是能给我们的班级争取到好成绩。我常常被他的运动天赋所折服，也受到他的影响，开始对运动感兴趣。

我们的同桌关系不仅仅停留在学习上，我们还是非常好的朋友。我们一起度过了许多快乐的时光，一起参加了很多班级的活动，一起分享了许多忧愁和喜悦。他总是能在我最需要他的时候出现，给我鼓励和支持。我觉得有他在身边，我就有了一个坚实的后盾。

我的同桌小学作文 篇二

我和我的同桌是从小学一年级开始坐在一起的，我们的关系一直很好。但是，我发现他在学习上总是比我好，这让我感到有些不满和自卑。

在课堂上，他总是能够很迅速地理解老师的讲解，并且能够迅速掌握知识点。而我却总是需要花费更多的时间去理解和消化。他总是能够轻松地回答问题，而我却常常在问题面前束手无策。这让我感到很沮丧和无助，觉得自己永远赶不上他。

除了在学习上，他还是一个很受欢迎的孩子。他总是能够迅速地融入班级，和大家相处得非常融洽。而我却总是感到自己和大家之间有一道隔膜，无法真正融入他们的圈子。我觉得自己缺乏与人沟通的能力，这让我感到很孤独。

尽管我和他之间存在着一些差距，但他从来没有嘲笑过我或者看不起我。相反，他总是很耐心地帮助我，给我提供学习上的支持和鼓励。他告诉我，每个人都有自己的特长和优点，我应该发掘和发展自己的潜力，而不是与他人比较。

渐渐地，我开始接受了自己的不足，并且努力去克服。我和他一起学习，向他请教问题，尽量提高自己的学习能力。虽然我可能永远无法赶上他，但我相信只要我努力，我一定能够取得进步。

我的同桌成为了我学习上的榜样和朋友。他的聪明和善良让我敬佩，他的帮助和支持让我感激。与他一起度过的小学时光将永远留在我的记忆中。

我的同桌小学作文 篇三

我的同桌小学作文范文

　　我的同桌高素荣，在我班可是大名鼎鼎，平时大错误不犯，小毛病却不少。但就是学习好，就连老师也拿他没办法。

　　记得在期中考试前，老师要把头一天做的数学卷子讲一讲，可是全班唯独高素荣一人没有带卷子，气得老师大喊：“高素荣，我看你期中考试得多少分。”没办法，王凯只好和我看我的卷子。老师边讲边让我们把错题改过来。令我吃惊的是，她虽然没有带卷子，但是每道题的做题思路却很清晰，还时不时地给我讲一讲怎么计算啦，怎么列式啦。我心里想，老天爷为什么不把聪明的'脑袋给我呢？

　　期中考试时，我和她正巧在同一个考场考试。交完卷后我问高素荣：“高素荣，你都答上了吗？估计能的多少分？”她胸有成竹地说：“答上了，一百分没问题。”听了她的话，我心说：“你可真能吹牛。”

　　然而期中考试成绩出来后，高素荣数学居然真的得了一百分。我只得了92分。改卷子时她对我说：“王可心，你有不会的数学题尽管问我。”话语虽然不多，但听起来让我感到心里暖暖的，我改正错题的劲头更足了。

　　我为有这样一个同桌而感到庆幸，因为在她的影响下，我也渐渐的喜欢上了数学，成绩也大有提高。