都是因为爱-初二-记叙文【通用3篇】
都是因为爱-初二-记叙文 篇一
我亲爱的爸爸
父亲节那天，我特地为你准备了一份特别的礼物。我早早地起床，偷偷地把礼物放在了你的办公桌上。我知道你平时忙于工作，很少有时间陪我玩耍，所以我希望这份礼物能给你带来欢乐和温暖。
当你看到那份礼物时，我看到了你眼中的惊喜和感动。你轻轻地拆开包装，发现里面是一只手工制作的卡片。我亲手剪裁了五彩纸张，用彩笔写下了一封感谢信。信中写着：“亲爱的爸爸，谢谢你一直以来的辛勤付出。虽然你很忙，但我知道这都是因为你爱我。我希望这个礼物能让你感受到我的爱和感激。”
爸爸，我知道你对我的爱是无私的。每天早上，你总是第一个起床，帮我准备早餐。你会亲自下厨，做我最喜欢的煎饼果子。虽然你不擅长做菜，但我知道你为了我愿意尝试。而我，只需要享受美食的味道和温暖的拥抱。
还记得那次我生病的时候吗？你晚上加班回来，看到我躺在床上发烧，立刻拿起药箱给我量体温。你用温柔的声音安慰我，给我端来一碗热腾腾的鸡汤。在那一刻，我感受到了你的爱和关心，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
爸爸，我知道你为了我付出了很多。你每天上班很辛苦，但你从不抱怨。你总是告诉我，只有通过努力工作，才能给我一个更好的生活。我知道，你的辛勤付出是为了让我能够拥有更好的教育和未来。
爸爸，我想对你说声谢谢。谢谢你给了我生命，谢谢你对我的呵护和教导。我会好好学习，长大后一定要让你骄傲。我希望我们的爱能够一直延续下去，直到永远。
爸爸，我爱你！
都是因为爱-初二-记叙文 篇二
一次意外的相遇
那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈一起去公园散步。公园里人来人往，热闹非凡。我高高兴兴地跑在前面，享受着阳光的温暖。
突然，我听到了一声尖叫。我回头一看，发现一个小男孩摔倒在地，扭伤了脚踝。他痛苦地哭了起来，周围的人都纷纷围上去看热闹，却没有人伸出援手。
我心里一动，冲过去扶起了小男孩。他的眼泪还在滚落，我轻轻地安慰他：“别怕，我会帮你的。”我拉着他的手，慢慢地扶着他走向公园的长椅。
坐在长椅上，我帮小男孩擦去了眼泪，询问他的伤势。他告诉我，他叫小明，是一个新搬来的邻居。他平时喜欢在家里玩电脑游戏，很少出门活动，所以行动笨拙。
我听了，不禁笑了起来。我告诉小明，我叫小红，是这个公园的常客，经常锻炼身体。我和小明成了好朋友，我们一起聊天、玩游戏，度过了愉快的时光。
当天傍晚，我送小明回家。小明的妈妈见到我，对我表示了深深的感谢。她告诉我，小明是个内向的孩子，很少和别人交流。但是，今天他遇到了我，他感到非常开心，也感受到了友爱和温暖。
我心里不禁涌起一股暖流，我明白，这一切都是因为爱。爱让我不顾一切地伸出了援手，爱让我和小明成为了好朋友。爱可以改变一个人的生活，让他感受到美好和幸福。
从那天起，我和小明经常一起玩耍，互相帮助。我们一起经历了许多有趣的事情，分享了许多快乐和笑声。我明白，这一切都是因为爱。爱让我们相遇，也让我们变得更加快乐和坚强。
从那次意外的相遇中，我学到了一个重要的道理：爱可以改变世界，也可以改变一个人的命运。只要我们心存爱意，愿意伸出援手，我们就能创造更美好的未来。
都是因为爱，我们才能够相互帮助，共同成长。让我们用爱去温暖这个世界，让每个人都能够感受到爱的力量。因为爱，我们变得更加美好！
都是因为爱-初二-记叙文 篇三
都是因为爱-初二-记叙文
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编收集整理的都是因为爱-初二-记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
饭后，让儿子拿水果，他取了一大一小两根香蕉，非常“自然”地将小的递给我，当他剥开大香蕉，发现有些坏了时，从我的手上将小香蕉夺了去。
愕然，才三岁半的小小孩童已经掌握了这世界上最锋利的武器—自私。对儿子的表现，我甚至在一阵惊愕后窃喜，我真是一个该指责的母亲，我也为自己那阵窃喜而脸红。说真的，我只懂得用许多辛劳甚至是溺爱为孩子营造一种实际上的“假爱。”我用丰腴的羽毛将孩子夹在温暖的臂弯里，甚至不让其羽翼丰满，N年后又将这个缺乏真正生存能力的人残酷地推向社会。可悲的是，我们心中却始终充满爱。
每当孩子向我哭诉幼儿园谁谁又欺负他时，我总是不知所措，不知该教他忍让还是还击。不知如何使他适应自然界所谓的生存法则。我们为孩子的教育而烦恼，几乎每个家庭的生活核心都是以孩子为中心。不知道应该用怎样的方式去培养孩子，使其健康快乐地成长。
在一本杂志上读过如下的镜头，这样的场景只要你留意，大概都不会陌生。
镜头一
公园里，孩子手上拿了球快乐地奔跑，一不小心跌倒了，立即哇哇大哭起来，于是身边的奶奶飞奔过去一把将孩子扶起，一边为他擦眼泪一边“恶狠狠”地拍打着身边的石头：打死你，谁让你将我宝贝绊倒的。从此，孩子跌倒后从来不会自己爬起，并对绊倒他的物品充满了愤恨。
镜头二
麦当劳或肯德基的一隅，孩子聚精会神，旁若无人。正贪婪地啃着鸡翅。一位母亲或父亲在一旁默默地坐着，目不转睛地看着自己的孩子，面带疲惫的幸福，沉浸在孩子快快张大的梦想之中。尽管她的口水可能早就翻江倒海，但她的角色往往只是一个陪客。
镜头三
每天早晨、中午和傍晚都在上演着像当年八路军进出城时热烈相迎的场面。无论寒风肆虐的冬天还是酷暑难当的夏天，这一出戏常演不衰。一个个掉了牙的老人拉着牙还没长全的.孙子或孙女的手，一个个步履匆匆尚未睡醒的男人或女人驮着依然睡眼惺忪的孩子，一个个小心翼翼的现代远征军（保姆）紧抓主小女人衣服的一角。无论他们是谁，他们都在做着同一件事，那就是护送或迎接小祖宗们光荣而去凯旋而归。
镜头四
夜晚，门窗紧闭，台灯下，孩子们伏在写字台前奋笔疾书。父母在一傍兢兢业业地扮演着陪读的角色。或举头望明月（监视）。或低头思故乡（瞌睡）。
镜头五
每个周末，忙碌一周的父母疲惫地驮着奔各种战场：钢琴班、提琴班、舞蹈班、书法班、英语班、舞蹈班、作文班？孩子们继续着精神与身体的双重劳动，本应放松的精神被迫无奈劳作而烦躁不安。而父母们呢，却在学校或小年宫门口拖着疲惫的身体呼吸着污浊空气的同时，幻想着从孩子的琴声中飘出帕尔曼式的悠扬与激情。
镜头六
每年各大学开学的时候，你都会看到一群比自己父母长的高大的男孩女孩们像“废物”一样屹立在一边，而他们的父母却气喘吁吁为其办理着各种如学手续。这些父母像仆人一样伺候着他们的主人，而这些主人却还时时板着脸，嫌弃着动作不太利索的父母。
谁敢说这些镜头里没有我们曾经或现在的影子？孩子的成长，伴随着我们义无返顾的“陪玩”“陪吃”“陪读”“陪练”甚至“陪考”，这一切的产生都是因为爱，不知道我们这“筋疲力尽”的爱将引发出怎样的现代
