八年级情境作文(优选4篇)

八年级情境作文 篇一：难忘的一课

今天，我们班上上了一堂难忘的一课。这节课的内容是关于人生的意义和价值的讨论，让我们对自己的未来有了更深刻的思考。

课堂上，老师先是讲述了一个故事。故事中，一个富有的商人在生命的最后阶段，突然意识到自己所追求的金钱和地位并不能给他带来真正的快乐和满足感。他开始思考人生的意义，渴望找到一种真正有意义的方式来度过余生。

接着，老师将这个故事与我们现实生活中的情况联系起来，让我们思考：我们每个人在追求什么？我们努力学习、奋斗的目的是什么？是为了将来能够获得更好的工作和生活条件，还是为了实现自己的梦想和价值？

在课堂上，同学们积极参与讨论。有的同学认为，人生的意义不仅仅是追求物质财富，更应该追求内心的满足和成长。有的同学认为，价值观和人生目标是每个人自己决定的，没有绝对的对错。有的同学认为，人生的意义在于为社会做出贡献，帮助他人，让世界变得更美好。

这堂课让我深刻地认识到，人生的意义和价值不仅仅是追求物质上的成功和满足，更重要的是追求内心的成长和满足。每个人都有自己的梦想和价值观，我们应该积极地追求并实现它们。同时，我们也应该关注他人的需要，为社会做出贡献，让世界变得更加美好。

这节课让我受益匪浅，不仅让我思考了人生的意义和价值，也让我明白了人生的真正快乐和满足来自于内心的成长和为他人做贡献。我相信，在未来的日子里，我会更加积极地追求自己的梦想和价值，并努力为社会做出贡献，让自己的人生变得更加有意义和有价值。

八年级情境作文 篇二：友谊的力量

友谊是一种宝贵的情感，它能够给人带来温暖、支持和鼓励。在我们的成长过程中，友谊的力量是不可忽视的。

记得有一次，我在学校遇到了一些困难，感到非常沮丧和无助。这时，我的好朋友小明走到我身边，关切地问我发生了什么事。我将我的困扰告诉了他，他不仅仅听我倾诉，还给我提出了一些建议和解决办法。通过他的帮助和鼓励，我渐渐走出了困境，重新找回了信心和勇气。

在我们的日常生活中，友谊也经常给我们带来快乐和欢笑。每当我和我的朋友们聚在一起时，我们会互相分享彼此的喜怒哀乐，一起开怀大笑。在这个过程中，我们感受到了友谊的温暖和力量，也增进了我们之间的感情。

友谊的力量还体现在我们互相支持和帮助的时刻。每当我遇到困难和挑战时，我的朋友们总是在我身边给予我鼓励和支持。无论是学习上的问题，还是生活上的困扰，他们总是愿意倾听我的倾诉，并给我提出宝贵的建议和意见。有了他们的支持和帮助，我感到自己变得更加坚强和自信。

友谊的力量是无穷的。它能够让我们在困难时感到温暖和支持，在快乐时分享彼此的欢笑，在挑战时给予我们勇气和信心。我深信，在友谊的陪伴下，我们的成长之路一定会充满阳光和希望。

友谊是一种宝贵的情感，它能够让我们感受到温暖和支持，给予我们勇气和信心。在我们的成长过程中，友谊的力量是不可或缺的。让我们珍惜并保护我们的友谊，一起走过人生的每一个阶段。

八年级情境作文 篇三

　　岁月如梭，时光荏苒。一切回忆已被岁月的流水冲淡，但永远冲淡不了的是——“那一个”动人的情景。

　　那天清晨，我搭公交车上学。汽车走了一段路，雨便“淅沥哗啦”地下了起来。收费员在汽车中徘徊，准备关上两旁的窗。

　　就在这时，“吱”的一声，随着一阵说话声。我知道了原因——有一个窗子卡住了。那时，所有人都沸腾了。一个老爷大叫：“别吵!安静!”坐在破窗旁的一位盲老奶奶，把慈善的面孔扭向老爷爷那边，静静的微笑着。我也把头转了过去，细细地猜道：“那应该是老奶奶的老伴吧!”

　　而就在这时，一个中年男人从司机座位旁抽出一把伞，抵住那个关不了的窗。全车人是那么的安静，那么的

沉默，静静的看着他。过了一会儿，中年男人的手好像有些发麻了，正准备换另一只手。一个年轻的白领说：“来!我来接班，你歇一会儿!”中年男人把伞柄移交给年轻的白领。

　　大家立刻恢复了有声有色的说话声中去，但眼睛却不时瞟向年青的白领托伞的位置，想争做下一个的“接班人”。

　　随着司机按喇叭的声音，提醒准备下车的乘客。而这时，老奶奶问了车上人的一句话：“窗子修好了吗?”大家不约而同地告诉她：“修好了，修好了。”

　　“叮!”该下车了。我扭头看见了托伞的下一位“接班人”，泪水不禁夺眶而出。

　　那把伞，永远印在我的脑海中——它是一把用爱撑起的'巨伞，弥补了世间一切错误;弥补了世人所有的伤口，弥补了......

　　那次，我知道了一个词——关爱......

八年级情境作文 篇四

　　车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

　　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

　　“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞!”“你看它多直!”妹妹分辩着。“它是树，不是伞!”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”

　　爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

　　他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

　　现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

　　爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。