我的初三生活作文【推荐6篇】
我的初三生活作文 篇一
初三生活即将结束，回顾这一年的学习和生活，我感慨万分。初三是升入高中的关键一年，充满了压力和挑战，但也有许多美好的回忆和收获。
在学习方面，初三是我最紧张和努力的一年。每天要背诵大量的知识点，做许多习题和试卷。由于时间紧迫，我学会了高效的时间管理和自主学习。我每天制定学习计划，将时间合理分配给各科目，确保能够充分复习和消化知识。同时，我也积极参加各科目的辅导班和学习小组，与同学们共同讨论问题，互相帮助和进步。这一年，我取得了优异的成绩，成功考入了理想的高中。
除了学习，初三的生活也充满了各种活动和经历。班级组织了许多集体活动，如班级聚餐、户外拓展活动和运动会等。这些活动不仅增强了同学们之间的凝聚力和友谊，也让我们在放松中得到更多的快乐和乐趣。此外，我还参加了学校的课外活动，如英语演讲比赛和科技创新大赛等。通过这些活动，我不仅提高了自己的综合素养和能力，还结识了许多志同道合的朋友。
初三生活中最难忘的是与同学们一起度过的时光。我和同学们一起奋斗、一起努力，一起度过了许多开心的时光。我们相互鼓励、相互支持，共同面对挑战和压力。每天上学路上的笑声、放学后的聊天和一起学习的画面，都成为了我美好的回忆。我们一起度过了初三最后一次的寒假、最后一次的期末考试，也一起迎来了升学的喜悦和激动。
初三是我人生中一个重要的阶段，这一年的经历将铭记在心。我学会了坚持和努力，学会了面对挑战和压力。我收获了知识和成绩的同时，也收获了友情和成长。初三生活虽然辛苦，但我会用一颗感恩和满足的心去回忆和珍惜。
我的初三生活作文 篇二
初三生活即将结束，回顾这一年的学习和生活，我感慨万分。初三是升入高中的关键一年，充满了压力和挑战，但也有许多美好的回忆和收获。
在学习方面，初三是我最紧张和努力的一年。每天要背诵大量的知识点，做许多习题和试卷。由于时间紧迫，我学会了高效的时间管理和自主学习。我每天制定学习计划，将时间合理分配给各科目，确保能够充分复习和消化知识。同时，我也积极参加各科目的辅导班和学习小组，与同学们共同讨论问题，互相帮助和进步。这一年，我取得了优异的成绩，成功考入了理想的高中。
除了学习，初三的生活也充满了各种活动和经历。班级组织了许多集体活动，如班级聚餐、户外拓展活动和运动会等。这些活动不仅增强了同学们之间的凝聚力和友谊，也让我们在放松中得到更多的快乐和乐趣。此外，我还参加了学校的课外活动，如英语演讲比赛和科技创新大赛等。通过这些活动，我不仅提高了自己的综合素养和能力，还结识了许多志同道合的朋友。
初三生活中最难忘的是与同学们一起度过的时光。我和同学们一起奋斗、一起努力，一起度过了许多开心的时光。我们相互鼓励、相互支持，共同面对挑战和压力。每天上学路上的笑声、放学后的聊天和一起学习的画面，都成为了我美好的回忆。我们一起度过了初三最后一次的寒假、最后一次的期末考试，也一起迎来了升学的喜悦和激动。
初三是我人生中一个重要的阶段，这一年的经历将铭记在心。我学会了坚持和努力，学会了面对挑战和压力。我收获了知识和成绩的同时，也收获了友情和成长。初三生活虽然辛苦，但我会用一颗感恩和满足的心去回忆和珍惜。
我的初三生活作文 篇三
短短两个月的暑假生活从我身边悄悄溜走。今天我再一次踏入了校园，但这是不同以往的，我已经不再是昨天的我，不能再打打闹闹，现在的我又长大了一岁，迈进了初三的大门。
初三是关键的一年，我们正面临升学的转折点。这是命运的岔路口，考上怎样的学校决定今后的命运。是的，中考的考验正摆在我们的眼前！
听妈妈说，一中的升学率比二中高，教学质量也比二中好，考上一中就等于一只脚踏入了大学，于是我对一中充满了向往。
初三是不同寻常的一年，有人胜，有人败，有人兴奋不已，有人悲痛欲绝。
我以前听过一个真实的故事。有一个人是教师子女，他平时刻苦努力学习，积极提问，对中考充满了信心。但是中考时，他考砸了，但凭借着教师子女的加分考上了高中。考完后的一天，他跑到学校问老师。问他自己如果不凭借加分，能不能考上高中。于是，老师骗他说：“你很棒！你就算不加那20分也可以考上高中”于是，他十分高兴。到高中读书后，他凡事都很自信。刻苦努力，终于考上了他理想的大学。
由此可见，有自信的人在逆境中也能奋起。你能说这不是重要的一年吗？
回顾我以前的学习生活，与他人对比，我发现我最大的缺点是不努力，没毅力。
人们常说：“成功是99%的努力加上1%的灵感。”努力如此重要，我却没有好好重视。如果有毅力，铁杵磨成针，但是我却从未坚持干过一件事，常常半途而废。想必大家都知道古今中外的贝多芬吧，他从小双耳失聪，大家想想一个耳朵听不见的人学习音乐，其过程有多么艰辛，但他靠努力与毅力战胜了命运。
在新的学年里，我一定要将“努力”，“毅力”落实在我的学习生活中。
大雁千里迁徙，愚公万日移山。
让我在初三，展开努力与毅力的双翅，翱翔在中考的蓝天。
初三，你来吧。我已整装待发，冲击那最高的山峰。
我的初三生活作文 篇四
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
题记
高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
心中有伤，眸中有霜，或许我与太白才相仿。盼望得到理想的垂青，怎奈最后还是只落得空逝的光阴。便是将栏杆拍遍，也难卷千堆雪，徒增怆然罢了。有梦难成才是刻入骨髓的痛，倒也未此拼得日夜，熬得星辰日熹，怀揣热情与衷肠，终了却是黯然到半聋半哑，失了声音。我对世人口中的远方憧憬万分，太白对尘客言里的彼岸遐想千种。痛过，伤过，垂眸白发或日益成熟褪了稚气的容颜，莫语分毫，归于平静。人生自是有情痴，此恨不关风与月，我还是对梦想痴迷，料它虐我千百遍，初心不改犹少年。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
命中刻傲，血中融骄，生来便无凡子心。此身出落非豪室，壮志汹涌入明堂。负有凌云已三载，怎信命运皆由天？我从来不甘原地，总念着自己何曾为鸟雀，自当是鹏鹰翱翔天九天。有所挫败又如何？但我从未轻言放弃。人生难免有风霜，可那里盛放希望。所以我想看看，看看属于我的一片天地。身着戎装上阵，手握玉龙应战。烽烟滚滚如黑云，火把倒也照亮了苍穹。人生不过百年，开头的第一大局，没试过，怎甘心？非贤者亦非愚人，我辈也能扶摇千里，俯瞰大地，壮怀激烈。
还将诗酒别，深为江海言
常言道，人世间所有的相遇都是久别重逢。那我们的前世一定也是挚友吧，我亲爱的你们。我们每天生活在同一片屋檐下，笑与泪都尽情挥洒。数着时针今天又转过几轮，绕着岁月昨天又带走什么。这三年的经历，于你，于我，于我们，于师，都是一段幸运。幸而遇你，初中的旅程才有了它本该拥有的价值。我们不喜欢煽情，可说起来句句也是实感，如今写下的字句，仿佛都凝着初见时的青涩，熟知时的放松，与离别时的不舍亦豁达。这一段的结束，下一段也即将开始，那又是一个新的起点。熟悉的故事或许依旧在上演，熟悉的人也在另外一个角落祝福你。我们聚是一团火，散是满天星。
这三年，我见过乌云，见过彩虹，下过洼坑，上过高楼，凝视脚下，仰望天上。三年学知识，一生学做人，尽力而行，尽心知命，雷霆雨露，俱是天恩。致敬，我诗意的初中生活。
我的初三生活作文 篇五
我已经步入了初三。初三的生活并不是像想象中那样苦。苦中有乐，回味无穷。就像一杯醇美的咖啡，细细品尝后，苦尽甘来。
进入初三，学习固然紧张。课程的进度要比以前快了很多。每天的作业也会经常使我手忙脚乱，课堂没有时间完成作业。课程的难度加大，理解起来也没有从前那么快。可以说几乎没有时间考虑别的事情。只是觉得时间过得飞快，但这不是没有好处。时光飞逝激励我们努力学习，不要浪费时间，使我们的生活变得充实。如果把人看做机械，把正经学习看做有用功，把不必要的娱乐，胡思乱想看做无用功，那么在总功一定时，额外功越小，机械效率越高。所以最好不要以作业太多，时间太紧作为懒惰的借口。
作业难度大又是初三学习中的一大特点。有时由于思维的阻塞将一些简单的题也当做难题，这样以来极度地挫伤了解决问题的信心和积极性。但我从不言放弃。虽然输多赢少，但是每当我自己解决出来，就感到有很大的成就感。我总听到有人抱怨作业越写越多，越写越难。仔细想想，当真如此。这更加挫伤我的积极性和自信心。但是难题当真就很难吗？我认为只要学会变通，大多数所谓的难题便不再困难。它们只不过是训练了自己对知识的掌握和变通能力。在学习生活中，每当解决了一个难题，就是掌握了知识，就是收获了经验，就是获得了莫大的成就感。
欢乐在初三生活中是必不可少的。每天在身边每时每刻都在发生一些趣事，当时一笑而过，可以放松紧张的心情。事情过后再回想一下，也是一种享受，或许可以得到一些经验和教训，使心中不再空虚，同时提高了生活的质量。这不是在苦中求乐吗？
考试更是初三生活中重要环节。每一次考试都要认真地对待，这虽然会使我更加地匆忙，但是考好的喜悦会化解掉一切的劳累和痛苦。就像是炎炎夏日的阵阵凉风，使我顿时神清气爽，气血通畅；虽然考试会有失败，但是给了我们前进的动力，鞭策我们更加努力学习。总有一天，清凉的风会吹在身上，使我们感受到努力的成果。
现在正是人生最关键时期之一，我们只有坚持不懈，永不言败才会成功。
初三生活永远是多彩的！
我的初三生活作文 篇六
“交语文作业本了。”语文课代表无精打采的喊着。”“交英语了！”高音喇叭英语课代表也在喊。“交数学！”，“交物理！”
我的天，我还没做完呢！同学们呐喊着，大叫“我不读书了！”“课代表，我可给你打个招呼，这作业明天才能抱去。”“这么多作业，要整死人啊！”一个个囔囔着，手里的笔却不敢停。我也不例外，还有四项没做，慌忙从桌箱中拿出物理作业本。
“做完没有？我要抱去了。”后面的课代表又在催了。“下午抱去行不行啊？”“不行，刚才张老师还催我呢。”我觉得他太不近人情，便把笔扔在桌子上，不做了！
这时上课铃响了。我暗自高兴，：“这下你总抱不去了吧，我倒可以用这节课赶赶。”接下来就是，老师在讲台上讲数学，我在下面埋头赶我的物理。“是不是这样，同学们？”“嗯”“是啊”，就这样，物理草草解决了。唉，作文今天又要交了。一盘算，下节课是体育，“天助我也”体育不去上，数学语文就可以搞定，等下午课外活动时间，再赶赶英语，大概没问题。
有人说：“读书苦，读书累，读书还要交学费……唉，还真是。”
“还真是累。“同学们说话了，”其实花那么多时间，却没有什么效率。”
就说今天吧，数学老师来布置一点，英语老师来布置一点，物理老师来布置作业时，同学们叫苦连天：“作业好多呀！”“多什么多，我这才布置了这一点，再喊，我就再加几道！”同学们鸦雀无声了。
这样的生活过惯了。上课赶，下课赶。最终做不完。课代表一催，就只好“把你的本子拿来看一下嘛。”同学为了不伤“情谊”，只好无可奈何的说声给。
我建议，作业尽量少，看书尽量多。即使上课没听懂，下课认真想想也会弄懂，如果作业太多了，为了按时完成，只得使出抄骗、制造盗版的本事。结果，老师花了功夫不见效，我们花了时间也不见效。
老师啊！其实你不懂我们的心。
