人在初三 -作文(优质3篇)
人在初三 -作文 篇一
初三是每个学生都经历过的一段特殊时期。这是一个过渡阶段，从初中生变成高中生的关键时期。在这个阶段，我深刻感受到了学业的压力、人际关系的变化以及自我的成长。
首先，初三是学业压力最大的一年。学校的教学内容越来越难，课业负担也越来越重。每天都有大量的作业和复习要做，还要备战中考。这给我带来了很大的压力和挑战。为了应对这种压力，我学会了合理规划时间，设定目标和制定学习计划。我坚信只有通过不懈的努力和付出才能取得好成绩。
其次，在初三，人际关系也发生了很大的变化。从小学到初中，我们和同学们相处得非常融洽，彼此成了无话不谈的好朋友。然而，在初三，学习压力的增加和升学考试的压力，使得我们的关系发生了变化。大家开始更加关注自己的学习，相互之间的交流减少了。有时候，我甚至感觉到有些孤独。但是，我也明白这是一个阶段性的变化，每个人都在为自己的未来奋斗。尽管我们现在的交流减少了，但我相信我们的友谊会更加坚固。
最后，初三是自我的成长阶段。在这一年里，我开始意识到自己的优点和不足，并积极努力改进自己。我参加了一些社团活动和课外培训，提升了自己的综合素质。同时，我也学会了独立思考和解决问题。通过和老师、同学的交流和互动，我逐渐成熟起来，并且对未来有了更明确的目标和规划。
总的来说，初三是一个充满挑战和机遇的时期。虽然学业压力大，人际关系有变化，但这一切都是为了我们更好的成长和发展。我相信只要我们努力不懈，克服困难，就一定能够在初三这个关键的时期取得好成绩和进步。
人在初三 -作文 篇二
初三，是我人生中最难忘、最烦恼、最充实的一年。这一年，我经历了各种各样的事情，有欢笑也有泪水，而这一切都成为了我成长的珍贵财富。
初三的学习压力让我倍感压抑。从早晨到晚上，我几乎都在学习中度过。每天的作业量很大，复习内容也很多。有时候，我感觉自己的头脑已经快要爆炸了。但是，我并没有放弃。我告诉自己，只有通过不懈的努力，才能迎接未来的挑战。为了更好地应对学习压力，我学会了合理规划时间，制定学习计划，并且积极寻找各种学习方法和技巧。通过这些努力，我逐渐适应了初三的学习节奏，取得了不错的成绩。
除了学习，初三的人际关系也给我带来了不少烦恼。在这个时期，同学们之间的友谊变得脆弱。每个人都在为自己的前途奋斗，相互之间的交流减少了。有时候，我感觉自己变得孤独。但是，我也明白这是一个阶段性的变化，每个人都在为自己的未来奋斗。尽管我们现在的交流减少了，但我相信我们的友谊会更加坚固。
初三也是我成长最快的时期。在这一年里，我开始学会独立思考和解决问题。通过和老师、同学的交流和互动，我逐渐成熟起来，并且对未来有了更明确的目标和规划。我参加了一些社团活动和课外培训，提升了自己的综合素质。这些经历让我懂得了珍惜时间，努力提升自己的能力，为自己的未来打下坚实的基础。
回顾初三这一年，虽然充满了困难和挑战，但我也从中收获了很多。我学会了坚持不懈，克服困难，同时也更加珍惜现在的每一天。初三是我人生中宝贵的一段经历，它让我更加成熟，更加坚强，也更加明确了自己的未来目标。我相信，经历了初三的磨砺，我一定能够在未来的道路上取得更好的成绩和进步。
人在初三 -作文 篇三
人在初三 -作文
人在初三任浩瀚初三仅仅是九年义务教育中的一年，仅此而已，我绝不留恋它，但我却会永远记着它，人在初三
。声势是造出来的在初二下期——也许是老师的通例，或者说是通病——初三的凶险、重要早已耳熟能详：作业是如何如何多，压力是如何如何大，校领导是如何如何重视。也许经历过初三的同学在向别人说起的时候会有几分自豪感，而且如果听众越目瞪口呆，他们似乎越自豪。我不知道老师是否会有这种以别人的担惊受怕为自豪的'品质，但我知道老师比我们更怕初三。当我战战兢兢步入初三，并且从下课的一动不动到上课敢请假方便以后，我只能说，声势是造出来的！其实，初三的学习与初一、初二仅仅是教材不同罢了，远没有一星期用一瓶墨水这么吓人。真不知道是我太勤奋，还是往届初三学生太懒惰。老师的面孔是扳出来的初三老师的纯度不够。初三的老师早已不是我记忆中的他们了，他们多了几分无名的怒火少了一种平和的心态，多了几分故作严厉的潇洒少了一点真诚的本色，多了几分责备的语气少了几句鼓励的言辞，总之他们失去了笑脸，忘记了微笑，赢得了成绩，却迷失了自我，作文
《人在初三》(https://)。过去，他们是朋友，现在，他们是老师。一个老师的真正价值在于自己学生的尊重，笑一笑，赢回自己曾经拥有过的动西。初三它仅仅是初三，尊重才是永恒的。素质教育是说着耍的在初一、初二的时候我对素质教育的概念有了初步的认识。到了初三，却完全没有了概念。微机课不上了，美术课没有了，音乐课取消了，课外活动不知去向……也许有人会说它们没有什么要紧的，的确，它们不重要，因为它们不是升学考试科目！诚然，为了升学我们不得不这样选择，但为什么要走应试教育的道路而打着素质教育的幌子自欺欺人呢？这不是很可笑吗？最后我们只剩下了考试的能力和做题的能力。初三的权力
