中考文言文被动句【优秀3篇】

中考文言文被动句 篇一

被动句在中考文言文中的应用

被动句是文言文中常见的一种句式，它的使用可以使句子的语气更加委婉，突出主语的被动状态。在中考文言文中，被动句的应用非常广泛。下面就让我们来看看被动句在中考文言文中的几个典型例子。

首先，被动句常常用来表达被动的动作或状态。例如，《论语》中有一句“无求生以害仁，有杀身以成仁。”这句话中，“求生”和“杀身”都是被动动作，通过被动句的使用，强调了主语的被动状态，突出了仁义的重要性。

其次，被动句也常用来表达被动的经历或遭遇。例如，《红楼梦》中有一句“终日昏昏，如有所失，不知世间为何物。”这句话中，“昏昏”和“有所失”都是主语所经历的被动状态，通过被动句的运用，使读者更能感受到主人公的心情。

此外，被动句还可以用来表达被动的感受或态度。例如，《史记》中有一句“夫秦失其国家者，非以当时之才势不如也，其所以失之者，以其君不能用人也。”这句话中，“失其国家”是秦国的被动状态，通过被动句的运用，突出了秦国君主不能善用人才所导致的结果。

综上所述，被动句在中考文言文中的应用非常广泛，它可以用来表达被动的动作或状态，表达被动的经历或遭遇，以及表达被动的感受或态度。通过被动句的使用，可以使文言文更加丰富多样，让读者更好地理解和感受到文本中所传达的意义。

中考文言文被动句 篇二

被动句的运用技巧与注意事项

在中考文言文中，被动句的运用可以使句子的语气更加委婉，突出主语的被动状态。然而，要正确运用被动句并避免一些常见的错误，需要掌握一些技巧和注意事项。

首先，要注意被动句的主谓一致。被动句的主语和谓语之间要保持一致，即主语是单数形式时，谓语也要用单数形式；主语是复数形式时，谓语也要用复数形式。例如，《论语》中有一句“父母在，不远游，游必有方。”这句话中，“父母”是复数形式，所以谓语“必有方”也要用复数形式。

其次，要注意被动句的时态和语态。被动句的时态和语态要与上下文保持一致，不能出现不协调的情况。例如，《红楼梦》中有一句“尚宝时，贾母乃拣个吉日，命贾琏将宝玉迎回来。”这句话中，“尚宝时”表示动作正在进行，所以后面的被动句“将宝玉迎回来”也要用进行时态。

此外，要注意被动句的语序和修辞手法。被动句的语序可以灵活运用，可以采用倒装、排比等修辞手法，以增强句子的表达力和语言的艺术性。例如，《史记》中有一句“兵法：曰：近者胜，远者来。”这句话中，“曰”和“来”都是谓语动词，通过倒装的运用，使整个句子更加生动有力。

综上所述，要正确运用被动句并避免一些常见的错误，需要注意被动句的主谓一致、时态和语态的协调以及语序和修辞手法的灵活运用。只有掌握了这些技巧和注意事项，我们才能更好地运用被动句，使文言文表达更加准确、生动和有力。

中考文言文被动句 篇三

中考文言文被动句

　　主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。

　　(1)没有标志词语，意念上的被动。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：被……所感动。

　　(2)有标志词语

　　a “为”表被动：国险而民附，贤能为之用。

　　b “为……所……”舌一吐而二虫尽为所吞 “为所吞”即“被……吞掉”。

　　c “于”表被动：管夷吾举于士“举于……”即“在……被举荐”。

　　5、固定格式。初中文言课文中固定结构有：“不亦……乎”“有……者”“得无……乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等。

　　(1)“不亦……乎”相当于“不是……吗” 学而时习之，不亦悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不易君子乎?

　　(2)“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样”，例：……如太行王屋何?即“能把太行王屋两座山怎么样呢?”其如土石何：即“能把土石怎么样呢”。

　　(3)“以……为……”相当于“把……当作……”例：以丛草为林，以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽……”

　　(4)“何……为”相当于“为什么要……呢”

　　(5)何以：例：何以战。

　　（源自：中国教育在线）