中考语文文言虚词复习【实用4篇】
中考语文文言虚词复习 篇一
文言虚词是文言语法中的重要组成部分，它们在句子中起到连接、补充、修饰等作用。掌握文言虚词的用法不仅有助于理解古代文言文的含义，还能提高阅读理解能力。下面我们来复习一下文言虚词的用法。
1. 之：表示动作的对象或所属关系。
例句：人之初，性本善。
2. 乎：表示疑问或加强语气。
例句：何谓乎？
3. 也：表示肯定或反问语气。
例句：此言之也。
4. 者：表示某人或某物的特定身份或职业。
例句：吾师者，颜回也。
5. 于：表示时间、地点、方式等。
例句：自乌江至于江陵。
6. 以：表示手段、原因、目的等。
例句：以诚相待。
7. 为：表示目的、结果等。
例句：为民请命。
8. 与：表示动作的对象或并列关系。
例句：与人为善。
以上只是文言虚词的一部分，掌握了这些常见的虚词用法，我们就能更好地理解古代文言文的意思。在阅读文言文时，我们要注重上下文的语境，结合虚词的用法来理解句子的含义。
中考语文文言虚词复习 篇二
在学习文言虚词时，我们不仅要了解它们的用法，还要注意它们的多义性。下面我们来看一些常见的文言虚词的多义用法。
1. 之：除了表示动作的对象或所属关系外，还可以表示“的”、“地”等含义。
例句：此行之计，需周密考虑。
2. 乎：除了表示疑问或加强语气外，还可以表示“吗”、“呢”等含义。
例句：何人乎？
3. 也：除了表示肯定或反问语气外，还可以表示“了”、“吧”等含义。
例句：此事我已知之矣。
4. 者：除了表示某人或某物的特定身份或职业外，还可以表示“的人”、“的事物”等含义。
例句：吾家之狗者，颇为聪明。
5. 于：除了表示时间、地点、方式等外，还可以表示“在”、“向”等含义。
例句：吾在家中。
6. 以：除了表示手段、原因、目的等外，还可以表示“用”、“以便”等含义。
例句：以书为友。
7. 为：除了表示目的、结果等外，还可以表示“做”、“当”等含义。
例句：为人师表。
8. 与：除了表示动作的对象或并列关系外，还可以表示“和”、“同”等含义。
例句：与友人相聚。
通过理解文言虚词的多义用法，我们能够更准确地把握古代文言文的含义。在阅读文言文时，我们要结合上下文的语境，综合考虑虚词的用法和多义含义，以便准确理解句子的意思。
中考语文文言虚词复习 篇三
文言虚词是中考语文中重要的一部分，熟练掌握文言虚词的用法和意义对于正确理解文言文的意思起着至关重要的作用。下面将对几个常见的文言虚词进行复习。
首先是“则”。在文言文中，“则”一词常用于表示连词的作用，连接两个句子或者短语，表示因果、推论的关系，例如：“知己者，不在乎物而在乎人，则爱人者。”此外，“则”还可以用于表示转折、让步的意思，例如：“彼以其智乱我以我愚则不可。”掌握好“则”的用法，可以帮助我们准确理解句子的逻辑关系和意思。
其次是“于”。在文言文中，“于”一词有多种用法。首先，它可以用于表示介词的意思，表示位置、时间、原因等，例如：“于是乎”、“于此”。其次，它可以用于表示动词的意思，例如：“以为”、“以故”。此外，“于”还可以用于表示比较、程度的意思，例如：“不如”、“不及”。熟练掌握“于”的用法，可以帮助我们正确理解句子的意思和语境。
再次是“以”。在文言文中，“以”一词常用于表示介词的意思，表示手段、原因、方式等，例如：“以为”、“以故”、“以养”、“以修身”。此外，“以”还可以用于表示连词的作用，连接两个句子或者短语，表示因果、推论的关系，例如：“知己者，不在乎物而在乎人以爱人者。”掌握好“以”的用法，可以帮助我们准确理解句子的结构和意思。
最后是“乎”。在文言文中，“乎”一词常用于疑问句中，表示疑问、询问的意思，例如：“何以解忧，唯有杜康乎？”另外，“乎”还可以用于表示感叹、惊讶的意思，例如：“美哉乎！”在古代文言文中，“乎”还可以用于表示呼唤、称呼的意思，例如：“子乎，吾与子偕老。”掌握好“乎”的用法，可以帮助我们准确理解句子的语境和意思。
通过对以上几个常见的文言虚词的复习，相信大家已经对这些虚词的用法和意义有了更深入的了解。在中考语文中，文言虚词的掌握非常重要，希望大家能够在备考中加强对文言虚词的理解和运用，取得好成绩。
中考语文文言虚词复习 篇四
①转折连词，但是，却
人不知而不愠《论语·述而》
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。未有问而不告足肤皲裂而不知《送东阳马生序》
②修饰连词，相当于地
面山而居
③顺承连词，可不译
酿泉为酒，泉香而酒冽
④表顺承的连词，然，这样
困于心，衡于虑，而后作
⑤表顺承的连词，就
温故而知新《论语·为政》
先帝创业未半而中道崩殂
⑥表顺承的连词，来
挟天子而令诸候《隆中对》
⑦表递进的连词，而且
国险而民附《隆中对》饮少辄醉，而年又最高
⑧表承接，并且
默而识之《论语·述而》
野芳发而幽香
⑨表假设，如果
人而无信，不知其可
⑩表并列
溪深而鱼
