中考语文复习资料要点（精选3篇)

中考语文复习资料要点 篇一

在中考语文复习中，我们需要掌握的要点有很多，下面我将从课文理解、作文写作和语言运用三个方面来介绍这些要点。

首先是课文理解方面。在中考语文中，理解课文是非常重要的一部分。我们需要抓住课文的主题和中心思想，理解作者的写作意图和表达方式。为此，我们需要注意以下几点：首先，要重点理解课文的标题和段落之间的联系。通过分析标题和段落之间的关系，可以更好地理解课文的内容。其次，要注重把握课文中的关键词和重要细节。关键词往往能够提示课文的主题和中心思想，而重要细节则是理解整个故事情节的关键。最后，要善于运用语境推测词义。有时候，我们遇到不认识的生词，可以通过上下文的提示来猜测词义，从而更好地理解课文的意思。

其次是作文写作方面。作文是中考语文考试中的重要环节，我们需要掌握一些写作技巧和方法。首先，要注意作文的结构安排。作文应该有一个清晰的开头、中间和结尾。开头要有吸引人的引子，中间要有详细的论述，结尾要有总结性的观点。其次，要注意表达方式的多样性。作文中可以运用比喻、夸张、对比等修辞手法，使文章更加生动有趣。最后，要注意语言的准确性和流畅性。作文中要避免使用错误的语法和拼写错误，同时要注意句子之间的衔接和过渡，使文章的行文流畅自然。

最后是语言运用方面。中考语文考试中还涉及到一些语言运用的知识点，我们需要熟练掌握这些知识点。首先是词语辨析。中考中常常会出现一些近义词或者易混淆的词语，我们需要理解它们的区别，并能够正确运用。其次是句子结构。中考中会考察一些句子的改写和语法知识，我们需要掌握各种句子结构的特点和用法。最后是修辞手法。中考中会考察一些修辞手法的应用，我们需要了解各种修辞手法的意义和表达方式。

综上所述，中考语文复习要点包括课文理解、作文写作和语言运用三个方面。我们需要在复习中注重理解课文、掌握作文写作技巧和熟练运用语言知识。只有全面掌握这些要点，才能在中考中取得好成绩。

中考语文复习资料要点 篇二

在中考语文复习中，我们需要重点关注的要点包括古诗文的背诵、文言文的理解和现代文的阅读。

首先是古诗文的背诵。古诗文是中考语文考试中非常重要的一部分，我们需要背诵一些经典的古诗文。背诵古诗文既能够提高我们的语言表达能力，又能够培养我们的审美情趣。在背诵古诗文时，我们要注意理解诗文的意境和情感表达，体会诗人的用心和思想境界。同时，我们还要注意背诵的准确性，尤其是要注意诗句的语调和韵律。

其次是文言文的理解。中考语文考试中经常会出现一些文言文阅读题，我们需要能够理解文言文的意思和表达方式。在理解文言文时，我们要注意一些常见的文言文特点，比如用典、夸张、对仗等修辞手法。我们还要注意文言文中的虚词和句式结构，理解它们的用法和意义。同时，我们还要注意文言文的背景和历史背景，了解文言文的时代背景和作者的思想。

最后是现代文的阅读。现代文阅读是中考语文考试中的一大要点，我们需要能够理解现代文的意思和作者的观点。在阅读现代文时，我们要注重理解文本的主题和中心思想，分析作者的写作意图和表达方式。我们还要注意文本中的关键词和重要细节，理解整个文章的逻辑关系和结构安排。同时，我们还要注意文本的语言风格和修辞手法，分析它们的作用和表达效果。

综上所述，中考语文复习要点包括古诗文的背诵、文言文的理解和现代文的阅读。我们需要在复习中注重背诵古诗文、理解文言文和阅读现代文。只有全面掌握这些要点，才能在中考中取得好成绩。

中考语文复习资料要点 篇三

　　今天小编为大家分享的是2016中考语文复习资料要点，资料要点主要是讲述语文中的标点符号的应用方法。标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

　　一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，

　　二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

　　三、标号：引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(.)、连接号(-)、间隔号(.)、书名号(《》)

　　四、标点速记口诀

　　(一)、口诀复习法

　　1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。

　　第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。

　　2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

　　3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。

　　集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

　　4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。

　　5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。

　　6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。

　　7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

　　(二)、口诀解说与例句

　　1、问号：

　　⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。)

　　例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢?b.你打算今天去呢，还是明天去呢?c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服?

　　⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。)

　　例：a.怎么了，你?b.这究竟是怎么回事呢，同志们?

　　⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。)

　　例：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?

　　⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。)

　　例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

　　2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。)

　　例：多美呀，祖国的春天!

　　3、顿号：⑴大并套小并，大并逗，小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。)

　　例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

　　⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。)

　　a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动

　　⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。)

　　例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。

　　⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。(概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。)

　　例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。