中考物理实验题练习【优秀3篇】

中考物理实验题练习 篇一

探究声音在空气中的传播速度

实验目的：

通过实验探究声音在空气中的传播速度，并了解声音在不同介质中的传播特点。

实验材料：

音叉、空气、直尺、计时器。

实验步骤：

1. 在桌上竖立一根直尺，将音叉的两个叉子放在直尺的一端。

2. 稳定音叉，用手轻轻敲击音叉使其振动。

3. 同时开始计时，当听到声音时立即停止计时。

4. 用直尺量取音叉与耳朵的距离，记录下距离值。

5. 重复以上步骤多次，取平均值作为最终结果。

实验数据记录：

1. 第一次实验：距离为30cm，耗时0.08s。

2. 第二次实验：距离为30cm，耗时0.07s。

3. 第三次实验：距离为30cm，耗时0.09s。

实验结果分析：

根据实验数据，我们可以计算出声音在空气中的传播速度。通过公式速度=距离/时间，我们可以得到声音在空气中的传播速度为375m/s。

实验总结：

通过这个实验，我们了解到声音是通过振动的方式传播的，而声音的传播速度与介质的性质有关。在空气中，声音的传播速度较快，约为375m/s。这个实验不仅帮助我们理解声音的传播原理，还培养了我们的实验操作能力和数据处理能力。

中考物理实验题练习 篇二

探究光在不同介质中的传播特点

实验目的：

通过实验探究光在不同介质中的传播特点，并了解光的传播速度与介质的折射率的关系。

实验材料：

聚焦透镜、直尺、白纸、光源（如手电筒）。

实验步骤：

1. 将聚焦透镜放在桌上，将白纸放在透镜的另一侧。

2. 打开光源，用手遮住光源的一侧，使光只能从一侧射向透镜。

3. 观察透镜的另一侧，可以看到一个放大的光斑。

4. 用直尺测量光源到透镜的距离，记录下距离值。

5. 移动白纸的位置，调整到观察到最清晰的光斑，并记录下位置。

6. 重复以上步骤多次，取平均值作为最终结果。

实验数据记录：

1. 第一次实验：光源到透镜的距离为20cm，白纸的位置为50cm。

2. 第二次实验：光源到透镜的距离为20cm，白纸的位置为45cm。

3. 第三次实验：光源到透镜的距离为20cm，白纸的位置为48cm。

实验结果分析：

根据实验数据，我们可以计算出光的传播速度与介质的折射率的关系。通过公式折射率=光速/介质中的光速，我们可以得到光在不同介质中的传播速度和折射率。

实验总结：

通过这个实验，我们了解到光在不同介质中的传播速度和传播特点，以及光的传播速度与介质的折射率的关系。这个实验不仅帮助我们理解光的传播原理，还培养了我们的实验操作能力和数据处理能力。

中考物理实验题练习 篇三

　　1.我们在学习和生活中，经常使用下面的实验仪器进行有关测量：

　　⑴图甲中测得物体的长度是 cm。

　　⑵图乙中烧杯和盐水的总质量是 g。

　　⑶图丙中家用寒暑表的示数是 ℃。

　　⑷图丁中电能表的读数是 kWh。

　　2.用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 (左/右)调节使天平平衡。若小明在某次调节平衡螺母时无法使天平平衡，受曹冲称象思路的启发，他找来了一些细沙，利用等效替代的方法，用这架天平仍然测出了铜块的质量.请将他主要实验步骤中的空白填齐.

　　(1)将铜块放入右盘，在左盘放入细沙，并调节细沙量，直到 为止;

　　(2)取出盘中的 (铜块/细沙)，在该盘中加减砝码，移动游码使天平平衡;

　　(3)当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g.

　　33.小聪估测书包

　　(1)这瓶水的质量 m=________，重量 G=________。(1mL=1cm3，水的密度是 1g/cm3，g=10N/kg)

　　(2)手提细绳，如图 21，若硬棒水平静止。在图中标示需要测量的长度。

　　(3)书包的重量约为________(用上述求得及所测得的物理量符号标示)

　　(4)若测量中硬棒挂书包一端下沉，你有什么办法让硬棒恢复水平平衡?

　　_________________________________________________________________。

　　3.2015年6月11日，承载着中华名族飞天梦的神舟十号飞船顺利升空.

　　(1)神舟十号使用了我国自主研制的新型合金材料，这种材料具有密度_____(大/小)、硬度大等诸多优点.如图所示是利用火箭将神舟十号发生升空的情景，该过程中涉及的物理力学知识是_____(写出一点即可).

　　(2)王亚平是我国第二位女宇航员，则随神舟十号进入太空轨道后，王亚平的质量_____(变小/变大/不变).神舟十号在绕地球轨道运行时，神舟十号受_____(平衡力/非平衡力)作用.

　　(3)神舟十号与天宫一号对接后，若宇航员将在天宫一号太空舱中进行下列科学实验，其中不能完成的是_____(选填序号);

　　A.用天平测量物体的质量

　　B.用弹簧测力计测量物体的重力

　　C.用刻度尺测量物体的长度

　　D.用秒表测量时间

　　E.用温度计测量温度

　　4.小明同学练习用托盘天平测量物体的质量，

　　(1)操作情况如右图所示，其中的错误是：

　　① ;② 。

　　(2)使用天平时先要调节横梁平衡，当发现指针如右上图所示时，要使指针停在中央刻度线，应该( )

　　A.将平衡螺母向右调 B.将平衡螺母向左调

　　C.将游码向右移动 D.在右盘中加砝码

　　(3)若在测量过程中将最小的砝码放到右盘后发现指针也如右上图所示时，要使指针停在中央刻度线，应该( )(各选项同上)

　　(4)当天平平衡时.把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如下所示时，天平再次平衡.则矿石的质量是_________g.

　　5.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动称为自由落体运动。小明对这种落体运动产生了探究的兴趣，提出了两个问题。

　　问题一：物体下落的快慢是否与物体的质量有关?

　　问题二：物体下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系?

　　(1)针对问题一，你的猜想是：物体下落的快慢与物体的质量有关，且物体的质量越大，下落越 。

　　(2)小明根据你的猜想，设计了如下实验，请将实验方案补充完整：

　　取质量不同的物体放在 的高度(填相同或不同)，让它们自由下落，比较所用的时间。

　　(3)请根据你的猜想，再设计一种实验方案：取质量不同的物体，让它们自由下落，比较 。

　　(4)小明在探究问题二时，通过实验，测量出同一物体分别从不同高度下落的时间如表。分析实验数据发现：物体下落的高度与下落的时间不满足正比例关系。他猜想物体下落的高度与下落时间的平方成正比，若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据?

　　高度 下落时间

　　hl tl

　　h2 t2

　　h3 t3

　　6.科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体氩，这一实验说明密度是物质的一种 ，应用密度可以 物质。

　　小姬同学像科学家一样去探索水的密度。

　　【设计实验与进行实验】

　　1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1：

　　2)向烧杯中倒人适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为 ;

　　3)再将烧杯中的水倒入图所示的量杯中.测出水的体积V;

　　4)算出水的密度

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