初三数学常用公式技巧【优质3篇】

初三数学常用公式技巧 篇一

在初三数学学习中，掌握常用的数学公式和技巧非常重要。这些公式和技巧可以帮助我们更快地解决数学问题，提高我们的解题能力。本文将介绍一些初三数学常用公式和技巧。

一、平方差公式

平方差公式是一个非常常用的公式，可以用来求解两个数的平方差。平方差公式的公式如下：

(a + b) × (a - b) = a^2 - b^2

这个公式可以用来求解一些特定的数学问题，比如求解平方差等。

二、因式分解

因式分解是数学中常用的技巧之一，可以用来将一个多项式分解成两个或多个因式的乘积。通过因式分解，我们可以简化复杂的多项式，更方便地进行计算和求解。因式分解的方法有很多种，比如提公因式法、配方法等。

三、倍角公式和半角公式

倍角公式和半角公式是三角函数中常用的公式，可以用来求解与角度相关的问题。倍角公式如下：

sin(2θ) = 2sinθcosθ

cos(2θ) = cos^2θ - sin^2θ

tan(2θ) = 2tanθ / (1 - tan^2θ)

半角公式如下：

sin(θ/2) = ±√((1 - cosθ) / 2)

cos(θ/2) = ±√((1 + cosθ) / 2)

tan(θ/2) = ±√((1 - cosθ) / (1 + cosθ))

通过掌握倍角公式和半角公式，我们可以更方便地计算三角函数的值。

四、分数的四则运算

在初三数学中，分数的四则运算是一个重要的部分。通过掌握分数的四则运算规则，我们可以更快地计算分数的值。分数的四则运算规则如下：

加法：a/b + c/d = (ad + bc) / bd

减法：a/b - c/d = (ad - bc) / bd

乘法：a/b × c/d = ac / bd

除法：(a/b) / (c/d) = ad / bc

通过运用这些规则，我们可以更轻松地进行分数的运算。

初三数学常用公式技巧 篇二

在初三数学学习中，常用的公式和技巧可以帮助我们更好地解题。除了一些基础的公式和技巧外，还有一些高级的公式和技巧也非常实用。本文将介绍一些初三数学常用的高级公式和技巧。

一、二次函数的顶点公式

二次函数是初三数学中的重要内容，其中顶点公式是一个常用的公式。顶点公式可以帮助我们确定二次函数的顶点坐标，从而更好地理解和分析二次函数的性质。顶点公式如下：

对于二次函数y = ax^2 + bx + c，其顶点坐标为(-b/2a, -Δ/4a)，其中Δ表示判别式。

二、直线与圆的位置关系

在初三数学中，研究直线与圆的位置关系是一个重要的内容。了解直线与圆的位置关系可以帮助我们更好地解决相关的几何问题。常用的直线与圆的位置关系有两种情况：

1. 直线与圆相交：直线与圆相交时，可以通过求解直线与圆的交点来确定它们的位置关系。

2. 直线与圆相切：直线与圆相切时，可以通过求解直线与圆的切点来确定它们的位置关系。

三、平面向量的运算

平面向量是初三数学中的一个重要概念，它可以用来表示和计算平面上的位移和方向。平面向量的运算包括向量的加法、减法、数量乘法和点乘法等。通过掌握平面向量的运算规则，我们可以更好地理解和计算相关的几何问题。

四、立体几何体的表面积和体积公式

在初三数学中，研究立体几何体的表面积和体积是一个重要的内容。了解立体几何体的表面积和体积公式可以帮助我们更好地计算和解决相关的几何问题。常用的立体几何体的表面积和体积公式有很多种，比如长方体的表面积和体积公式、球体的表面积和体积公式等。

通过掌握这些初三数学常用的高级公式和技巧，我们可以更好地应用数学知识解决实际问题，提高我们的数学水平。

初三数学常用公式技巧 篇三

　　我们要锻炼学数学的能力，要改变单纯接受的学习方式，学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。在初三数学学习中尤其要做到六个重视：

　　重视构建知识网络——宏观把握数学框架

　　要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、

　　重视夯实数学双基——微观掌握知识技能

　　在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，重视强化题组训练——感悟数学思想方法

　　除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。

　　重视建立“病例档案”——做到万无一失

　　准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。

　　重视常用公式技巧——做到思维敏捷准确

　　对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。例如：1-20的平方数；简单的勾股数；正三角形的面积公式以及高和边长的关系；30°、45°直角三角形三边的关系 这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。

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