全国各地中考满分作文系列10――活力四射的初三岁月【实用3篇】

全国各地中考满分作文系列10――活力四射的初三岁月 篇一

初三这一年,对于每一个学生来说都是非常重要的一年。作为学生们中考的分水岭,初三生活充满了各种挑战和压力,但同时也有着无限的活力和希望。

初三的学习压力是不可避免的,每天的功课和考试让我们感到紧张和焦虑。但正是这种压力让我们变得更加努力和坚持。我们不再是小学生时的懵懂无知,而是开始明白自己需要为自己的未来负责。我们开始制定学习计划,每天做好规划,合理安排时间,不再拖延。我们开始参加各种辅导班和补习班,主动寻求帮助和学习资源。我们开始互相竞争,相互激励,为了一个共同的目标而努力。我们开始认真对待每一次考试,分析自己的不足,不断改进。初三的学习生活虽然紧张,但我们觉得自己充满了活力和动力。

初三的生活不仅仅只有学习,我们也有很多丰富多彩的活动和课外社团。学校为我们组织了各种形式的活动,比如运动会、文艺汇演、社会实践等等。这些活动不仅让我们放松身心,还培养了我们的合作精神和团队意识。我们还参加了各种课外社团,比如篮球队、音乐社团、舞蹈团等等。这些社团活动让我们发现了自己的兴趣和潜力,让我们感受到了不同领域的魅力。这些活动让我们的初三岁月变得更加丰富多彩,活力四射。

初三的岁月虽然紧张和忙碌,但我们并不感到疲惫和厌倦,因为我们知道这是我们成长的过程,是我们追逐梦想的阶段。我们相信,只要我们努力奋斗,就一定能够取得优异的成绩,实现自己的目标。初三的岁月,充满了活力和希望,我们会用满腔的热情和能量去迎接挑战,创造美好的未来。

全国各地中考满分作文系列10――活力四射的初三岁月 篇二

初三生活充满了各种挑战和压力,但同时也有着无限的活力和希望。在这个阶段,我们不仅要面对繁重的学业压力,还要面对自己身心发展的种种困惑和挑战。

初三的学习压力是不可避免的,每天的功课和考试让我们感到紧张和焦虑。学科知识的增多和难度的提高让我们感到压力倍增,有时候甚至会觉得力不从心。面对这些困难,我们不能退缩,而是要勇敢面对,迎难而上。我们要制定学习计划,合理安排时间,充分利用每一分钟,提高学习效率。我们要多向老师请教,多与同学交流,互相帮助,共同进步。我们要学会调整心态,保持积极乐观的心态,相信自己一定能够克服困难,取得优异的成绩。

初三的生活不仅仅只有学习,我们还要面对自己身心发展的困惑和挑战。我们正处于青春期的阶段,身体和心理都在发生着巨大的变化。我们会面对自己的情绪波动、人际关系的变化、未来的选择等等问题。这些困惑和挑战使我们感到迷茫和无助,但同时也让我们变得更加坚强和成熟。我们要学会倾诉和寻求帮助,与家人和老师沟通,寻找解决问题的方法。我们要培养良好的心理素质,保持积极向上的心态,相信自己一定能够克服困难,迎接未来的挑战。

初三的岁月虽然充满了挑战和压力,但我们并不感到害怕和沮丧,因为我们相信每一次的困难都是我们成长的机会。我们愿意用自己的汗水和努力去迎接挑战,用自己的坚持和勇气去创造美好的未来。初三的岁月,虽然困难重重,但我们会用满腔的活力和希望去战胜一切,迎接美好的明天。

全国各地中考满分作文系列10――活力四射的初三岁月 篇三

2005年全国各地中考满分作文系列10――活力四射的初三岁月

活力四射的初三岁月

  白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不禁掩面叹息,内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月,青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的---

  课上,我们凭借着青春的活力与大胆,与数学老师切磋争辩着一道拓展题,那声音此起彼伏,如跌宕震撼的《生命交响曲》一般,连老师最后都大为惊叹:"后生可畏啊!"

  图书馆里,我们欣赏巴尔扎克,品味余秋雨,笑谈塞万提斯……用活力去感受文学,去点燃自己爱文学的心灵。

  活力的岁月永远没有完结,活力的岁月永远不知失败。

  体育课上,男生们挥汗如雨,女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我,也是男生中的一员,传球、空投,有时也会落空,有时也会失败。但我知道:哪儿跌倒,哪儿爬起来!

  课后,我们风趣调侃;回家,我们惜时如金;路上,我们嬉笑成群。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨,充满活力的岁月我们可以在烈日下打球,充满活力的岁月我们可以与老师、同学们成为知心的朋友,充满活力的岁月我们有自信相伴!

  而今的岁月正值初三进入尾声,大家免不了有些消沉,为与

朋友的分离而苦闷,为和老师的离别而不舍,又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。别了,充满活力的初三岁月,我将永远珍藏你。

  【点评】本文胜出之处在于以下三点:第一,选材散而不乱。文章几乎囊括了中学生生活的全部,但又处处闪现学生涌动着的活力。其次,表达简洁。在短短数百字中选取几个镜头来作抒情或描写,实为明智之举。第三,文字意蕴丰富。"争辩拓展题"、"后生可畏",不正是课程改革的成果吗?巴尔扎克、塞万提斯,则显示了作者宽阔的阅读视野……这一切,确如文章所说,值得"珍藏"。

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