作文 初三竟然如此靓丽【推荐3篇】

作文 初三竟然如此靓丽 篇一

初三是每个学生升入初中后的第三个学年，对于许多学生来说，这是一个重要的转折点。初三生活对于我来说也非常特别，因为它让我领略到了初中生活的精彩和多姿多彩。

初三的第一天，我迈进了新的教室，看到了一群陌生的面孔。虽然有些紧张，但我很快就适应了新的环境。同学们之间相互交流，互相帮助，让我感到温暖和融洽。我们一起上课、做作业、参加各种活动，共同度过了愉快的时光。

初三的学习生活也非常丰富多彩。老师们教学生动起来，采用了各种教学方法，使我们更容易理解知识点。课堂上，我们进行小组合作，互相讨论，积极参与，提高了学习效果。同时，学校还组织了各种课外活动，如科技创新大赛、文化艺术节等，让我们更全面地发展自己的才能。

初三的靓丽还体现在我的成长上。我学会了更好地管理时间，更高效地完成任务。我也学会了如何与人相处，学会了团队合作和互相尊重。这些都是初三生活中我所获得的宝贵财富。

初三的靓丽还体现在我对未来的期待上。初中生活的最后一年，我希望能够取得好成绩，顺利升入高中。我也希望能够在各个方面都有所突破和进步，让自己更加出色。初三只是我人生的一个重要阶段，我相信在未来的岁月里，我会有更多的机会去展现自己的才华和潜力。

初三竟然如此靓丽，让我深深地感受到了生活的美好和多彩。在这一年中，我收获了友谊、知识和成长，为自己的未来奠定了坚实的基础。我相信，初三的靓丽只是我人生中的一个小小亮点，未来还有更多更美好的事物在等待着我。

作文 初三竟然如此靓丽 篇二

初三是每个学生升入初中后的第三个学年，对于许多学生来说，这是一个充满挑战和压力的时期。然而，我却发现初三竟然如此靓丽，因为它给了我许多难忘的经历和成长的机会。

初三的学习生活非常紧张和繁重。每天都有大量的作业和考试要准备，让我感到压力山大。但是，正是这种压力和挑战，让我变得更加坚强和勇敢。我学会了如何合理安排时间，如何高效地学习，如何处理各种问题和困难。通过不断地努力和奋斗，我逐渐提高了自己的学习成绩，取得了令人满意的进步。

除了学习，初三还给了我许多丰富多彩的经历。学校组织了各种课外活动，如运动会、英语演讲比赛、社团活动等，让我有机会展示自己的才能和潜力。我参加了学校的篮球队，通过团队合作和努力训练，我们取得了不错的成绩。我还参加了英语演讲比赛，虽然紧张，但我通过努力准备和自信的表现，获得了第一名的好成绩。这些经历让我更加自信和坚定，相信只要努力，就能够取得成功。

初三的靓丽还体现在我与朋友们的友谊上。在这一年里，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习、一起成长、一起分享快乐和困难。我们互相帮助、互相鼓励，在困难时期给予我力量和支持。他们是我生活中最宝贵的财富，和他们在一起，我感到无比幸福和快乐。

初三竟然如此靓丽，让我深深地感受到了生活的美好和多彩。虽然有压力和挑战，但正是这些让我变得更加坚强和勇敢。我相信，通过初三的努力和奋斗，我能够迎接更大的挑战和机遇，实现自己更多的梦想和目标。初三只是我人生中的一个重要阶段，我相信未来还有更多更美好的事物在等待着我。

作文 初三竟然如此靓丽 篇三

作文 初三竟然如此靓丽

　　初一，才入初中，茫茫然然，小心翼翼，嘻嘻闹闹，稚气未除；初三，重如泰山，稳稳当当，步履匆匆，眉头皱皱，成熟果断。初一总觉得初二可怕，初二总觉得初三要命，初三总觉得初一可望不可即。细细品，慢慢嚼，初三竟然如此靓丽！

　　课堂鞠躬尽瘁

　　老师喷着无敌水枪，学生拖着沉重腮帮；老师手里粉笔吱吱呀呀写个不停，学生手里钢笔叽叽喳喳抄个没完；老师转头，学生回头；老师抬手，学生放手；老师苦口婆心说了一遍一遍乃至n遍，学生兵荒马乱错了一次一次乃至n次；老师绘声绘色地讲，学生摇头晃脑地听；老师是“八仙过海，各显神通”，学生是“泥菩萨过河，自身难保”；老师是“

　　课堂，生动活泼，不亦乐乎。

　　考试习以为常

　　老师笑里藏刀，学生惊慌失措；试卷落地，人声鼎沸；老师满面春风，学生哭笑不得；老师的红笔惊心动魄，学生的文采滔滔不绝；老师曰：诚信为本，学生云：速度第一；老师有大圣火眼金睛，学生有悟空七十二变；老师嘴里念叨“考考考，咱家的法宝”，学生大喊呼救“分分分，俺们的命根”；老师的试卷变幻莫测，学生的技巧层出不穷；老师使每道题都布满荆棘，充满坎坷，学生被每个坑都绊倒爬起，爬起绊倒；老师叹了口气，唉，真是眼高手低，学生吸了口气，啊，只能得过且过。试卷收齐后----老师时而欢天喜地，时而心灰意冷，学生时而雀跃欢呼，时而涕泗横流。

　　考试，振奋人心，不亦乐乎。

　　作业多多益善

　　习题一本一本，讲义一张一张；老师教导熟能生巧，学生提议保护森林；老师发了又收，收了又发，学生做了又做，做了还做；老师说出题不容易，学生说做题更困难；老师查漏补缺赶到半夜，学生刻苦钻研直到黎明；老师见到学生第一句话是“讲义做完了吗”，学生见到老师第一句话是“还有讲义要发吗”；老师的回答是“有”，学生的回答是“没有”；老师曰：学习是幸福的，学生云：学习的幸福总沉浸在作业的痛苦中。考试那天——没有作业，考试结束，迎来了作业的狂风暴雨，老师说：气死我也，学生说：我是高昂的`海燕。

　　作业，写一点少一点，不亦乐乎。

　　初三的精彩无限，初三的快乐无绝。初三是初一的榜样，初三是初二的楷模。初三真的很靓丽！

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