初一语文复习方法【通用3篇】
初一语文复习方法 篇一
初一是语文学习的关键时期，为了帮助同学们更好地复习语文知识，提高语文能力，下面我将分享一些初一语文复习方法。
首先，要建立良好的学习习惯。每天都要保持一定的学习时间，不要等到考试前才抱佛脚。可以每天晚上抽出一段时间来复习语文课本内容，做一些练习题，查漏补缺。这样可以保持对语文知识的积累，并且能够更好地记忆和理解。
其次，要注意课内与课外的结合。课内学习是基础，需要认真听讲、做好笔记，并及时复习。同时，还可以结合课外阅读来扩大知识面。可以选择一些与课本内容相关的书籍，阅读一些文学作品、历史故事等。这样不仅能够加深对知识的理解，还能提高阅读能力和写作能力。
第三，要善于总结归纳。在学习过程中，要注意对知识点的总结归纳。可以将重点知识点、易错知识点等整理成思维导图、笔记等形式，方便以后的复习和回顾。同时，也可以将一些重要的例句、词语等做成卡片，方便随时翻阅和记忆。
最后，要多做练习题。语文学习需要不断地巩固和练习，只有通过实践才能真正掌握知识。可以通过做课后习题、模拟试题等来检验自己的掌握程度，并及时纠正错误。同时，还可以参加一些语文竞赛或辩论赛等活动，锻炼自己的语文能力，提高表达和思维能力。
通过以上几点方法，相信同学们能够更好地复习语文知识，提高语文能力。希望大家能够坚持每天的学习，保持良好的学习习惯，相信你们一定会取得好成绩的！
初一语文复习方法 篇二
初一是语文学习的重要阶段，为了帮助同学们更好地复习语文知识，提高语文能力，下面我将分享一些初一语文复习方法。
首先，要注重基础知识的掌握。初一语文知识主要包括词语、课文、古文等基础内容。要通过多次重复学习和记忆，熟悉掌握常见的词语、成语和古文知识。可以通过背诵、默写等方式加深记忆，并且要注意理解词语和句子的含义，提高对语文知识的理解和应用能力。
其次，要注重阅读理解能力的培养。语文学习不仅仅是背诵知识点，更重要的是对文章的理解和应用能力。可以选择一些文章进行阅读，通过阅读来提高对文章的理解能力和分析能力。要注意对文章的主题、结构、语言运用等方面进行分析，培养自己的阅读思维和阅读技巧。
第三，要注重写作能力的提高。语文学习不仅仅是对知识的掌握，更重要的是能够运用语文知识进行表达和写作。可以通过写作练习来提高自己的写作能力。可以选择一些题目进行写作训练，同时也可以多读一些好的作文，学习他人的写作技巧和表达方式。
最后，要注意语文学习的趣味性。语文学习不应该是枯燥无味的，而应该是有趣、有意义的。可以通过一些有趣的语文游戏、活动来增加学习的趣味性。可以组织语文角、语文团队等，进行一些有趣的语文竞赛和活动，激发同学们的学习兴趣和积极性。
通过以上几点方法，相信同学们能够更好地复习语文知识，提高语文能力。希望大家能够积极参与语文学习，保持良好的学习态度，相信你们一定会取得优异的成绩！
初一语文复习方法 篇三
一、制定并执行复习计划
制定计划是首要环节，应当引起大家的足够重视。“凡事预则立，不预则废”。计划可使复习减少盲目性，最大限度的提高复习效率。
二、分块复习
具体如何复习，可根据个人的习惯进行。依据老师多年体验，倾向于分块进行。即划分成几个大块，分步完成。
(一)把学过的单元，分别按照讲读课文、阅读两大部分制定复习步骤，把讲读课文作为主要复习内容。
(二)把讲读课文继续分解为基础知识、阅读两大部分。另外再加作文共三大块作进行。
(三)基础知识部分分解为生字(包括音、形)、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进行。
(四)基础知识集中几天，进行强化复习。
(五)阅读部分，课内的重点篇目，重点段落，要重新加以复习。课外部分，应该有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题，临考前半个月，最好每天在限定时间内完成。
(六)作文除了注重老师平时的批改、讲评之外，平时应该多看各种类型的经典著作，认真看书上的例文及讲评。体会写作思路，培养写作能力。
考试指导
考生应试的心态如何，会对应试的结果有很大影响，试卷中出现以前没有阅读过的材料，没见过的题型，是很正常的事，既使是考查学生熟知的内容，也不可能和平时练习的方式、角度、提法完全一样。看到试卷中不熟悉的试题，首先是不要心慌，不要自乱阵脚，要冷静对待，并尽最大努力动员自己所掌握的知识加以应对。具体掌握以下几点：
1、认真审题，答必所问。
2、先易后难，绝不放弃。
3、注意掌握时间，重视复查。
复习重点：
(一) 阅读记叙文应把握哪些方法
1、要清楚每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧重叙事;是写景状物，还是较多的环境描写，对这些基本内容有正确的判断。
2、要清楚地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清晰的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。
3、纵观全篇，理清结构。对记叙析顺序，记叙的详略，文章的照应、过流能有正确的分析。
4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法)，对其进行分析，从而准确地把握人物的思想品质和性格特点。
5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、发展、结局的过程，分析人物在事件过程中的表现。在人与事件的关系中，把握事件所蕴含的社会意义。
6、对篇或段中的写景状物或环境描写，要分析其各自特点，清楚它们对记人叙事所起的作用或所包含的象征意义。
7、结合文章内容，理解、分析关键词语、句子的含义，体会它们对表情达意的作用。
8、能理解记叙、议论、抒情三种表达方式的综合运用。能清楚文章哪些文字是议论，哪些文字是抒情，体会它们对表现中心的作用。
9、在理解全篇的基础上，能找出有关段的中心句，或用自己的话写出段的中心;对某段文字，能依据内容划分层次，写出层意。
(二)文言文阅读
1、复习要点
(1)阅读文言课文，了解内容(了解
(2)能顺畅地朗读一些基本课文。
(3)背诵一些基本课文的篇与段。
2、复习辅导
常见文言文的命题形式，大体有三类：选择题、简答题、填充题。命题内容主要有以上几方面：
① 古典诗词的诗句、作者及其生活的朝代。
② 文言文及古代诗歌中一些字的读音。
③ 文言文背诵。试题中涉及背诵的篇目有《<论语>、十则》、《童趣》、《世说新语》两则、《山市》、《古诗五首》等。
④ 对文言文语句的解释。其中包括对文言文词义理解的考查。
⑤ 对文言文内容的理解。
B、解题指导：
一、书写题：
1、要求：正确、工整美观
2、分值：3—5分
3、存在问题：
①涂改 ②写错字 ③多写或漏写 ④格式不正确
4、对策：
①先仔细地读(默语)，熟记可能会写错的字或标点符号。
②一字一词对照着写(集中注意力)，万一有写错，也应在最小范围内修改，甚至不改。
③特别要注意标点符号的写法：省略号、破折号、书名号、引号等占两格，除引号、省略号、破折号外不可写在行首第一个空格内。
④书写格式由句末点号(句号、问号、叹号)的多少来决定。如果是一个句末点号，则是一个句子，则要顶格写;如果2个以上的句末点号，可视为一段话，一般行首要空两格再书写。
⑤以上所说都是应试的方法，我认为最关键的是平时作业时要养成良好的书写习惯，更何况从2004年起，中考则规定书写分由卷面和抄写题两部分组成。其实一份卷面整洁美观的试卷，往往受评卷老师的青睐，特别是作文卷的印象分，在无形中你会获得优势。
