初三校园中的好人好事作文(优质6篇)
初三校园中的好人好事作文 篇一：校园中的关爱
初三是一个紧张而充实的学习时期，这个时期里有很多好人好事发生在校园中。我班上有一位同学叫李明，他是一个非常善良和乐于助人的人。
在我们班上，有一个同学叫小红，她是一个比较内向的女生，不太善于与人交流。有一次，小红生病了，她因为害怕错过课程而没有请假回家休息。李明注意到了小红的不适，他主动去找她，询问她的情况。得知小红生病了，李明立刻向班主任汇报，并帮助小红联系家长。在接下来的几天里，李明主动承担了小红的笔记和作业，每天放学后，他都会去小红家里帮助她完成学习任务。李明的关心和照顾让小红感到非常温暖和感激，她的学习也没有因为生病而受到太大的影响。
除了帮助小红，李明也经常主动帮助其他同学。有一次，我们班上的一个同学叫小明，在实验课上不小心弄脏了衣服，而且还赶上了下课铃声。小明非常着急，不知道该怎么办。李明立即走过去，借给他自己的外套，并帮他洗掉了衣服上的污渍。这个小小的举动让小明感到非常感动，他说李明是他在初中最好的朋友。
李明是一个乐于助人的好同学，他总是愿意帮助别人，无论是学习上还是生活中的困难。他用自己的行动诠释了“关爱他人”的真正含义，把友爱和友善融入了校园的每一个角落。我相信，有了这样的好人好事，我们的校园会变得更加温暖和美好。
初三校园中的好人好事作文 篇二：友善之光
初三是我们中学生活中最为重要的一年，不仅需要面对升学压力，还要面对自我成长和人际关系的挑战。在这个关键时期，校园中的好人好事给了我们很多力量和鼓励。
在我班上，有一位同学叫王涛，他是一个非常友善和乐于助人的人。一次，我在学校迷路了，我找不到回教室的路。当时我非常着急，不知道该怎么办。这时，王涛走过来问我发生了什么事，我告诉了他我的困扰。王涛立即带我去找班主任，班主任帮我解决了问题。在之后的日子里，王涛经常会主动找我聊天，帮助我适应新的环境。他的友善和关心让我感到非常温暖，我很庆幸有他这样的朋友。
除了对我个人的帮助，王涛也经常帮助其他同学。有一次，我们班上的一个同学叫小刚，他在课堂上犯困睡着了，老师发现后非常生气，罚他站了两个小时。大家都觉得他太可怜了，但没人敢帮他。这时，王涛主动走过去，请求老师能让他替小刚站一会儿，因为他看到小刚实在太累了。老师被王涛的善举打动了，同意了他的请求。这个小小的举动让小刚感到非常感激，他说王涛是他在初中最好的朋友。
王涛是一个友善的好同学，他总是愿意伸出援手帮助别人，无论是学习上还是生活中的困难。他用自己的友善和善良诠释了“友爱互助”的真正含义，成为了我们班上的光荣榜榜样。有了这样的好人好事，我们的校园变得更加友善和和谐，每个人都能感受到彼此的关心和关爱。
初三校园中的好人好事作文 篇三
初三校园中的好人好事
初三，是我人生中的一个重要转折点。在这个阶段，我经历了许多挑战和困难，但也遇到了许多好人好事，让我感受到了人与人之间的温暖和帮助。
第一个好人好事是关于校园中的志愿者活动。在初三的学习中，我们的时间被紧张的课程和考试占据，但仍有一些同学愿意放下自己的事务，参与到校园志愿者活动中。他们无偿地为学校和同学们提供帮助，帮忙组织各种活动，为大家创造了一个更加美好的学习环境。这些志愿者的付出和奉献，让我们看到了爱心和责任的力量。
第二个好人好事是关于同学之间的关心和支持。在初三的学习中，我们经常面临课业的压力和心理的困扰。然而，总有一些同学愿意倾听我们的困惑和烦恼，并给予我们鼓励和支持。有一次，我因为一科考试成绩不理想而感到沮丧，但我的好友并没有责备我，而是鼓励我努力再接再厉。她陪伴我一起学习，帮助我克服困难，让我重新找到了学习的动力和信心。同学们之间的关心和支持，让我感受到了友谊和团结的力量。
第三个好人好事是关于老师们的悉心教导。作为初三的老师，他们不仅关注我们的学业发展，还关心我们的成长和未来。有一次，我因为个人问题而心情低落，无法专心学习。然而，我的班主任并没有只关注我的成绩，而是主动和我交流，了解我的情况，并给予我鼓励和建议。她的悉心教导和关怀，让我感到被理解和支持，让我重新找回了学习的动力和目标。老师们的关怀和教导，让我们在初三的学习中感受到了希望和成长。
初三校园中的好人好事，让我明白了人与人之间的互助和关爱的重要性。无论是志愿者的奉献和付出，还是同学们的关心和支持，以及老师们的悉心教导，都是我们成长道路上的宝贵财富。让我们珍惜这些好人好事，同时也要学会关心和帮助他人，让校园成为一个更加温馨和美好的地方。
初三校园中的好人好事作文 篇四
我们只要仔细观察就会发现，在我们身边有很多好人好事，对那些做好事的人来说，那只是举手之劳。
我每天都坐公交车上学，在一个星期一的中午，放学后我坐上公交车回家，在公交车上发生了一件事，一个高中的'哥哥给我很深的启示。当时车上的人很多，我很幸运的找到了一个座位，在我的 身后坐着一位高中的哥哥。第二站又上来很多人，其中还有一位老奶奶，大约六十之七十多岁，以白发苍苍，当走到那位高中哥哥旁边时，哪位哥哥站起来，主动给那位老奶奶让坐，说：您坐吧。之后 就向后走了… …
过了几站，哪位哥哥下车了，我非常后悔，那位老奶奶就从我身边走过，而我为什么没有让坐呢?
我坐公交车时，在公交车上每次看见老人时，这件事总会浮现在我的脑子里，就像刚发生一样。这时，我总会让坐。
——校园好人好事日记 (菁选3篇)
初三校园中的好人好事作文 篇五
校园的好人好事真是数不胜数，如星空的繁星。蓦然回首，我仿佛看到那天校园中，充满的不仅仅是好人好事的气息，爱信气息也在流动，爱的接力棒在传递……
那天上午，校园弥漫的是爱的气息，向那位患有血病的张达楷同学献出一份爱心。国旗下一句句感人肺腑的话语，也许是人世间最美的语句，一句句丢颤动我的心灵。国旗下的捐款箱是爱的凝聚点、交汇点。在这一点一滴的爱的涓涓细流汇成一片大海包裹着张达楷同学，这将成为他战胜病魔的动力。我低头想了想：他也许对这个世界还有怀念，这个世界是美好的，他希望再多看它眼，哪怕一眼……突然，一阵感人的音乐将我从沉思中拉回来。
只见一位位代表者拿着一封封信封，那里面包裹着我们对张达楷同学的一份爱，我们默默地看着国旗下的一幕幕，我想到张达楷同学此时苍白的脸颊，与无力的双手。他在与病魔挣扎，与病魔做一场殊死拼搏。
这颗快黯淡的星星，快凋零的花儿，快枯萎的青柳，他的希望在我们手中，我们帮助了他。
同时也证明全体师生手中的爱在传递……
不仅仅爱在传递，好人好事的气息也在蔓延。
一位同学在校门口捡到一把手机，她并无为它所用而是想到了失主那焦急的脸色，为了能让失主尽早找到手中的失物，她在校门口进行的漫长的等待。时间一分一秒地溜走，天空不再那么蔚蓝，而是黑漆漆快伸手不见五指，霓红灯也亮了，双脚麻痹的她仍在那等候失主。终于从远处跑来一个身影，在那东瞧瞧，西瞧瞧，紧缩的眉头，满头大汗，口中还喃喃自语：“不就是丢在这吗?”手中还握着手机的同学，不紧不慢地说：“你是丢了一把手机吗?”在寻找失物的失主一听手机立马抬头，说：“你见到过我的手机吗?”那位同学张开手，失主见到那是自己的手机，立马露出灿烂的微笑，并连忙说：“谢谢!”那位同学微笑着，俩人的背影是那么美。
在爱，与好人好事的传递中，你心中那颗善良的小星星是否散发出绚烂的光芒呢?
初三校园中的好人好事作文 篇六
我们，电脑绘画一年级一班，虽然是学校里一个平凡的班级，但是也有它的可贵之处，是我们心中不平凡的集体。
这个集体，随时随地都闪烁着亮点，在我们的言行举止间流露着丝丝缕缕的友谊。日常的值日生工作，劳动委员孜孜不倦地做着本职工作，并且督促其他同学做好值日，但是更多的是同学们自觉配合劳动委员的工作，自觉留下做值日。在学校大扫除中，班级中的每个人都有自己的劳动岗位。我班的男生会担负起擦日光灯，擦电风扇等较危险的重任，而让女生做些较简单的劳动。最近，因为我班将审批新的团员，这迫使想入团的积极分子产生动力，更加跃跃欲试，摩拳擦掌，他们会主动帮同学擦湿的桌椅，擦黑板也比以往勤快了，还有帮助修理坏掉的电灯。任课的老师豁然发现班级变干净，教室变明亮，上课也就更活跃。
在学习方面，常常能看见我们班三三两两的人围在一起，谈论题目，时而平和，时而激烈。帮助解惑的人，仔细的解答，而听的人脸上挂着专注的神情。浓郁的学习氛围在我们身边回荡。
临近第二个学期末，回想第一个学期末时的班级展示活动，它受到了同学，老师，学校的一致好评，这个展示活动是我们集体力量的体现，除了班级干部放学后布置教室，班级同学也自愿牺牲个人业余时间为班级尽心尽力。在各种体育比赛中，我们也有出色的表现，长绳、篮球比赛都是我们津津乐道的话题，我们热爱我们的集体。教室后的墙壁上贴满了大家赢得的奖状，其中有每个人的力量。
在抗击非典的时期，我们班举行了一个有关非典的辩论赛，不参加比赛的同学，积极主动的收集非典的资料，使活动更加丰富多彩，让我们了解非典的知识。
总而言之，我们班学习生活的点点滴滴，都会装点在今后我们美好的回忆之中。往后，当我们在脑海中穿越时空，回到现在，都会为这一幅幅绚丽多彩的篇章而喝彩。
