教师中考作文(经典6篇)
教师中考作文 篇一：教师的角色与责任
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重要责任。我们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。因此，我们的角色不仅仅是教书育人，更是要成为学生心中的良师益友。
首先，作为教师，我们要树立正确的人生观和价值观。我们要以身作则，做到言传身教。我们要给学生树立正确的道德观念和行为准则，引导他们在成长的道路上走向正确和积极的方向。我们要注重培养学生的品德修养，教会他们如何做一个有责任感、有担当的人。
其次，我们要注重学生的全面发展。我们不能只关注学生的学业成绩，还要注重培养他们的各方面能力。我们要鼓励学生参加各种社会实践活动，培养他们的实践能力和团队合作精神。我们要关心学生的身心健康，引导他们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
此外，我们还要关注学生的个性发展。每个学生都有自己的特点和潜力，我们要发现并培养他们的优势。我们要注重培养学生的创新能力和思维能力，鼓励他们勇于探索，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
最后，我们要与家长积极合作，共同关注学生的成长。教育是一个综合性的过程，家庭和学校是学生成长的两个重要环节。我们要与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的发展。我们要与家长建立良好的沟通渠道，共同制定学生的教育计划和目标，共同为学生的未来努力。
总之，作为一名教师，我们的角色是多样的，责任是重大的。我们要不断努力，提升自己的教育水平和教育理念，为学生的成长和未来贡献我们的力量。
教师中考作文 篇二：教师的自我提升与成长
作为一名教师，我们不仅要关注学生的成长，也要注重自己的提升和成长。只有不断提高自己的教育水平和教育能力，才能更好地完成教育使命，为学生提供更好的教育服务。
首先，我们要注重学科知识的学习和更新。教育是一个不断发展和更新的领域，我们要时刻关注最新的学科知识和教育理念。我们要不断学习和研究，提高自己的学科素养和专业能力。我们要积极参加各种培训和研讨活动，与同行交流和分享经验，不断拓宽自己的知识面和教学思路。
其次，我们要注重教育教学方法的创新。教育是一门艺术，我们要不断探索和创新教育教学方法，提高自己的教学效果。我们要关注学生的学习特点和需求，针对不同的学生制定不同的教学方案和教学方法。我们要注重培养学生的创新意识和创新能力，引导他们积极参与课堂教学和学校活动，培养他们的合作精神和实践能力。
此外，我们还要注重自我反思和自我评价。教育是一种动态的过程，我们要时刻反思自己的教育行为和教育效果，不断完善和提高自己的教育方法和教育效果。我们要与同事和学生进行积极的交流和反馈，倾听他们的意见和建议，及时调整自己的教育策略和方法。
最后，我们要与时俱进，关注教育改革和发展。教育是社会进步的推动力量，我们要紧跟时代步伐，关注教育改革和发展的最新动态。我们要积极参与教育改革和发展，为学校提供专业支持和建设性意见。我们要关注教育政策和法规的变化，及时调整自己的教育观念和教育方法。
总之，作为一名教师，我们要不断提升自己的教育素养和教育能力，为学生提供更好的教育服务。只有不断自我提升和成长，我们才能更好地完成自己的教育使命，为学生的成长和未来贡献我们的力量。
教师中考作文 篇三
我常常对我的老师怀有深深的感激之情，是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：做题时，要认真读题，不要拿着题就做，一做就错。我把这句话牢牢地记在了心里。
记得有一次，数学老师让我们做题。数学老师是个很幽默的人，她常常会在课堂上来一段“小插曲”。
做题时，我先大致浏览了一下题目，我发现它们都很简单。于是，我心想：哈!这么简单的题目，我一定能全部做对!可是，我没料到，就是如此简单的题，我也做错了。
我在做列竖式计算时，没有看题目，就拿笔写了起来，因为，我觉得，这种题，无非就是算算，不需要看题目。于是，我把作业写完后，就满怀信心地交给了老师。
作业发下来了，只见，在每一道列竖式计算的后面，都被打上了刺眼的红叉，红叉旁边写了几个字：验算呢?我定睛看了看题目，哦，原来，计算完后还要验算，由于我没看题目，所以没有验算。
“在讲题之前，我先来段‘小插曲’。”老师说。同学们一听“小插曲”，顿时精神饱满，都专心致志地听着。“这个‘小插曲’，就发生在我们班上”，老师顿了顿，继续说道，“有的同学，不看题目，拿着题就做，一做就错，简单的列竖式计算，竟然没有验算，大家说，这种错误，能犯吗?”“不能!”大家异口同声地说，我也附和地说着，但我的脸却红得像苹果，恨不得马上找个地缝钻进去。“好了，我也不再批评他们了，希望他们能改正错误，这种错误，可犯不得!”老师严厉地说道。我松了口气，庆幸老师没让我站出去，可这件事，却在我心中留下了深深的印象。
虽然这件事已经过去几个学期了，但老师的话我至今还记忆犹新。老师的话，每时每刻都在提醒着我，要做个认真的人。
教师中考作文 篇四
老师，您像春风，吹动我知识的小苗儿，您像雨水儿，滋润我知识的天地，您像我的母亲，无时无刻关照着我。
您经常说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。我不理解你这样说的意义，我总是事不关己，高高挂起的样子，看在您的心里，一定不好过吧。
我没有优异的成绩，甚至是为班级拖后腿的“榜样”，您总是一遍又一遍关心着我，一遍又一遍的教育着我，老师，谢谢您。对，这是您的职责所在，但是一位好老师是不会轻易放弃她的每一位学生，我曾经抱怨过，为什么一定要听讲，抱怨过为什么您要占用其他我们娱乐的课，现在我终于明白了，您是为了我们好，我是想把对自己孩子的好，用在我们的身上，因为您是爱我们的。
在那夏日炎炎的天气中，知了也在抱怨夏天的炎热，只有您，在讲台上孜孜不倦的讲着，下面的同学可能早已睡了一片，您还是不曾抱怨过，鼓励我们要好好学习，有谁不知道这道题怎么做，您可能就要讲上很久，您怕我们在考试的时候紧张，给我们讲很多有趣儿的事，您拍我们在上课的时候无聊，您就为我们将您求学的事迹，老师，我该怎么回报您呐!
涩涩的冬风狂猛的刮着，冻僵了路边的小树，冻僵了鲜艳的花朵，冻僵我们的双手，却怎么也冻不僵您对我们的期望，您用红肿的双手笨拙的写下黑板上慢慢的字体，我们却在下面哈着气儿，暖着手，抱着手里的暖袋，说着：“好冷啊，这天气儿”，您必定转过头来说：“怎么冷，也得把书学好咯”，然后又转过头去继续写着什么，亲爱的老师啊，您是这么的为我们好!
“一日为师，终身为母”，这句话不知道是谁说的，在我听来却有种心酸的感觉，敢问，有几个人是把老师当做是自己的父母的，只是一味把老师的教育当做是斥责，每当有同学被老师叫进办公室，有几个人脸上是开心的脸色，出来的时候，只会责骂老师的多管闲事，每当上课有同学不专心听讲的时候，老师也只是点名罢了，却有同学的一脸愤恨的表情。
当一名老师是不容易的，所谓一名好老师谈何容易啊!
我的老师，您是辛苦的。我的老师，您是心酸的。我的老师，在我心目中，您是最棒的!
教师中考作文 篇五
老师好像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师好像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，每一个老师呕心沥血，无私奉献，每一天，每一月，每一年，在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去。
上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰；当我们遇到挫折时，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就好像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。
假如我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我会把我的学生当做我的孩子，好像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到世间的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。好像当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。
我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……加油，加油，我一定会成功的。相信自己。
教师中考作文 篇六
所谓师者，传道授业解惑也。三尺讲台，一支粉笔，两袖清风。如春蚕吐丝般无私奉献；如春日艳阳般温暖人心，如汩汩清泉般润泽四方。用知识浇灌花朵，用品行哺育成长。厉害了，我的老师们。
厉害了，白老师！
自开学初，语文白老师就给我们留下了深刻印象。圆鼓鼓的丸子头扎得自然利落，一双深沉沉的大眼睛格外瞩目，过膝的长裙配上急匆匆的步伐，那叫一个“走路带风”。那时心目中的她，落落大方而又不失幽默，沉稳端庄而又不失活泼。可随着时间的慢慢推移，我们与老师有了更加深入的接触了解。如今，说到白老师的性格特点，我们都会不约而同地说出“直爽”二字——她时而被某位同学的言辞逗得开怀大笑，满脸涨得通红；时而又“晴转多云”，严肃的面孔震慑全场。直爽的性格，使白老师总是不加掩饰地表现出真情实感，简直称得上是“百变女王”……不仅如此，在教学方面，白老师也有着不同寻常的路数，而语文课也总是能为我们带来重重惊喜。还记得课上的“小型诗词大会”与“小型辩论赛”，还记得一幅幅手绘的课文插图，更记得那几次由课代表主讲的课文。作为语文课代表的我，对此深有体会。从未尝试过讲课的几人，被白老师临时叫去备课。紧张准备一个中午的我们，面对全班同学在课堂上尽展“风采”，让我也过了一把教书的瘾。语文课，在白老师的手下多姿多彩，新意无穷。
厉害了，史老师！
升入初三，我们的教师队伍有了微幅调整，我们与物理史老师初见。虽然相处时间并不长，但史老师的与众不同之处却也令我难忘。第一印象里，这是一位严肃严格严谨的物理老师，一头如瀑的黑发直坠腰间，黑色的粗镜框、看起来厚重的镜片，却挡不住那灵动又锐利的眼神。为了更快地记住学生的名字，史老师让我们每人将自己的证件照贴在作业本一角。这种从未见过的记名方式，让我不禁在心里感叹这超强的创造性思维和办事效率……物理课上，老师时常会随机找同学上前讲题或回答问题，当然也少不了那“一条龙”式答题。史老师严格要求每个学生，当然谁都免不了回答问题。以往少有的讲课方式令大家又体验一回“心惊肉跳”。自然，除了严肃认真的一面，史老师也常笑容满面，课堂氛围轻松融洽。对待工作，史老师有着极度的严谨与负责。一日日、一份份地认真批改作业，甚至有时还加上评语、建议与鼓励等；课下更是与学生耐心地进行交流沟通，深入了解情况……严肃对待，严格要求，严谨处事。
转眼间，初中生活已经接近尾声。如梭的时光，送走了三年春秋，送走一个个远方的梦；却留住了三年回忆，留住一份份浓浓师生情。请让我由衷赞叹：厉害了，我的老师们！
