中考历史面试答题模板范文(优选6篇)

中考历史面试答题模板范文 篇一

标题：中国古代科技成就

中国古代科技成就是世界历史上的重要一环，它们对于人类文明的进步和发展起到了重要的推动作用。中国古代科技成就的独特之处在于其创新和持续发展的特点。以下是我对中国古代科技成就的一些观点。

首先，中国古代科技成就的创新性。中国古代的科技成就在很大程度上都是中国古代科学家和工程师们独立研发和发明的。例如，中国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针和火药，都是中国古代科学家和工程师们在长期的实践和研究中发明的。这些科技成就不仅在当时对中国文化和社会的进步产生了巨大的影响，而且也对后世的科学技术发展产生了深远的影响。

其次，中国古代科技成就的持续发展。中国古代科技成就并不是一蹴而就的，而是经过了多代科学家和工程师的不断努力和积累才得以形成和发展的。例如，中国古代的农业技术在不同朝代都有着不同的发展和改进，从而使得中国的农业生产水平得到了显著提高。同样，中国古代的医药学、建筑学、冶金学等领域也都经历了不断的发展和改进。这种持续的发展使得中国古代科技成就在世界上独树一帜，成为当时世界上最为先进的科技之一。

最后，中国古代科技成就的影响力。中国古代的科技成就不仅对中国本土的文化和社会产生了深远的影响，而且也对其他国家和地区的科技发展产生了积极的推动作用。例如，中国古代的造纸术和印刷术的发明使得文字的传播得以极大地加速，对于人类文化的传承和发展起到了重要的推动作用。此外，中国古代的火药和指南针的发明也对世界的军事和航海技术产生了重要影响。

总结起来，中国古代科技成就的创新性、持续发展性和影响力使得它们成为世界历史上不可忽视的一部分。这些科技成就不仅对中国古代的文化和社会产生了重要的推动作用，而且也对人类文明的进步和发展起到了重要的促进作用。我们应该继承和发扬中国古代科技成就，为现代科技的发展做出自己的贡献。

中考历史面试答题模板范文 篇二

标题：中国古代的科举制度

中国古代的科举制度是中国历史上一项重要的制度，它对中国古代的文化和社会产生了深远的影响。科举制度起源于隋唐时期，直到清朝末年才废除。以下是我对中国古代科举制度的一些观点。

首先，科举制度的创新性。科举制度是中国古代历史上独特的制度，它通过选拔人才的方式，为国家选拔和培养了大量的文化人才。通过科举制度，中国古代培养了一大批具有高度文化素养和政治能力的官员，为中国古代的政治、文化和社会的发展做出了巨大贡献。

其次，科举制度的公平性。科举制度是以考试的方式选拔人才的，这使得每个人都有机会通过努力和才华脱颖而出。无论是贫寒出身还是富贵世家，只要具备一定的才华和学问，每个人都有机会参加科举考试，进而获得官职。这种公平性使得科举制度成为中国古代社会中的一项重要社会流动机制。

最后，科举制度的影响力。科举制度不仅对中国古代的政治和社会产生了深远的影响，而且也对中国古代的文化和教育产生了积极的推动作用。通过科举制度，中国古代的文化教育得到了普及和发展，使得中国古代社会的文化水平得到了显著提高。此外，科举制度也对中国古代的文化传承和社会稳定起到了重要的作用。

总结起来，中国古代的科举制度是中国古代历史上一项具有创新性、公平性和影响力的重要制度。科举制度通过选拔人才的方式，为中国古代选拔和培养了大量的文化人才，为中国古代的政治、文化和社会的发展做出了巨大贡献。我们应该继承和发扬科举制度的精神，为现代社会的人才培养和选拔做出自己的贡献。

中考历史面试答题模板范文 篇三

为什么明朝的航海活动逐渐停止？

明朝的航海活动在15世纪初期取得了辉煌的成就，但在16世纪中期之后逐渐停止。这一现象引发了人们的疑问，为什么明朝的航海活动逐渐停止？下面是一个针对这个问题的答题模板范文。

首先，明朝的航海活动逐渐停止与政治因素有关。在明朝中后期，政府对海外贸易进行了一系列限制和禁止，主要是出于对外界势力的担忧。明朝统治阶级认为，航海活动可能会引发外国势力的侵略，威胁到国家的安全和稳定。因此，他们采取了一系列措施限制和禁止航海活动，导致明朝的航海活动逐渐停止。

其次，明朝的航海活动逐渐停止与经济因素有关。在明朝中后期，国内的经济形势发生了变化，导致了对海外贸易的需求减少。明朝的经济主要以农业为基础，而且内外贸易的比例也逐渐倾向于内贸。因此，对于海外贸易的需求减少，使得明朝的航海活动逐渐停止。

最后，明朝的航海活动逐渐停止与社会因素有关。在明朝中后期，社会上出现了一系列动荡和变革。社会矛盾的激化、民族关系的紧张以及政治权力的斗争，使得明朝的统治者们无暇顾及航海活动。他们更加关注国内事务，忽视了对海外的探索和贸易。

综上所述，明朝的航海活动逐渐停止是由多种因素共同作用的结果。政治因素、经济因素和社会因素都对明朝的航海活动产生了负面影响。这一现象既是明朝内外形势变化的结果，也是明朝统治者们对外界势力的担忧和对内部稳定的追求的表现。

中考历史面试答题模板范文 篇四

一、答题时间

中考考生在答题过程中划分答题时间是非常重要的，因为如果没有对历史试卷的答题时间进行合理规划，那么有可能导致中考考生将一些该得到的分数丢掉，节省答题时间首先是答题速度要快，但是中考考生要注意的是不论是多快的速度，中考考生要仔细阅读历史试题，以免因为审题失误而丢分。

二、规范答题

在中考历史试卷中，非选择题是按照具体的知识点划分的，如果某一历史非选择题分值为5分，那么这一历史试题考察的知识点为五个。而且中考考生在回答时要注意排版，书写过乱也可能是中考考生丢分的原因。

三、选择题

中考历史选择题考查的东西比较广，主要考查中考考生的知识结构、对知识掌握的准确性以及解决问题的能力。而且考生在解决中考历史选择题时有非常多的技巧，如排除法。所以中考考生在审题时一定要认真，并且要根据在审题时得到的信息进行解答。

四、非选择题

由于中考历史非选择题的类型不同，所需要的答题技巧也是不一样的，具体如下：

1、填空题：历史填空题相比较选择题而言是要简单的，虽然也是考察中考考生对知识点的掌握情况，但是因为答案时唯一的，只要中考考生基础知识过关，在答题时认真审题就可以回答出来。

2、材料解析：这一类型试题主要是为了考察各位中考考生解决问题与文字表达的能力，不论中考历史试卷中所给出的材料是教材里的还是其他的，但是所考察的知识点都是书中的知识。所以在这类历史试题时只要认真审题就可以了。

3、图片类：这类中考历史试题主要是考察中考考生分析问题的能力，这类历史试题的答题技巧就是：先观察、在分析。然后答题。

中考考生在回答中考历史试题时一定要消除自己的急躁心情，而且如果在答完题还有剩余时间一定要进行检查，在做题时应该先易后难，以免使中考考生丢失一些该得的分数。

中考历史面试答题模板范文 篇五

第一，近代化史观(现代化史观)

通常情况下，现代化有时候也称近代化。它是指由传统社会向现代社会变迁的过程(传统农业社会向工业社会的变迁过程)。包括

①政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等;

②经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等;

③思想文化上的科学化、理性化;

④社会生活的现代化。现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。

第二，全球史观：全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程，这一转变开始于新航路的开辟。

第三，文明史观：

①从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明;从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统。复习备考时，一要注意不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。

②从纵向看，人类文明经历了采集渔猎时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。

第四，社会史观：

①概念：社会史观主要指从社会的角度观察历史，着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。

②社会问题的核心：是社会保障或社会福利及其相关问题。社会问题具有广泛性、综合性和阶段性等特点。其研究领域主要包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市进化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。

第五，唯物史观

①社会历史的发展有其自身固有的客观规律;

②物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程;③社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在;

④生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾;

⑤在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力;阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家_;⑥社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者。

第六，生态史观:历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域。总结人类处理与自然关系的历史经验和教训，促进人与自然和谐相处与协调发展是生态史研究的主旨。

第七，革命史观：所谓革命史观，就是从现实革命斗争的需要出发，从革命者的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的一种历史观。

中考历史面试答题模板范文 篇六

各位领导、各位老师：

本次考试8个班的各项指标差距不大，整体上比较平均。下面主要根据考试成绩反映出的问题进行总结。

一、教学方面：

二、学情方面：

优点：多数学生基本适应历史这门新学科的学习，课堂上能够较好的配合老师完成教学任务。多数学生能够保质保量地完成随堂练习和偶尔布置的家庭作业。

不足：本次试题内容整体难度不大，多数考查内容在考前的复习范畴之内，但有一部分学生还是掌握得很不好。主要因为基础知识掌握不扎实，灵活运用知识能力太差。其次，学生的学习态度和对历史学科的重视程度也是导致考试成绩不理想的主要原因。

三、努力方向：

1、 根据学情，精心备课，进一步提高课堂效率。

2、 对跟踪问题及时反馈、巩固及落实。

3、 平时教学中注重培养学生的审题能力和分析归结问题。

4、进一步加强学法指导。