教育高质量发展意见行动方案
教育高质量发展意见行动方案（精选9篇）
为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的教育高质量发展意见行动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育高质量发展意见行动方案 篇1
为建设高质量教育体系，提升育人质量，提高教育公平水平，使教育更有效率和更持续发展，不断向教育现代化迈进，把高台教育逐步打造成教育高质量发展的优质高地，以优异成绩庆祝建党100周年，根据国家及省市相关文件及会议精神，特制订本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，以立德树人为根本任务，以教育公平为根本要求，以深化改革为根本动力，以实现教育现代化为根本抓手，全面贯彻落实全省教育工作会议精神，抓重点、补短板、优环境，着力破解影响我县教育教学质量提升的制约因素和瓶颈问题，实现高台教育教学“质量双提升”，打造“高台”质量品牌，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
二、基本原则
（一）坚持立德树人。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
（二）坚持质量为先。提高教育教学质量是教育改革发展的核心任务,是学校发展的永恒主题。把实现人才培养质量稳步提升放在突出位置，全力推进高台教育从注重硬件建设向注重内涵提升转变、从注重规模增长向注重质量提升转变，从注重“有学上”向注重“上好学”转变，让更多的孩子享受到实实在在的优质教育资源。
（三）坚持改革创新。以体制机制改革为重点，坚持目标考核，落实奖惩机制。鼓励大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度，为持续提升教育教学质量提供强大动力。
三、工作目标
紧紧围绕“提高教育教学质量”这一主线，以促进学生全面发展和个性发展为出发点和落脚点，精心打造五大重点工程，全面推进教育资源优质化、教育手段信息化、教育结构科学化、教育治理现代化，使全县教育资源配置更加优化，学校管理更加规范，综合评价更加科学，力争通过一年努力实现“学生减负、教师提能、课堂提效、质量提高”，全县教育教学质量稳步提升。
四、具体任务
（一）实施五大攻坚计划推进工程
1.学前教育提档升级。一是做好规划设计。出台《高台县学前教育深化改革规范发展实施方案》，初步制定《高台县第四期学前教育三年行动计划》，全面设计学前教育高质量发展路径。二是优化学校布局。加大城区幼儿园建设力度，在县城东北片筹划建设城关幼儿园，县城西南片筹划建设第二幼儿园，进一步扩充城区公办幼儿园学位，扩大城镇普惠性学前教育资源，不断降低城区公办幼儿园班额。撤并骆驼城镇团结幼儿园、南华镇成号幼儿园、巷道镇红联幼儿园、黑泉镇明德幼儿园、罗城镇河西幼儿园、罗城镇侯庄幼儿园等已空置的幼儿园。新建或改扩建6所农村小学附设幼儿园食堂，对2所农村小学附设幼儿园校舍进行维修改造。三是力创特色品牌。督促5所城区公办幼儿园以特色文化引领，创建办园品牌，在市级及以上取得一定社会影响，提升高台学前教育在全市及全省的影响力。督促农村省级一类幼儿园在城区联盟示范园的帮扶下，从环境创设、科学保教、户外活动、家园共育等方面进行全面的巩固提升，努力打造富有高台特色的农村学前教育特色品牌。四是开展晋等升级。组织专家团队，积极指导西苑幼儿园和骆驼城镇新民幼儿园做好省级一类幼儿园创建工作，确保年内晋升为省级一类幼儿园。督促城区示范园对联盟内的骆驼城镇西滩幼儿园、梧桐幼儿园、骆驼城幼儿园，南华镇礼号幼儿园、巷道镇正远幼儿园、黑泉镇黑泉幼儿园进行重点帮扶，努力改善办园条件、提升办园水平，为今后创建省级一类幼儿园打好基础。五是深化联盟帮扶。建立城乡学前教育五大联盟，健全完善联盟内农村幼儿园中层领导和教师跟班学习、城区幼儿园中层领导和教师下乡帮带工作机制，推进保教内容、教师培训、园务管理等方面共同规划、同步实施，组织开展农村幼儿园办园质量复评活动，完善学前教育联盟评价机制，整体提升农村学前教育发展水平。六是抓好游戏和阅读。借鉴“安吉游戏”经验创新游戏化教学活动，积极开发特色游戏和户外活动课程，持续强化游戏化教学，提升幼儿综合能力，推进科学保教。深入开展幼儿绘本阅读活动，夯实绘本阅读指导及评价的过程管理，做好幼儿绘本阅读能力的监测工作。（基教股牵头负责，各相关股室、各幼儿园配合）
2.义务教育均衡优质。一是开展质量提升行动。组织相关人员深入城乡学校开展教学质量提升专题研讨活动，督促相关学校进一步强化教学质量意识，完善提升教学质量的措施，加强教学常规管理，重视薄弱学科教学研究，补短板，强弱项，整体提升教学质量。二是强化一体发展、高位均衡。完善义务教育“1+N”、农村幼小“3+2”发展模式，优化结对帮扶、管理和考核，深入开展
3.高中教育改革发展。一是深入推进教学改革。落实甘肃省普通高中新课程新教材实施方案，强化推进措施，按计划实施新课程、使用新教材。制定《高台县普通高中新课程实施办法》，合理安排普通高中教学科目和课时，开齐开足各类课程。督促学校加强特色课程建设，积极开展校园阅读、写作、演讲、科技创新、职业体验等社团活动。依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长，构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制。依托“张掖市普通高中教育联盟”深入落实“1234”质量提升计划，组织开展教育教学评估、教学展示观摩、教育教学研讨等活动，积极推广基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学模式。二是加强师资队伍建设。按照学科紧缺程度，有计划、分批次从重点师范大学和重点高校签约引进免费师范生、研究生等高素质人才，努力充实教师队伍。加大教师培训力度，选派学科骨干积极赴外参加新课程、新高考研讨培训活动，不断加强校本培训，促进教师队伍全面成长。三是努力改善办学条件。建设覆盖校园的无线网，购置网络教学资源，更新教育教学设备。加强高中学校图书规范管理和数字化管理，维护相关设施设备，按标准购置图书。新建20个标准化考场，对原有的20个标准化考场进行更新换代、改建升级。四是加大宣传力度，努力营造良好的社会氛围。督促学校通过多种方式，积极向师生、家长、社会广泛宣传高考综合改革的各项政策,营造浓厚的改革氛围。（基教股牵头负责，各相关股室、高台一中、职业中专配合）
4.职业教育技能振兴。一是借助省级中等职业教育改革发展示范学校创建的契机，结合我县实际重点做好汽车运用与维修、老年服务与管理、农村经济综合管理等省级示范专业的建设工作，把艺术类、学前教育、会计等专业办成具有一定竞争力和影响力的特色专业，把旅游服务管理专业与我县红色旅游产业发展紧密结合，力争形成适应经济社会发展、具有鲜明特色的学校专业格局。二是构建和完善实训教学体系，统筹好基础训练、专业实训、跟岗实习、顶岗实习等实训教学途径，进一步拓展实训教学的广度。积极探索生源较少的情况下与高职院校开展中高职一体化“3+2”的培养模式，完善中职学生培养体系。加强与高职院校的交流合作，与合作的高职院校做好教学内容方面的对接，提高教学内容衔接紧密度。严格落实实践性教学课时不少于总课时50%的实训教学要求，持续改善实训教学条件，加大虚拟仿真、人工智能、智能制造等实训教学资源的配置力度，加强红色旅游相关专业实训设施的投入力度。三是督促职业中专多渠道考察县域内、东南沿海、新疆等企事业单位，瞄准用人单位需求，构建务实紧密的校企合作关系，不断提高人才培养质量，提升学生就业能力。四是通过优化课程设置，在教学中融入职业技能等级标准和专业教学标准要求，将1+x证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，提高人才培养质量。五是从职业教育服务地方经济社会发展的定位出发，把学校的短期培训、电大学历教育、技能鉴定、创业创新培训、社区教育等工作纳入学校的重点工作，争取把全县的社会培训整合到职业中专，盘活已有的师资、设备等资源，并有效转化为服务地方经济社会发展的能力。（职教股牵头负责，各相关股室、职业中专配合）
5.民办教育规范达标。一是严格民办学校（机构）设立与审批，坚持科学规划、适度发展、依法办理、严格审批的理念，规范执行民办教育审批各环节标准，严把民办教育入口关。二是规范校外教育培训机构管理与运行，出台《高台县民办教育机构管理办法》，成立民办教育协会，坚持依法管理，规范办学的总体要求，对全县民办教育机构依据现有办学条件场地、师资队伍，统一标准重新确定培训内容、招生范围及规模。三是努力提高民办教育师资队伍建设，坚持民办教育机构教师备案制，加强校长、教师培训，开展持证上岗、培训积分、业务考核等方式，有效提升民办教育从业人员能力。四是持续开展校外培训机构专项治理，依法取缔无证无照、不符合国家规定标准的校外培训机构，着力促进民办培训机构资质合法、办学行为规范、办学质量不断提升,全面推进民办教育高质量发展。（职教股牵头负责，各相关股室、各民办教育机构配合）
（二）实施五育并举质量提升工程
6.突出德育实效。一是开展红色基因传承十大行动。制定《高台县教育系统“红色基因传承”十大行动方案》，充分利用我县丰富的红色文化资源，在全县各级各类学校扎实开展深入、持久、生动的“红色基因传承”十大行动，不断深化革命传统教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导广大学生铸牢爱党爱国根基，树立正确的世界观、人生观、价值观。二是深入落实《高台县中小学德育工作实施方案》，督促学校严格落实德育课程，加强学科和校园环境的德育渗透，积极开展养成教育，认真组织开展好团队活动、综合实践活动及研学旅行活动，不断增强中小学德育工作的实效性，大力促进德育工作规范化、制度化。三是深入实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，推进互联网+德育载体创新，大力开展理想信念、爱国主义、优秀传统文化和革命传统教育，扎实开展“四史”学习教育、“从小学党史，永远跟党走”“学习新思想，做好接班人”等主题教育活动。构建家校联系“立交桥”，加快建立中小幼一体化德育体系，健全全员、全过程、全方位育人工作机制，帮助学生扣好人生“第一粒扣子”。四是推广一批德育典型模式。挖掘一批学校德育工作典型模式，进行总结提炼完善后，在全县各级各类学校中全面推广，进一步提高学校德育工作成效。
7.提升智育水平。一是不断强化学前教育保教管理。安排一批园长外出学习培训，更新幼儿园保教理念。进一步完善以主题活动统领、教学活动支撑、户外活动保证、区域活动拓展的学前教育保教方案，坚持以游戏为基本活动开展精细化的保教工作，通过玩教具制作、课堂教学大比武、四项全能达标、艺术比赛及优质课、示范课、观摩交流等教学研讨活动，深入推进保教质量不断提升。二是持续提升义务教育教学质量。强化中考备考工作，精心组织好毕业年级诊断考试，召开教学质量研讨分析会议，确保中考成绩稳中有升。做好各年级教学质量监测工作，以监测结果为导向，督促学校抓好教案备写、课堂教学、课后辅导等教学常规工作，力争教学质量持续提升。表彰奖励一批义务教育阶段优秀学生，树立品学兼优学生典型，发挥好学习典型示范作用。三是积极开展高中教育“名校培优、小班育穗”行动。全方位构建优生培养机制。不断完善“一驱三模五环探究发现式”教学模式，促进教师教学风格从统一规范向个性化发展，为提前应对新高考改革打好基础。开展好高考备考工作，做好优生选拔培训工作。四是努力抓好职业教育教学质量。深化学习培训、骨干引领、科研带动、以赛促教，选派教师赴外地开展能力提升培训，大力培养“双师型”教师，不断提升职业教育教学质量。
8.强化体育工作。一是抓好学生基本运动技能提升工作。督促学校落实体育课程开设刚性要求，保障学生每天校内、校外1小时的体育活动时间，落实好常态化体育兴趣小组、体训队训练，指导学生掌握好“跑、跳、投”等基本运动技能。二是提升学生专项运动技能。督促学校扎实开展好校园足球训练及游泳课教学工作，重点推广普及花样跳绳、武术、舞龙舞狮、围棋四项中华传统体育项目。三是做好学生运动技能监测。组织开展好全县足球、乒乓球、跳绳竞赛活动，按省市要求积极创建足球、篮球、排球等特色学校。组织学生运动技能抽测评价活动，以量化的形式督促学校开展好学校体育工作。
9.增强美育熏陶。一是开齐开足美育课程。改进美育教学方法，构建课堂教学、课外活动和校园文化相结合的艺术教育发展机制，推行艺术教师走教制，聘用社会文化艺术团体专业人士、民间艺人、校外戏曲专家和非物质文化遗产传承人担任学校兼职美育教师，督促学校开齐开足美育课程。二是培育学生艺术素养。结合体艺“2+1”项目的推进，面向全体学生组织开展艺术社团活动，督促每个学生至少参加一项艺术活动，培养一项艺术爱好，掌握一项艺术特长。优化乡村学校少年宫运行机制，积极开展社团走班、师生文化艺术节、志愿服务等活动，建立课程支撑、活动拓展、文化熏陶、评价引领“四位一体”的农村美育推进机制，全面提升农村学生审美素质。三是组织开展红色文艺系列活动。督促学校精心组织开展主题鲜明的演讲、朗诵、歌咏、情景剧、舞蹈比赛等丰富多彩的校园文化活动，在“六一”国际儿童节组织以“庆祝建党100周年，争做新时代好少年”为主题的红色文艺精品创作展演，组织开展以“红色基因代代传”为主题的主题手抄报评比、书画展览、摄影比赛。组织教育系统学生开展“庆祝建党100周年，争做新时代好少年”文艺展演暨优秀学生表彰活动。四是开展红色经典歌曲传唱活动。督促各级各类学校结合实际组建合唱团，精选推荐红色经典歌曲，利用大课间活动、课前一支歌等时段，组织开展“传唱红色歌曲，建设美好家园”主题红歌传唱活动，形成“人人唱红歌、班班有歌声、校校有活动”的浓厚氛围。在“七一”前后，督促各校（园）广泛开展“红歌献给党”系列主题活动。
10.加强劳动教育。一是建立劳动教育场地。积极筹建全县校外劳动教育基地；农村学校充分利用校内空地或学田建立劳动教育校内外实践场地，初步做到城区学校校外劳动教育有基地，农村学校劳动教育校校有场地。年内开展城区中小学校外劳动教育实践活动试点工作，农村中小学每月开展一次校内劳动教育实践活动。二是强化劳动技能培养。开齐开足劳动教育课程，通过每周一节的劳动教育课、每月的校内劳动教育活动、校外劳动教育实践活动、校级劳动技能竞赛活动等，分学段、分年级培养学生洗衣、做饭、做家务、种植、养殖等劳动技能。三是开展劳动技能监测活动。建立学校为主导、家庭为基础、社会为支持的劳动教育协同机制，把劳动教育和劳动技能培养融入学生日常学习和生活中。结合劳动教育实践活动，组织开展学生劳动技能抽样测评活动，将评测结果作为评价学校劳动教育工作的重要依据，督促学校认真落实学生劳动技能培养工作。
（三）实施师生减负提质工程
11.改进教案备写。一是督促学校认真落实《高台县教育局关于教案备写与管理的指导意见》要求，采取手写教案与电子教案相结合、集体备课与批注相结合等多种适合学校实际的方式，积极做好备课及教案备写工作，切实减轻教师备课负担。二是加大教案备写的监管力度，督促学校建立并完善教案周签阅、月检查、学期评比等监管机制，不断提高教案备写的质量。
12.强化作业管理。一是建立并完善学生作业监管机制。通过入校检查、随机询问家长、接受家长电话反映、安排人员每月入校检查等方式，强化学生作业监管，坚决杜绝布置机械、无效、重复性、惩罚性作业，超量布置作业、给家长布置或者变相布置作业、要求家长检查和批改作业的现象。二是督促学校结合各自实际制定学生作业管理办法，探索分年级统一布置作业的方式，提高作业设计质量，提倡分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，切实减轻学生课业负担。
13.加强手机管理。一是加强学生手机的监管。督促学校不准学生将个人手机带入校园，学校通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的学生电子设备或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长的通话需求。二是加强课堂教学和作业管理。各级各类学校教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，教育局组织人员定期明查暗访，确保要求落实到位。三是加强教育引导。督促学校通过国旗下演讲、班团队会专题教育、心理辅导、校规校纪学习等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴的管理行为。四是做好家校沟通。督促学校通过多种方式将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，要求家长履行教育职责，加强对学生使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
14.加强睡眠管理。一是严格执行省、市教育行政部门规定的到校时间，督促学校将开学放假、上学放学及课后服务时间在校门口醒目位置公示，保证小学生每天睡眠不少于10小时，初中生每天睡眠不少于9小时。组织人员对学生到校时间、放学时间进行定期检查，督促存在问题的学校进行整改。二是加强家校联系，督促学校通过多种方式向家长宣传家庭教育知识，重点提倡学生中午和晚间按时休息，保障充足的睡眠时间和睡眠条件。督促教师对上午课堂教学中表现出睡眠不足症状学生的家长采取科学合理的方式进行沟通教育，对长期睡眠不足的学生进行重点家访。
（四）实施教师资源优化工程
15.强化师德师风建设。坚持师德建设第一标准，多渠道、多层次、多形式开展师德师风教育，建立健全师德师风考核、监督评估的长效机制，加大对教师职业道德的监管和考核力度。持续开展学校、教师、学生、家长四方参与的教师德能评价工作，强化结果应用。
16.推进“县管校聘”改革实施。深入推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗，实施以支教、走教、轮岗为主要形式的城乡教师交流机制。完善教师职称评审办法和评审条件，形成以教学为本的职称评审导向。深入推进教师职称制度改革，优化中高级岗位结构比例，缩小城乡、校际之间中高级比例差距。坚持向基层学校、向一线教师倾斜，加大爱岗敬业表现、工作实绩、工作年限等评价权重。
17.持续加强队伍建设。加强学校管理人员自身建设，切实把学校领导干部队伍建设放在十分重要的地位。建立网络名师工作室，推进城区学校中层领导下乡挂职、农村学校教师进城跟班，不断激发教师自我发展内驱力。落实好人才引进、特岗教师计划，扩大师资队伍规模，优化师资队伍结构。进一步严格教师队伍管理，盘活教育管理资源，稳步有序调剂优化教师结构，不断调动教师工作的积极性。
18.做实做优教师培训工作。实施好国培、省培及县级培训工作，建立稳定的培训基地，举办校长、班主任论坛，实施学校管理人员能力提升和教师特长培养计划，扩大中小学幼儿园教师跟岗研修覆盖面，全面提升教师队伍素质。深化城乡结对、融合提升、一体发展，大力开展体艺教师走教、文艺工作者援教联盟活动，切实提高教育资源均衡配置水平，推动城乡教育一体化、高质量发展。
19.加强骨干教师队伍建设。完善骨干教师选拔办法、认定标准，补充市、县级骨干教师100名以上，实施千名骨干培养计划。通过项目驱动、科研带动等方式培养骨干教师，规定任务，明确职责，提高待遇，定期考核，优进劣汰。发挥名优教师、骨干教师的示范引领作用，带动教师队伍专业水平的整体提升。
（五）实施教育信息化推进工程
20.完善机制，强化教育信息化工作管理职能。一是加强对全县教育系统网络安全和信息化工作的统筹协调，督促学校完善网络安全和信息化工作领导机构，进一步明确责任，每年至少召开2次以上专题会议。二是制定2021年教育信息化、网络安全和教育装备工作要点，将教育信息化和装备重点工作列入学校整体工作计划，严格核定专、兼职电教管理人员工作量及其职责，提升管理人员技术与能力。三是进一步完善《教师信息技术应用能力考评细则》和《教师信息技术应用能力考核方案》，对教师进行量化考核，规范考核程序，严肃考核结果的运用，将考核成绩计入教师绩效考核或年终考核成绩当中。
21.深化应用，利用信息技术手段提升课堂教学质量。一是完善《高台县智慧教育示范区建设实施方案》《高台县教育信息化深化应用实施方案》，督促学校积极开展信息技术应用教研活动，不断探索、研究和实践应用教育信息化手段促进课堂教学质量提升的新策略、新手段、新思路。二是结合学校实际与特色，打造富有特色、具有可推广价值的信息化应用优秀典型案例，促进信息技术与课堂教学的融合深度。组织相关人员不定期入校检查案例实施过程与情况，评选出优秀案例在全县推广应用，利用信息化手段全面提升全县中小学课堂教学质量。三是推进“专递课堂”建设，实施城区学校辐射乡村学校的网络直播“专递课堂”和农村中心辐射教学点的网络互动专递课堂，解决农村学校个别课程开设不齐、教学质量不高的问题。
22.夯实基础，加大城区中小学数字校园建设力度。一是持续推进实验教学场所建设，探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。二是为城区中小学配备更新“班班通”交互触控一体机、教学与办公用电脑、智慧教室、纸笔互动教室、教师平板电脑、3D打印室、云教室等信息化功能室，注重场景式、体验式、互动式、探究式教学，开展研究型、项目化、合作式学习，强化对学生创新精神与实践能力的培养，探索创客教育、混合式教育等教育方式，构建“互联网+”条件下的人才培养新模式。三是完善实验教学体系，着力提升学生的创造性思维能力和团队合作能力。加强图书管理，实现一书一码，完成市级图书管理平台的图书录入及数据更新工作，逐步形成三级图书网络管理信息化体系，实现图书管理平台年借阅图书生均达8册以上，借阅率达到20%以上。
23.创新发展，探索大数据背景下的精准教学模式。以智慧教育标杆校为试点，配备智慧教室、教师平板电脑、AI摄像机、纸笔互动教室等智慧学习环境，采集教师教学行为和学生学习行为数据，搭建智慧教学大数据平台，帮助学校提升教学管理的实效性，转变教学模式与学习方式，实现自主化学习与个性化教学。分析教、学、研全过程数据，聚焦共性薄弱知识点，帮助教师设计教学重点，为教师教学与教研提供精准数据支持。按学习科目自动分析学生强项与弱项，实现学生常态化学情的精准诊断分析和优质资源推送，提升教学效率与传统课堂教学容量，探索大数据、人工智能背景下的精准教学模式。
24.加强培训，提升中小学师生信息素养。一是完善《高台县中小学教师信息技术应用能力提升2.0》，选派学校校长参加上级部门组织的信息化领导力培训，开展电教管理员业务与技术能力培训，分段、分层、分科对骨干教师进行培训。二是加强趣味编程课过程管理，督促各学校成立创客教育社团，并定期开展机器人创客教育活动，积极组织学生参与各级各类机器人和创客类竞赛活动。
25.以赛促用，提高教育信息化创作水平。一是督促学校进一步提高对全国中小学电脑制作活动、中小学教师信息技术应用能力竞赛活动、中小学（幼儿园）教师微课大赛及创意编程与智能设计大赛等各类师生竞赛活动的重视程度，组织相关人员对竞赛流程和任务进行研究，明确任务、责任到人，确保活动质量和参与率。二是督促学校安排教师做好参赛学生的指导帮扶工作，边学边做，边做边学，以竞赛活动为契机，进一步提升教师创作能力和信息化应用熟练程度，将竞赛活动作为检验教师信息化应用能力的重要手段。教育局将对各校（园）参与各类竞赛活动的参与率和获奖率作为年终评价教育信息化工作的重要依据。
26.落实责任，提高网络安全保障能力。一是督促学校制订完善《网络安全管理制度》《网络舆情监测与处置制度》等网络安全管理制度和网络安全责任考核办法。二是督促学校落实师生上网行为“周监测月报告”制度，每周全面监测一次本校师生上网行为，每月上报学校主要负责人进行审核，进一步规范师生上网行为。三是在重要或特殊时段，督促学校做好重要时间节点和敏感时期的舆论监管，做好网络舆情监测记录，落实重要时段网络安全“零报告”制度。四是调整和优化网评员队伍，明确网评员工作职责和任务，及时完成上级部门下达的网评任务。
教育高质量发展意见行动方案 篇2
第一阶段：认识大学，牢记使命（入学）
一、做好新生辅导员配备工作
各系要配备工作经验丰富、责任心强、热情高、乐于奉献的同志担任新生辅导员，并于新生入校前将新生辅导员名单报学生处备案。
二、召开迎新大会
新生入校后，各系要按照学校的要求，全面部署迎新工作，及时召开迎新大会，对新生的到来表示热烈的欢迎，同时要重点向新生介绍：
1.学校的历史，优良传统，办学理念，学风、校风。
2.学校的办学优势和办学成果。
3.学院的组织机构、领导成员、辅导员及管理人员。
4.专业特点、学习要求、培养目标和就业方向。
5.北京的地理环境，经济发展状况，气候特点及学习、生活、安全等方面需要注意的一些问题。
目的：增强广大同学与学院的深厚感情，增强自豪感和使命感，建立牢固的专业思想，树立远大理想，安下心来，立志在XX学院度过人生中最重要、最美好的大学时光。
三、加强校纪校规教育
没有规矩，不成方圆。要加强对新生的规章制度教育，增强角色意识。
1.认真组织新生学习北京XX职业学院《学生手册》，重点学习《高等学校学生行为守则》、《北京XX职业学院学籍管理条例》、《北京XX职业学院学生违纪处分条例》、《北京XX职业学院评优标准》等。
2.要由资深的辅导员、院领导为学生解读各项制度，结合学院的专业特点和历史，以及正反面的生动例子，树立广大同学的纪律观念，法制意识，使同学少走弯路，做遵纪守法的合格公民和优秀学生。
3.做好制度学习的考试工作。为了使广大新生切实了解制度，应用制度，遵守制度，学生处与教务处将对学习制度情况进行一次全面考试，将考试成绩作为检验各系学习成效的依据。
4.为了保证广大新生学习制度，提前接受教育，学校将在新生报到时，发放北京XX职业学院《学生手册》和入学教育有关资料。
四、隆重举行开学典礼
在新生进校后，学校隆重举行新生开学典礼，内容包括：奏国歌、院长致辞、各系主任致辞、教师演讲、新生演讲、家长代表讲话，新生宣誓等，体现热烈、隆重、关怀、振奋的主题，使开学典礼成为新生一个新的起点，一个难忘的纪念日，展示学院的综合实力和良好形象。
五、开展名师导航系列讲座
为了帮助广大新生认识大学，认识自己肩上的光辉使命，确立正确的世界观、人生观和价值观，以良好的思想状态，饱满的学习热情，健康的心理准备和崭新的精神面貌，尽快步入正常的大学学习生活，学生处将邀请一批具有丰富经验的教授名师，开展内容丰富的，具有针对性的，富有影响力和感染力的新生入学系列专题报告会。
六、举办新生辅导员培训班
为适应新生教育管理工作的要求，根据新生的不同特点，开展新生辅导员培训工作，内容包括思想教育、教学管理、党团活动、就业指导、安全管理、后勤服务、工作方法、心理健康教育等方面，为新生入学教育工作提供组织保证。
七、积极开展各种调研活动
学生处通过多种形式，在新生中积极开展各种调研活动，如问卷调查，组织形式多样的座谈会，征求意见会，以把握新生真实的思想状况、生活状况和学习状态，掌握学生所面临的困惑和难题，积极为学生排忧解难，有针对性地开展新生的教育工作。
第二阶段：确定目标，扬帆起航（开学初）
一、高度重视新生班集体建设
1.建设健全班团组织。在新生教育第一阶段即集中教育阶段进行的过程中，新生辅导员就应该把选拔新生班级的班团干部作为一项重要的工作来抓，重点是通过对前期活动的考察，初步了解和掌握一部分在工作中表现较为积极主动，并体现出了一定的组织协调能力的同学，作为选拔班团干部的重要依据。第一年的班团干部配备可以采取任命的办法，对于条件成熟的班级也可以采取直接选举的办法。总之，无论采取哪种形式，一个健全有效的班团干部班子对于一个班集体的健康发展具有非常重要的意义。
2.做好班团干部的培养教育。新生班级的班团干部配备好之后，各系要尽快组织在工作中经验丰富，成绩突出的辅导员对新生班团干部就以下几个方面进行集中培训：
（1）学生干部应具备的基本素质。较高的思想政治觉悟，高度的责任感，甘于吃苦、乐于奉献的精神，较强的组织协调能力，准确的判断、冷静的思考问题能力，良好的表达能力，深入同学实际，与同学广交朋友的能力。
（2）学生干部应树立的基本观念。大局观念，为同学服务的观念，班子中应确立领导核心的观念，始终维护团结的观念，分工协作的观念，时间观念，安全观念，以身作则、率先垂范的观念，学生干部能上能下的观念。
（3）明确班团干部的工作职责和开展工作的方法、原则。要明确地告诉新任班团干部的工作职责和范围以及应承担的责任，教育他们在开展班务工作中不断总结各种行之有效的工作方法，在涉及班级成员的各项考评中应确立“公开、公平、公正”的原则，在涉及班级事务的决策中应确立“民主集中制”的原则，干部之间在工作中应确立“相互配合，密切协作”的原则等。
（4）要注意处理好的几对关系。班团干部之间，班团干部与同学之间，班团干部与辅导员之间，班团干部与院学生会干部之间，学习与工作之间等关系。
（5）重视班务工作中较敏感问题的处理。要教育学生干部注意处理好班级同学最为关心、较为敏感的问题。如：班费的管理，评优评奖，入党积极分子的考察、培养，贫困生确定等问题都要从政策、科学管理的角度给以正确的指导。
3.制定班级工作计划。新生班级的干部确定之后，辅导员要积极引导班干部根据所在班级的实际情况制定一个科学的班级工作计划，以便于能够按部就班地开展工作。
4.开展一系列班团活动。新生班级要以班或宿舍为单位和积极开展一系列丰富多彩、小型多群的文体活动，逐渐增强班集体和宿舍同学之间的凝聚力，以培养同学们对于班集体的归属感和荣誉感。
二、加强班级学风建设。
1.引导班级建章立制。各个系要以班为单位，组织新同学在学习学院一系列规章制度的基础上，并根据班级实际情况，引导班委会进一步建章立制，明确奖惩原则，为良好班风的初步确立奠定基础。
2.明确分工，落实责任，严格班级考勤。各新生辅导员要在明确班干部职责分工的基础上，严格要求各位班干部本着“公开、公平、公正、透明”的原则，认真做好新生学习、生活、纪律等全方位的考勤工作。考勤结果应定期向班级同学公布，各系也应定期检查班级考勤情况，确保每项考勤结果有理有据。这是保证综合考评有效实施，良好班风最终形成并得以长期坚持的基础工作。
3.提前学习评优、入党等有关文件精神，引导树立争优保先目标。新生辅导员要组织新生班提前学习“三好”“优干”的评选条件及原则，入党积极分子的选拔培养等有关精神。鼓励大学新同学把争优保先作为大学生活的奋斗目标之一。
4.倡导浓郁学风，营造良好班风。各系要在新生班级中大力倡导“比、学、赶、帮”的良好学风和积极进取的竞争意识，努力营造健康向上的良好班风。以班级浓郁的积极进取的学习氛围感染同学，使每一名同学不掉队。
5.引导新生确立大学的奋斗目标。各新生辅导员要引导新生同学首先制定一个大学生活的中长期目标。在此基础上，积极寻求专业任课老师的配合，再帮助新生制定一个短期目标。针对专业的特点，辅导员和任课老师应指导新生确立一个更容易使他们尽快找到专业学习门道，进入大学学习状态的目标，而且这一目标应该是通过短期的不懈努力就可以达到的。
6.组织各种形式的学习经验交流会、座谈会，积极探讨新生学习方法。
三、建立副班主任制
为了充分发挥高年级优秀学生在指导新生学习、生活、工作等方面的“传、帮、带”作用，特决定在新生教育工作中设立副班主任制。
工作时间大致为一年，由本系二年级中具有较强组织能力的优秀学生组成，在辅导员领导下开展工作，工作范围涉及新生的学习、生活、工作、宿舍文化建设等。
四、切实加强宿舍管理，努力营造良好的宿舍文化
1.重视舍长的选拔培养。各系要摒弃以往随便指定新生宿舍舍长的做法，要以新的思路和办法慎重地选拔和培养宿舍舍长，以便于在良好的宿舍文化建设中充分发挥舍长的核心作用。舍长属于班级干部中的一员，有权接受干部培训，并参与优秀学生干部的评选。各系要进一步采取措施，充分调动舍长的积极性。
2.在辅导员和学长的帮助下确立新生宿舍生活秩序和行为规范。新生辅导员要亲自参与宿舍舍规和宿舍成员行为规范制定，严格要求全舍人员遵照执行，并不断对执行情况进行监督、检查，确保良好风气的形成。
3.加强宿舍使用电脑的管理。各系要加强对于宿舍电脑使用的管理：
（1）因使用自己电脑而耽误上课的学生，经教育不思悔改，再次违反者;
（2）因沉湎于以自己电脑为载体的网络游戏或其他活动而导致自己一学期内三门次以上课程不及格者;
（3）使用自己电脑而影响别人正常休息时间且不听劝阻者;
（4）在使用电脑中非法串接线路，存在重大安全隐患者;
（5）因使用电脑而导致宿舍用电超过限定额度却拒不负担超出部分者;
（6）利用自己的电脑观看不健康影视，浏览不健康网站或网页者;
（7）利用自己的电脑从事营利性商业活动者
（8）用自己的电脑从事或参与其他非法活动者。
4.想方设法营造良好的宿舍文化。各系要充分发挥学长的作用，以宿舍为单位，广泛开展谈心会、座谈会、读书竞赛、知识竞赛、象棋等各种文体活动，以增进同学间的沟通与交流，活跃同学们的学习、生活气氛，构建良好的宿舍文化。
五、建立辅导员谈话制度
辅导员要不断深入学生，和学生谈心，以准确了解学生情况。初步搞清所带班级中积极上进学生、不思进取学生、经济上有困难、思想上有困惑、心理上有压力学生的构成比例，建立班级各类学生动态管理档案。并分情况，进一步采取有效措施，做好后进学生的转化、困难学生的求助工作。同时，要把学生的思想政治教育和心理指导工作有机结合起来，有针对性地开展学生的思想教育，确保学生思想教育工作取得实效。辅导员和学生谈心后，要及时填写谈心记录表，以备考核。
六、建立学生思想状况动态监督机制
各系要立足自身特点，切实采取措施，层层落实责任，建立以宿舍舍长、学长、班级干部、辅导员为支撑的学生思想、心理、安全状况动态监督机制，并根据情况，不断加以调整完善。力争使机制运转协调，发现问题及时，处理措施到位。
七、切实加强对新生辅导员的考核
学院要在第二学期未对新生辅导员进行全面考核，学生处将对新生辅导员的工作进行抽样考核。对工作成绩突出的新生辅导员进行表彰。（要求新生辅导员提供班集体、班风建设及宿舍管理的计划和落实情况的一系列材料及与学生谈话的记录材料）
八、建立书记、院长、教务处长、学生处长、后勤处长、保卫处长等信箱，建立一个透明的学生工作管理监督机制。
第三阶段：及时评估，重点引导（学期末）
一、教育效果的评估
各系要在学年末对新生的教育效果做出综合评估。内容主要涉及班级、宿舍情况，新生辅导员工作，学长指导工作等，并将评估结果上报学生处备案。
1.对新生班级情况的综合评估
（1）班级工作计划的落实情况。
（2）不及格人数在全班人数中所占的比例。
（3）违纪人数在全班人数中所占的比例。
（4）递交入党申请书人数在全班人数中所占比例。
（5）班级考勤工作记录。
（6）班团活动记录。
2.对新生宿舍情况的综合评估
（1）宿舍成员学习成绩，学习风气。
（2）宿舍成员有无违纪记录，违纪率的高低。
（3）宿舍成员有无不及格现象，不及格率的高低。
（4）宿舍卫生在历次检查中被通报表扬或批评的记录。
（5）宿舍值日生制度，学习、生活制度的健全程度及运转情况。
（6）宿舍的文化娱乐活动开展情况。
3.对于新生班主任工作的评估
对于新生辅导员工作的评估将结合辅导员考核进行。主要有：
（1）辅导员落实新生教育方案情况。（以班集体、班风建设及宿舍管理计划和落实情况和一系列材料为依据）
（2）辅导员深入学生生活情况。（以学生的评议结果为依据）
（3）辅导员与学生谈心的情况。（以学生谈话的记录材料为依据）
（4）辅导员的科研情况。（依所发表的论文为依据）
（5）所带班级的综合评估情况。
4.对于副班主任的评估 主要有：
（1）副班主任的指导计划及落实情况。
（2）所负责宿舍活动开展情况。
（3）所负责宿舍学习风气及遵守纪律情况。
（4）所负责宿舍卫生状况及整体精神面貌。
（5）所负责宿舍的综合评估情况。
目的：通过对新生进校一年来各方面情况的综合评估，进一步明确新生中还存在的突出问题，以利于在实际工作中有针对性、有重点，并加以引导和纠正。
二、重点问题的引导
通过问答评估，各系对于在新生中仍然存在的带有普遍性的问题，要制定有针对性的应对措施，对于个别
还没有步入正规的同学，要采取“一对一”的教育方式。进一步加强督促和引导，务必使每一名同学都有一个良好的大学开端。
教育高质量发展意见行动方案 篇3
医院作为防治疾病保护健康的重要机构要认真开展健康教育工作，不仅要向群众普及卫生科普知识，还要将健康教育作为提升医院整体形象的有力手段，推动我院医疗事业的发展。
一、加强领导，建立健全组织机构
我院要加强对健康教育工作的领导，建立健全健康教育组织机构。要有院长分管，确定具体科室负责;要有专人管理，且定职定岗定责。各科室、各病区要有健康教育责任人，负责实施我院各项健康教育工作。
二、加强对医务人员的健康教育培训
我院要切实加强医务人员的健康教育培训，让广大医务工作者不仅懂得防病知识，更要掌握健康教育的传播技巧，自觉将健康教育融入日常诊疗工作中，做健康知识的传播者、健康行为的先行者。对医务人员的培训每年不少于4次。
三、搞好健康教育阵地建设，提升我院健康教育整体形象 医院设立健康教育宣传栏，结合科室特点宣传卫生科普知识，做到门诊每楼层、住院部每病区至少设立1个宣传栏，每2月更换1次内容。
我院要通过电子显示屏滚动宣传卫生知识，每2个月更换1次内容。
四、做好各种健康教育宣传资料的发放工作
我院要通过宣传咨询台对病人进行健康教育。健康教育处方要落实专人负责，按时领取、发放。
五、开展门诊、住院、社区健康教育
我院要结合本单位实际，因地制宜地开展多种形式的健康教育活动。门诊健康教育以播放录像，设立宣传咨询台，发放各类宣传资料（健康教育处方等），举办各种疾病防治知识专题讲座等形式为主。住院健康教育应结合整体护理模式，通过入院健康宣教、疾病防治知识的健康宣教、出院健康宣教，加强对病人、家属的健康教育，以工休座谈会（每月每病区一次）查房、设立健康教育宣传栏等形式开展健康教育。社区健康教育以参加健康教育宣传资料发放等活动、各种卫生日宣传、参加大众传媒宣传为重点。
六、加强我院控烟工作
我院要通过强化组织管理、建立健全禁烟工作制度、创建无烟工作环境、开展控烟宣传活动、举办戒烟服务技能培训、设立戒烟门诊或咨询室、等措施积极创建无烟医院。做到有禁烟组织、有禁烟制度、有禁烟执法监督员、有数量充足的醒目的禁烟标志;单位所有室内做到无人吸烟、无烟蒂、无烟缸。同时要结合我院工作实际，制定我院控烟方案、年度目标、实施方案等，并定期组织人员进行督导检查。
七、加强资料的收集、报送、归档工作
我们在开展健康教育工作的同时，要加强资料的收集、整理、归档工作。做到专人负责，及时收集、定期整理，确保资料齐备、系统和规范。
八、考核与评价
我院将定期对住院病人相关卫生知识知晓情况和健康行为形成情况进行调查，每两月一次。认真做好健康教育工作的组织实施，做到制度化、规范化，使健康教育工作有声势、有影响、见实效。
教育高质量发展意见行动方案 篇4
一、活动主题
xxx年师德师风教育月活动主题为“守规范、强师德、树形象”。
二、活动时间
xx年x月28日—x月31日。
三、指导思想
按照建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的总体目标，加强师德师风建设，全面提高师德水平，努力提升业务能力。以师德师风教育月活动为契机，积极引领全校教师不断学习，不断进取，不断提升自身素养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；切实抓好三支队伍建设，在党员队伍、干部队伍和教师队伍建设上再创新水平，着力培养敬业爱岗、赶超先进、无私奉献的教师队伍，以优良的.思想政治素质影响和引领学生，努力办好人民满意教育。
四、活动目标
1．抓好师德师风教育的切入点，逐步完善中小学教师师德考核体系。
按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》要求，坚决查处教师违反职业道德行为。在全校干部和教师队伍中抓好《xx省中小学教师师德考核办法》、《xx省中小学校师德建设工作监督测评办法》等相关文件的贯彻落实，健全完善考核机制。
2．落实师德师风教育的着力点，全面整治教师队伍中违反师德的行为。
当前我校师德师风建设上还存在一些亟待解决的问题和薄弱环节，违反师德、损害群众利益的行为时有发生。为规范从教行为，崇尚师德，学校将以师德师风教育活动为抓手，全面整治教师队伍中存在的违反职业道德行为，特别是解决老师价值观上存在的问题，重点整治少量教师功利化过重、只看金钱不讲精神、只讲索取不讲奉献的思想和行为。
3. 突出师德师风教育的着重点，努力提高中小学教师职业道德水平。
通过活动的开展，进一步增强广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，提升教师职业幸福指数，提高教师的职业道德水平。以良好的办学行为和更优质的服务办好人民满意教育，努力提升人民群众对教育的满意度。
4. 把握师德师风建设的基本点，切实推动管理、教育和教学整体改革。
通过活动的开展，进一步规范管理、教育和教学行为，强化劳动纪律，要求全校行政干部和教师每天坚持坐班，认真完成教育教学任务，提升教育教学质量。学校以师德师风教育月活动为契机，通过一系列活动推动“管育学三三制”整体改革，实现学校管理、德育和教学工作的重大突破，努力提高办学质量和品位。
五、活动步骤
1．广泛动员，营造氛围，突出主题。
一是召开班子会、行政会，研究、布置部署师德师风教育工作，成立xx一中师德师风建设工作领导小组。二是召开全校动员大会，进行师德师风教育月活动的全面动员，统一思想认识，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性，使广大教师充分认识师德师风建设的重要意义。三是通过《xx日报》、《xx晚报》、大江网、新闻网、教育网、校园网、学校宣传栏和LED显示屏等宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。四是在校园网开设“师德师风教育月活动专栏”，使之成为我校师德师风建设的窗口。
2．认真学习，全面落实，注重实效。
一是认真学习相关法律法规。师德师风教育月要以学习党的“十八大”精神为主线，结合党的群众路线教育活动，认真学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部印发的《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《xx省中小学教师职业道德“八不准”》、《xx省中小学教师师德考核办法》、《xx省中小学校师德建设工作监督测评办法》和《xx市教师师德十提倡、十反对》等法律法规和政策文件，提高全体教师的政策理论水平。在深入学习的基础上，广大教师要对照相关法规进行反思，形成“守规范、强师德、树形象”主题教育活动的总结材料。二是认真学习先进教育文化。鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。同时，积极开展学先进树典型专题活动。认真组织学习优秀中小学教师风采《师魂》，学习龚全珍、邹有云先进事迹，树立优秀教师典型，充分发挥先进典型的引导和辐射作用，营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围，不断提高教师的职业道德修养。学校将组织人员编写《xx一中xxx年师德师风读本》。
3．自查自纠，排查问题，深入整改。
一是深入反思，对照自查。全校教师要按照“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求认真查找师德师风上存在的突出问题，切实找准差距与不足。采取自查、互查、问卷调查等多种形式，针对当前违反师德行为、损害群众利益行为进行认真排查：功利化过重，只看金钱不讲精神，只讲索取不讲奉献；对学生缺乏爱心，没有真正做到以学生为本；体罚学生，以语言侮辱、态度歧视等方式变相体罚学生造成学生身心伤害；业务上不求上进，备课不认真，无准备上课；在职教师违反规定组织学生搞有偿家教，组织、要求学生参加校内外有偿补课，组织、参与校外培训机构针对学生有偿补课；索要或者违反规定收受家长、学生财物；组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等。二是拓宽渠道，集中查摆。学校将通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会交流沟通，广泛征求学生、家长、社会对学校工作意见和建议，集中查摆师德师风中存在的问题，并客观分析存在问题的原因，提出解决问题的措施，制定具体可行的整改方案，做到全面落实，全面整改。三是完善机制，加强考核。进一步完善学生、家长和社会参与师德监督机制，制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行师德一票否决制。构建教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。对违反师德行为的一律按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行处罚。
4．积极行动，稳步推进，务求实效。
在活动期间，学校将开展一系列教育教学活动来推动师德师风建设，力争在活动中取得明显而巨大的成效。一是在党员队伍建设上加大力度，切实加强学校党总支建设，开展党员教学大比武活动。二是在干部队伍建设上创新工作，对各处室进行工作考评，重点考察各处室人员的工作态度、工作过程和工作业绩。三是在师资队伍建设上丰富手段，安排老教师上示范课，中年教师上展示课，青年教师上汇报课；开展青年教师大比武活动，比敬业精神，比业务素养，比工作业绩；举办xx一中首届“濂溪杯”青年教师基本功大赛；开展xx一中第二届首席教师评选活动。四是在“三三制”课堂教学上突出典型，把“三三制”教学作为主要教学模式进行推行，要求在“三三制”教学上出典型个案、典型老师、典型教案和典型文集，继续抓好行政干部推门听课活动，适时召开第四届学习型教学研讨会。五是在“三三制”管理上落到实处，及时启动“管理三三制”改革，保证学校管理有序，政令畅通，运转流畅，杜绝拖拉、扯皮和推诿现象，做到事事有人管，担子有人挑，责任有人负，确保“三三制”管理落到实处。
六、总结表彰
学校将在民主评选的基础上确定各项优秀名单，三月底召开总结表彰大会，认真总结此次主题教育活动成果，表彰我校师德先进典型，树立教师良好形象。
1、评选10篇优秀总结反思材料
2、表彰“十佳”教师
3、表彰“十佳”班主任
4、表彰“十佳”关爱学生的教师
5、表彰“十佳”党员
6、表彰十大服务明星
学校将推荐师德高尚、关爱学生、业绩突出和在此次活动中表现特别优异的教师参加市教育局的评优工作。
教育高质量发展意见行动方案 篇5
一、活动主题
师德师风教育活动的主题为“爱岗敬业，潜心育人”。各年级组要紧扣并突出这一主题，强化教师的学习意识、服务意识、创新意识，引导和激励广大教师争做优秀人民教师。
二、活动目标
1、提升师德水准。各年级组要抓实师德师风教育活动各项活动，形成长效机制，通过师德专项考核，变师德的他律意识为教师自律意识。
2、创新工作方法。要通过抓师德教育，规范教师行为，不断创新工作方法，使教师树立正确的人生观、价值观、人才观、质量观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，形成人人爱岗敬业，在教育教学工作中创先争优，个个争做人民满意教师。
三、活动内容
1、学习讨论阶段
学校还要将学习活动与区教育局开展的“解放思想、扩大开放、跨越发展”大讨论活动有机结合起来，组织广大教职工边学习、边反思，增强自我约束意识，通过演讲会、读书报告会、辩论会、民主生活会等多种形式不断深化讨论。通过学习活动，使广大教师人人爱学习，争做学习型教师；爱岗位，争做教育改革的先锋；爱学生，争做人民满意教师。
2、自我反思阶段
各年级组要在深入开展学习的基础上，根据《中小学教师职业道德规范》和《东宝区教师职业道德十条禁令》深入开展对照检查活动。学校集体将开展“四查”：一查是否建立师德师风建设工作组织机构；二查是否将师德教育纳入学校议事日程，做到常态化；三查是否建立健全师德师风建设各项规章制度；四查是否将师德考核同教师绩效考核挂钩。
教职工个人要开展“八查”：
一查是否牢固树立忠诚教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想；
二查教育行为是否规范，是否做到八个精心（精心制定学期（学段）教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心批改、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思等）；
三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长、体罚或变相体罚学生行为；
四查有无违背教育规律加重学生课业负担行为，有无从事各种有偿补习活动或组织动员学生接受有偿补习行为；
五查有无向学生推销教辅资料及其他用品，索要或接受学生、家长财物，以及其他以教谋私的行为；
六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教育科研规范，侵占他人成果不良行为；
七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；
八查有无其他违法违纪和违反社会公德的行为。
学校班子成员要带头查找自己的问题，在个人自查的基础上找出学校带共性的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源。学校要认真组织召开民主生活会，开展批评和自我批评，在此基础上，各年级组长要与每个教职工交心谈心，了解教师的思想状态和心理情况，进行沟通。同时，对个别问题突出的要进行诫勉谈话。
3、社会评教阶段
4、整改落实阶段
四、活动要求
1、加强领导，形成合力。加强师德师风教育是学校落实科学发展观，提高教职工素质，办人民满意教育的重要举措。各年级组务必要高度重视师德师风教育活动，切实抓好落实工作。全校师德师风教育活动在校委会的领导下进行，各年级组组长是师德师风教育的第一责任人。学校蹲点领导及科室负责人负责对各组师德师风教育指导督办。学校将成立师德师风教育月活动领导小组，周密安排，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保师德师风教育各项活动顺利开展。
2、制定方案，落实责任。学校将根据区教育局师德师风教育活动方案制定好活动方案，下发到年级组，上传到学校网站，并上报教育局。
3、丰富内容，确保实效。学校师德师风教育活动内容力求突出师德教育的时代性、针对性、实效性，切实落实师德教育“八个一”精品工程：即每个教师上好一堂精品课；阅读一本教育理论书籍；至少到三名学生家家访；上交一篇教学设计；撰写一篇课堂观察小结；撰写一份教学反思录；至少帮扶一名学困生（或留守学生或单亲家庭学生或问题学生等）；参加一项健康活动。
4、广泛宣传，营造氛围。学校将充分利用校内外宣传媒体和阵地，大张旗鼓地宣传本次师德师风教育活动的主题、要求和目的，广泛宣传在活动中涌现出的教师爱岗敬业、潜心育人、淡泊名利、为人师表的师德典型，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动深入开展，努力形成学校重视师德、教师注重师表、家长学生尊重教师的良好氛围。
教育高质量发展意见行动方案 篇6
第一条 报名入学
新生到校后，先到总务处缴费，凭缴费收据到相应住宿区由生活教师安排寝室、床位。
第二条 军训
1、成立新生军训工作领导组
（1）组织机构
组长：袁俊一
副组长：张超 王国民
成员：罗国忠 王 勇 刘仕鼎 新生年级行政、行政助理
（2）军训领导组职责工作职责：
①制定军训计划，召开协调会，布置工作；
②协调承训方工作，接送教官，安排食宿；
③准备训练设备；
④筹备新生军训动员大会、军训成果汇报表演及总结会；
⑤落实训练计划，检查训练效果；
⑥执行军训纪律，考核参训教师工作；
（2）组建军训队
①成立军训队
队长：王国民 教导员：年级行政
连长：军训教官 指导员：各班主任 排长：国防专业学生
②军训队职责：
I 编制军训的具体实施方案（报领导小组批复后实施）；
II 贯彻执行军训计划，按时完成训练课目；
III以连为单位组织召开军训动员会，明确军训纪律和安全要求；
IV了解学生的思想、心理动态，主动帮助学生解决军训、学习、生活中遇到的困难和问题。
V完成各项工作、活动的检查评比和奖励。
VI负责军训现场紧急事件的处理。
③参训人员、时间、地点
I 参加军训人员为新生年级全体学生。
II 时间：10天。
III 地点：学校大操场。
④具体安排
I编班 参加军训人员为新生年级全体学生，按男女生搭配60人以内编成一个军训班，班主任由德育处指定。
II利用晚自习时间检查仪容仪表，对奇装异服、男生长发染发、女生烫发染发要求立即整改。并学生进行住宿纪律等教育。
III利用早餐后的休息时间班主任到寝室与生活教师一起对学生进行寝室内务整理指导。
IV 利用每天晚上组织学生学习《中学生日常行为规范》、《南江县小河职业中学学生内务管理制度》、《南江县小河职业中学学生思想评价制度》，《五自管理实施方案》等规章制度。
④军训内容
军事理论和军事技能的讲授，纪律观念和团队意识培养。具体包括：内务标准及训练，队列理论及操练，纪律养成训练，军事理论及革命传统教育。
第三条 思想教育
结合军训加强对学生的思想教育，新生入学思想教育由德育处负责指导，由年级部和班主任组织学生具体实施。
1、校训、校风、教风、学风、学校的办学理念、办学目标
2、学校规章制度 组织全体学生学习相关教育教学管理等规章制度。
3、专业办学特色介绍：对学生进行专业介绍，在学生了解专业的基础上，组织学生填报专业志愿，根据志愿进行分专业编班。编班结束后由班主任带学生到总务处领取课桌凳、布置教室，准备行课。
教育高质量发展意见行动方案 篇7
为贯彻落实了《全县年森林防火工作要点》和《全县年森林防火宣传教育工作方案》，有效提升森林火灾防控能力，全面增强社会公众森林防火意识，努力营造全社会关注、支持、参与森林防火的良好氛围，保护好国家森林资源和人民生命财产安全，根据省、市、县文件要求，特制定本方案。
一、指导思想
年森林防火宣传教育工作，紧紧围绕建设生态文明、促进绿色增长、构建和谐社会为主题，以确保森林资源和人民生命财产安全及社会稳定为中心，认真贯彻落实了省、市、县政府森林防火指挥部有关部署要求，紧紧围绕年全镇森林防火工作的总体目标，大力营造森林防火宣传教育的舆论氛围，把握宣传重点，创新宣传方式。高标准的做好森林防火宣传工作，努力营造“森林防火、人人有责”的浓厚氛围，全面提高社会公众的森林防火意识，最大限度减少森林火灾的发生，确保生态安全、构建和谐林区。
二、宣传教育工作的主要任务
（一）重点内容：
《森林防火条例》；有关森林防火的法律、法规及政策；国家、省、市、县各级森林防火工作会议精神；《省人民政府年森林防火命令》；林区野外火源管理的有关规定；扑救森林火灾的基本常识及紧急避险知识及森林火灾典型案例。
（二）重点时段
1、春、秋两个防火期进入前的动员教育阶段。
2、春、秋季节入山采集、和备春耕农业生产和秋收高峰期野外火源管理工作宣传教育阶段。
3、防火期内，国家法定假日期间的森林防火宣传教育阶段。
4、防火期内出现持续高火险天气特殊时段的超常规宣传教育阶段。
（三）重点工作
1、以科学制定本地宣传方案为重点。召开动员大会，全面部署森林防火宣传教育工作。
2、以做好宣传设施设备的投放和管理为重点。要进一步完善全镇规范统一的宣传警示物标准化建设，内容规范醒目，全面提高宣传质量。
3、以切实抓好林区群众分层次教育宣传为重点。为确保各类人群普遍受教育，要加大开展森林防火、保护森林资源重要性的宣传力度，认真学习领会森林火灾的危害和相关法规等主要内容；采取引导、警示的方式，在清明节等祭祀活动较集中时段，倡导文明祭祀；对广大群众采用宣传法律、法规，发放、张贴宣传资料等形式进行，防止出现侥幸心理；对中小学生采用课堂和板报宣传的方法，全面提高全民森林防火意识。
4、以组织开展集中宣传活动为重点。结合清明节、五一劳动节、国庆节等法定节假日等宣传日，要普遍组织开展森林防火宣传日活动。要因地制宜利用广播、标语、等多种形式进行森林防火工作宣传。
5、以规范森林防火宣传设施管理为重点。通过建立森林防火宣传工作档案，对辖区宣传警示物详细登记，促进全镇森林防火宣传工作标准化、规范化。
三、宣传教育工作实施步骤
（一）进入防火期前的准备阶段
1、召开动员会议，部署森林防火宣传工作，细化量化年度森林防火宣传教育工作。
2、要认真组织学习《森林防火条例》及相关法律、法规和防扑火知识，以及年度工作要点及省政府命令，不断提高政治理论水平和业务能力。
3、做好宣传设施设备维护和各类非固定宣传物布设前的准备工作。
4、做好森林防火区内农田剩余物清理的宣传发动工作。
（二）进入防火期的实施阶段
1、全面启动森林防火宣传教育方案。开展森林防火专项宣传教育活动，围绕《森林法》、《森林防火条例》、《省人民政府2021年森林防火命令》等有关法律、法规，大力开展全民防火、依法治火的宣传，普及有关法律知识，增强人们的法律意识。
2、全面开展防火宣传物、警示物的布设工作。着力扩大和提高“12119”森林火情报警电话，营造“森林防火、人人有责”的浓厚氛围。
3、全力做好农事用火宣传教育工作。要结合十户联防公约入户活动，大力宣传农事用火管理规定，要大力组织动员林区群众在森林防火期前，将防火区内的农用秸秆提前移出、回运、清理以及有组织烧除工作，达到既满足群众用火和备耕生产需求，又遵纪守法，提前消除火灾隐患的目的。
4、开展“清明节”专项宣传教育活动。要按照全省的统一要求，集中开展“倡导文明祭祀周”活动，教育引导群众破除迷信、移风易俗，提倡文明祭祀，采取用植树、送花等文明方式开展祭祀活动，坚决避免因上坟烧纸引发森林火灾。
5、开展森林高火险期防火专题宣传活动。加强对入山人员野外禁火的宣传教育，防止发生野外用火。大力宣传森林火灾的危害性和有关扑火安全常识，以及对火灾肇事者的处罚规定与典型案例分析。
（三）防火期结束后总结阶段
1、做好宣传工作总结，适时上报书面材料。
2、及时做好非固定宣传物的撤收工作。
四、基本要求
1、要提高认识、加强组织领导，认真搞好协调，确保宣传教育质量。
2、要依据省、市、县森林防火宣传教育方案结合本地实际，保证防火宣传教育工作持续性、广泛性和实效性。切实在全社会营造“森林防火、人人有责”的浓厚氛围。林区村屯、主要入山口都要设一处旗阵。营造出浓厚的森林防火舆论氛围。
3、镇森防指要将森林防火宣传工作作为森林防火目标责任制的一项重要内容，纳入年度考评，对森林防火宣传工作措施落实了不到位的，要通报批评。
教育高质量发展意见行动方案 篇8
一、班会目的：
安全第一，预防为主的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。
二、班会时间：
20xx年9月1日
三、班会内容：
1、集体活动安全。
1）集会、做操时要做到快、静、齐。
2）集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。
3）集会时要专心听，做操时动作要规范。（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。）
2、上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩?
1）上、下楼梯不拥挤。
2）不在楼梯、走廊上玩游戏。
3）无事不上楼。
4）教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯等）不能随便触摸。
3、上厕所时应该怎么样?不抢先、不拥挤。
4、学校里哪些地方我们也不能随便乱爬?
1）不能随便爬到单杠、双杠上玩。
2）不能到学校国旗台上玩耍。
3）不能爬围墙。
4）不能爬学校正在建筑的教学楼的围墙。
5）不爬窗台和栏杆等。
5、什么样的食物我们不能吃?
1）过期的食品不能吃。
2）不是正规厂家的食品不乱吃。
3）变质的食物不能吃。
4）没有清洗干净的水果不吃。
5）隔夜食物不乱吃。
6）不熟的食物不乱吃，不喝生水。
6、上下学路我们应注意什么?
2）行走靠右。
3）有车的时候要靠边走，不和车子抢道。
4）回家路上不能打闹，不多个人手拉手。
5）不乘坐无证农用三轮车。
6）不和陌生人说话。
7、大家看看，在我们的教室里应该注意什么呀?
1）课桌较多，不能在教室内追跑打闹。
2）不带钉子、小刀等危险的物品进教室。
3）早晨先到校的小朋友要将门窗打开，保持教室通风。
4）保持教室的整洁卫生。
8、大家知道怎么注意自己的卫生吗?
1）经常洗手，切断传播。接触公共场所的器具和物品后，或同学间相互玩耍后等，要用肥皂和流动水洗手，不要用脏手抠鼻、揉眼等。
2）保持充足的睡眠。保持充足的睡眠是恢复体力的好方法之一，每天睡眠时间要达到9小时以上。如果有条件，要每天保持30分钟-1小时的午睡习惯。
3）勤于锻炼，增强体质。积极地坚持锻炼，既可以活跃思维，更可以增强体质。在学校里，要认真做好“两操”，持之以恒，起到增强体质的效果。
4）均衡饮食，足够营养。充足的营养有助于抵抗病毒的侵害。吃好早餐，不偏食，不挑食，均衡的摄入营养。
5）根据气温变化，及时增减衣物。⑥避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人;不去人多的地方。
9、学习安全歌
小学生要记牢，安全事很重要。教室内不打闹，电线类你别靠。走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。上下楼别拥挤，大让小要懂礼。集合时莫推挤，快静齐记心上。陌生人不要理，遇坏人报案去。有火灾一一九，有盗情一一零。安全歌人人记，都平安大家乐。
四、总结：
小朋友们，经过这节课的交流学习，我们已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的小朋友都能平平安安，健健康康，快快乐乐地长大。
教育高质量发展意见行动方案 篇9
一．谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二．学习新知
1. 回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2.向学生宣传防溺水知识
三．严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，天气越来越热，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“六不”。
1、不准私自下水游泳。
2、不准擅自与他人结伴游泳。
3、不准在无家长或老师带队的情况下游泳。
4、不准到不熟悉的水域游泳。
5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。
6、不准不会水性的学生擅自下水施救。
四．齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：
1. 不会水性。
2. 意外调入水中，室息死亡。
3. 在水突发病尤其心脏病。
4. 盲目游入深水漩涡。
五．救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
六．师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。希望这堂防溺水安全教育课，同学们珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则，切实遵守学校规定的午休要求，午休时间，在家午休。祝大家天天安全。
