复式统计表

复式统计表

学习内容：人教版小学数学二年级课本第106—108页

学习目标：

1、学生认识简单的复式统计表，以及复式统计表的优点，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

2、学生体验数据的收集、整理、分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

3、通过让学生对自己熟悉事例的调查活动，激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

教具准备： 学生了解自己目前的体重，一块画有未填数据的单式统计表的小黑板

预设流程：

一、创设情境，以旧引新

1、（课件出示课本106页插图）问：同学们

2、师：（小黑板出示未填数据的单式统计表）老师还想了解我们班15千克以下，16—20千克，21—25千克，26—30千克，31千克以上的各有几人，可以用什么办法完成这张统计表呢？

（1）讨论选取收集以上数据的最佳方法。

（2）师生共同完成以上统计表

二、自主探索，体会领悟

1、师：你们知道你们现在和一年级时比较，同学们的体重发生了什么变化吗？（当学生说不清楚时）教师课件出示一年级时同学们的体重情况统计表。（具体数量课前填好）

2、学生各自算一算，同桌互相说一说现在和一年级时的体重变化情况。

3、指名说说。

4、师:你们有没有觉得在两张表格上比较不大方便？今天我们就来学习把两张相关联的统计表合成一张统计表的方法。

5、同桌合作试着完成课本107页的复式统计表,并回答后面的'问题。教师在黑板上画课本107页的复式统计表。

6、指名汇报该复式统计表的填法，教师在黑板上填写。然后让学生说说填写复式统计表时要注意的地方

7、师：像这样的表格我们叫它复式统计表。从这张统计表中，你发现什么？

学生分析统计表，教师根据学生分析的情况加以引导，突出统计的意义。

三、巩固练习，提高能力

（1）课本108页的“做一做”。（根据实际情况把题中的“一班”改为别的班）

从数据的收集，整理，完成复式统计表，进行分析，都由学生来完成。

四、总结评价

五、课外作业

以四人一小组为单位，每人拿一枚硬币抛向空中，看看落下来时是正面朝上还是反面朝上，每人抛20次，并把结果记入下表。

姓 名

正面朝上的次数

反面朝上的次数

比较一下小组内同学抛出正面朝上的总次数和反面朝上的总次数，你发现了什么？

复式统计表