优秀教师先进事迹材料1000字

优秀教师先进事迹材料1000字 篇一

1997年，我从许昌师范毕业踏入了学校的大门，被分配到马坊乡前彪岗小学，开始了教书育人的生涯。自此，我抱着一颗忠诚党的教育事业的炽热之心 ，矢志不移的在校园这块净土上耕耘，决心为农村教育、为那些渴求知识的农村孩子奉献终生，抱着这样的信念，我在三尺讲台上度过了十几个春秋，我从不后悔，也从不倦怠。

我从教至今已有十八个年头，年年担任班主任。我深深感到教师的物质生活相对清贫，但精神上生活却无比充实。每当我看见那一双双渴求知识的目光，一张张专注的面容，就不由身心激动，热血澎湃，似乎融入到无比圣洁的情景，生命也因此赢得了壮丽的升华。十几年了，我从来没有缺过一节课，从不上一节无准备的课。记得2002年我的孩子刚刚满月，我就返回了学校，因为我离不开我的学生，他们需要我。我回校那天学生们得知这个消息，全班学生竟然跑到我家里来接我，看着他们激动的面孔，我明白，我和教育是永远也分不开了。我的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

2007年，我被调入马坊乡二中工作，教语文课并担任七年级班主任工作，适逢新课改浪潮，又是首次到初中任教，我深感肩头的压力和责任，我在认真备课，上课的同时，不断加强学习，提高自己的业务素养。在教学中，我注重对学生兴趣的培养，让孩子由被动学习变为主动学习，培养学生的动手动脑能力，教学成绩取得了明显成效。在班级管理中，我积极学习魏书生和李镇西老师的成功经验，结合农村学生特点，形成了一套自己的管理方法。在班级事务中，我充分发扬民主，培养学生的主人翁意识，让学生自觉参加班级管理，人人有活干，人人有事管，班内的卫生、纪律、德育活动等各方面，学生都热心参与，热情高，效果好，深受学校好评。这一届

2010年秋，由于大环境的原因，马坊二中被改制为马坊乡第一小学，是当时全县为数不多的寄宿制小学。这一年，我又担起了六年级班主任。小学的学生和初中相比又有不同的特点--贪玩、对家长的依赖性强。记得学生报到的第一个晚上，第一次住校的孩子开始是兴奋，在宿舍里吵闹，睡不着，我就搬了铺盖也住进了学生宿舍，让学生及时休息，到半夜的时候，有几个学生由于想家，竟然嘤嘤的哭起来，我只好起来安慰她们，给她们喝开水，看着她们睡觉。学生张志强是一名孤儿，平时跟着爷奶生活，在学校经常有大学生欺负他，穿的衣服也是破破烂烂，吃饭饥一顿饱一顿的，性格开始变得孤僻。了解到情况以后，我主动找到他谈心、了解情况，经常带他到自己家吃饭，天冷了，我把刚给丈夫买的保暖内衣给他穿，在班里我也让同学们组成互助组，在生活和学习上给他以帮助，使他很快从自卑的阴影中走了出来，成了班级一名爱学习、爱劳动的积极分子。

十八年的教育教学经验告诉我，“学高为师，身正为范”是一个为人师者应该具备的基本素质。教书育人，教书者必先学为人师 ，育人者必先行为示范。师德是教师最重要的素质，是教师之魂。今天，面对全社会经济大发展的新形势，面对课程改革的新标准、新要求，我觉得作为一名教师应该进一步加强自我学习、加强师德修养。我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福，让自己有价值、有尊严的活着应是我们的正确立场。只有这样，我们在喧嚣的繁杂世界才不至于轻易迷失自己。

如今，面对周围年轻老师的进城潮，面对社会上的打工创业潮，我也曾思考过，也曾动摇过，但是我从未放弃过这些农村的孩子。当教师节那一个个祝福的短信到来时，当看到讲台上学生偷偷放的“亮嗓”时，当过年的时候一群群的孩子来祝福时，我想，这就是我从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福。教师是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时候，要做出正确的判断很难，但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。

有付出就有回报，任教以来，我所任学科成绩一直在全乡遥遥领先，我多次被评为乡优秀教师、优秀辅导员、优秀班主任、师德标兵等。我把自己的心得体会写出来，论文多次获省市一等奖，2009年我所带班级获市级先进班集体，2010年获市级优质课一等奖，多次获得市征文优秀辅导老师，2012年获县优秀教师，2013年获县优秀班主任。

所有成绩的取得都离不开领导和同事的关心支持，在农村教育这方天空，我要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，扎根农村教育，不仅做为人民服务的教师，更要做让人满意的教师。

优秀教师先进事迹材料1000字 篇二

我叫张小丽，来自于山西省运城市盐湖区泓芝驿中心校。

我于2000年7月毕业于运城幼师，2000年8月参加工作，至今从事教育工作将近14年。这些年的教学生活忙碌、充实而富有挑战性。在和学生的朝夕相处中，我深刻体会到：想成为一名优秀教师不是光靠嘴上说说的!更重要的是要踏踏实实，沉下心来做事，用心去感受，用心去领悟。兢兢业业不是口号，是常规教学的每一个细节。

本学年我担任的是我们学校初三年级67班英语和地·校的教学工作。虽然我参加工作的时间不算短，但初三教学经验并不是很丰富，所以我深感责任重大。我不敢有一丝怠慢，认真学习新课标，深入研究教材教法，虚心向有经验的老教师请教。经过一年的努力，终于圆满完成了2014年的教学工作，并获得了许多宝贵经验。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一个普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。时刻以《中小学教师职业道德标准规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事，耐心地对待每一个学生。

由于英语学科的特殊性，我每天必须要上早读或晚自习，就不得不把儿子一个人留在房里。每天晚上，刚上一年级的儿子都会对我说：“妈妈，你要上晚自习的话，就先把我的作业题读一遍，我把不认识的字标上拼音，这样我就能一个人写作业了。”每每这时，我的心里就有股说不出的滋味。既为儿子的懂事感到欣慰，又为对儿子的亏欠感到内疚。我可以是一个不称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长把孩子交给了我，我就必须承担起这个责任，无愧于“人民教师”这一光荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。

二、刻苦钻研，提高自身的综合素质

我的学历只有中专，刚参加工作时，常常感觉到知识的匮乏。课余时间我总是不断学习。2004年自考取得了山西广播电视大学小学教育专科学历，又在2005年考取了山西师范大学教育学本科学历。现在我还在继续自学英语教育本科，努力提高自身的文化水平。2009年，我写的论文《如何提高初中学生学习英语的兴趣》获得了山西省教育学会二等奖。

教学中，我潜心钻研教材，反复研究新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老教师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2013年10月，我参加了国培送教下乡的教研活动，认真聆听了专家和一线教师的示范课，并在课后积极参与研讨。

三、严爱相济，书写教书育人的全新理念

大多数初中生学习英语都会感到吃力，农村学生学习英语的能力相对就更弱。我所带的班级同学尖子生特少，中等生不多，学困生很多。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导讲耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。

在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。我把学生分成三组：第一组是像岳珅、原晓邦这样的学生。他们有能力提高自己，但平时懒得动脑筋。对于这样的学生，我采取集体辅导，给他们分配固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥水平;第二组是肯学但能力不强，对这部分学生，我适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，多鼓励。比如我们班的郭亚茹同学，学习积极性很高，但学习效果不高。为了不打击这位同学的学习积极性，在批改作业时，我一直都是只打对号，不打叉号。批完一遍后，我对她进行简单的辅导后，让她自己去改正，然后再打对号。随着鲜红的对号越来越多，她的自信心也越来越强。而且在自我改正的过程中，既巩固了已掌握的知识，也发现了自己在知识点上的缺失，从而不断完善自己，提高学习效率;第三组是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生。像廉博乐、叶田帅，我在布置任务时就对他们降低了要求。比如其他同学要会背的单词，他们只要会读，知道其意思就行。适当的降低难度，让他们看到学习的可能。

四、率先垂范，引领学生健康成长

榜样的力量是无穷的。作为老师，必须以身作则，正确引领学生。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。每天我总是在上课铃响前早早的站到教室门口。尤其是上早读时我总比学生到得早，渐渐的我们班爱睡懒觉的同学都不再迟到了。当同学们还没有完全清醒时，我已开始大声的读课文，背单词。在我的带领下，学生们很快就进入了学习的状态。原来上课不张嘴的学生，现在也拿起了课本。有一次我在班上表扬一个学生进步很大，结果他说：“老师都在读书，都在学习，我们还有什么理由不好好学呢?”听到这句话我感到无比的欣慰。同时我也更坚信“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。我将用我最真诚的心，去换取至善至美的情。我将用一生去追求、去挑战、去创造更美好的明天!

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