“红苹果”启示录 -资料
“红苹果”启示录 -资料
“红苹果”启示录
眼见不一定为实,耳闻有可能是虚,没有调查就没有发言权,
“红苹果”启示录
。——题记哲学家用自己的身份掩盖了谎言:“这个苹果是我刚从果园摘来的。”思维懒惰的学生相信了苹果的成熟外表,坚信了“眼见为实”这一原则,轻率地说“闻到了”苹果的香味。殊不知他们也违背了“耳听为虚”这一原则。哲学家的“伎俩”在学生面前“灵验”了,虽有怀疑者、讷言者。这不能不让我们深思:罪恶丑陋的华美外衣是否也曾遮住了我们的双眼呢?
让我们“抚今”之前先“追昔”吧!
国泰民安的奏章摊开在龙书案上,眼见耳闻皆为承平之象、升平之声,哪料到“城下韩擒虎,楼头张丽华”的惊天逆转从天而降,历史上这样“不闻不问”的君王还少吗?大臣们送上来的“苹果”(奏章)谁不说是又红又香啊?可你是人王帝主,不是那个“哲学家”的学生啊!学生尚且能“以不言婉拒”,你难道不会认真地闻一闻(仔细读奏章)、用手摸一摸(核查奏章内容)、咬一口尝一尝(实地微服私访)?可悲:一个“苹果”曾毁了几个帝王,灭了几个国家啊!
历史的教训是深刻的。可我们“聪明”的现代文明人依然上演着一代一代传下来的古老“闹剧”:某位高官政绩卓然,媒体上连篇累牍地报道着,第二天醒来却光环尽失,锒铛入狱,因为我们有人发现这个好看的“红苹果”是虫蛀的;某位明星风光一时,镁光灯、聚光灯足可以将其熔化,人们都夸奖他“表演得精彩、有爱心......”第二天新闻突然说他吸毒了、酒驾了......这个鲜红欲滴的.苹果被人们摔得稀巴烂;某项政治(或其它方面)措施好啊,人人都争说其先进性,大家要学,先搞试点,然后大力推广,大有“放之四海而皆准”之势,慢慢地,人们不再提了,不再推广了,不再用了,以至于销声匿迹,原来,人们发现这个美丽的苹果是“酸”的,还没“熟”呢!那为啥这么“红”?原来是涂了色儿,或是抹了什么药,或是加了什么添加剂了......
其实,大千世界无奇不有,本用不着大惊小怪,可是,有些事让人觉得“气难平”,“如鲠在喉,不吐不快”,
资料
《“红苹果”启示录》()。老师在实验室里故意安排些怪现象是让学生明是非,辨真假,可在现实生活中人们还做着这些“实验”(不是“试验”),道理早已很明白了,还用我们验吗?显然是别有用心啊!我奉劝那些不以教学为目的的“哲学家们”不要玩弄坑人害人的把戏了,我们的社会需要务实;我奉劝那些“不闻不问不摸”的“学生们”要三缄其口,三思后曰,否则,流毒甚深,贻害无穷;我奉劝那些“怀疑者”、“讷言者”不要知而不言、明哲保身,要协助哲学家上好这节课。
“苹果”真假与否不是错 ,错的是那些“哲学家”和“学生们”啊!··
记住那句老话吧:耳听为虚。也记住这句新语吧:眼见未必为实。让我们脚踏实地的做事、做人吧!