好习惯

好习惯

妞妞

1、好习惯

单元教学目标：

1、 通过学习课文《不懂就问》和《字典大楼》以及建立改错别字本等活动，应重视好习惯的培养，有意识地培养好习惯，自觉地改正不良习惯。

2、 学认31个字，学写17个字。

3、 渗透声旁、逗号、句号的学习。

4、 养成查找工具书帮助自己阅读学习的习惯，知道字典是前人智慧和心血的结晶，其中的内容是非常宝贵的。

5、 培养质疑、提问的能力。

6、 积累“一……不……”的词语练习，还要让学生知道读这些词的重音位置。

单元教学重、难点：

1、 学认31个字，学写17个字。

2、 正确流利的'朗读课文，理解课文内容，重视好习惯的培养，有意识地培养好习惯，自觉地改正不良习惯。

3、 渗透声旁、逗号、句号的学习。

4、 培养质疑、提问的能力。

教学课时：6课时

第一课时

教学目标：

1、 通过学习课文，知道从小养成好习惯的重要性、必要性以及好习惯对人一生所起的重要作用。

2、 能较流利地朗读课文，运用综合方法学会识认本课的17个生字。

3、 了解一些有关孙中山的生平。

教学重、难点：

认会生字，能读文，理解本课所说的好习惯是什么

教学准备：

查找一些孙中山的资料、挂图。

教学过程：

设计意图 教师活动 学生活动

了解学生对好习惯的理解，以便于把握课文内容，讲解课文。

反复读课文，在读准字音的基础上了解课文内容。

读文认字，在课文中学习生字。

通过学生回答问题，教师了解学生对课文的理解程度，并随机进行重难点的突破。达到在学生认知的基础上，学习课文的目的。

结合自己谈收获，相互借鉴。 一、导入：

1、新学期的第一节课我们一起来学习第一单元《好习惯》。

2、说说你有什么好习惯。

3、简介孙中山。

4、 这位伟大的人物在小时侯求学时有什么好习惯，我们大家打开课文一起来学习“不懂就问”一文。

板书课题：

二、学习课文：

1、 带着问题引导学生初读课文。

2、 提问：谁从读文中读出了“好习惯”在这里指什么？

3、 再读课文，找出不认识的字运用综合方法学习。

4、 分组分段读文。

5、 小组内读文，解决生

6、 小组汇报学习结果。

7、 给定时间，小组内互相帮助，让一些未掌握的学生追赶大家。

8、 提问：读了课文，你知道了到底什么是好习惯？课文中的孙中山是个什么样的人？你还知道哪些有关孙中山的事？

三、课外延伸：

小组讨论后代表发言：

学了课文，对你有些什么启发和帮助？

我们从小应该养成什么好习惯？

讨论课后问题。 了解第一单元的主要内容，知道单元课题是什么。

自由说

聆听

讨论课题

齐读课题

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