《19、台湾的蝴蝶谷》
《19、台湾的蝴蝶谷》
《19、台湾的蝴蝶谷》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：486
4．指明分段朗读，师生共同纠正。
5．谁向他们挑战？
6．看你们读的.这样好，老师也想读。师配乐朗读。
7．挑出你追最喜欢的一个自然段向老师挑战？
8．自读，指明读。
三、初步理解课文大意。
1．读了课文，你读懂了什么？
2．齐读全文。
四、教学生字。
1．分析字形。
“茂、刻、撒”：看课文笔顺表自学这三个生字。
2．指导书写。
“源、批、吸”：左在窄右宽。
“盛”：上宽下扁。
“茂、客”：上窄下宽。
“刻”：左宽右窄。
“撒”：写时要注意写紧凑。
3．生描红，师巡视指导。
第一课时作业设计
一、看拼音写词。
maoshengchunjiliketaiwancanguan
()()()()()
huabandapishuiyuanchongzu
()()()
二、用线将下列部首和汉字相连。组成另一个汉字。并写下来。．
ミ
三
撒（）原（）刻（）季（）
洒（）源（）该（）李（）
四、正确、流利地朗读全文。
第二课时
