数学：许多小鱼游来了小班

数学：许多小鱼游来了（小班）

　　活动来源：

　　“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班下学期的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。

　　活动目标：

　　1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的涵义。

　　2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　活动准备：卡片1、2、3，

　　学习游戏“许多小鱼游来了”

　　“许多小鱼游来了”的音乐

　　装有数字1、2、3的筐筐。

　　活动过程：认识数字——与数字宝宝做

　　一、认识数字

　　教师介绍数字1、2、3的特点。

　　——今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。

　　——这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。

　　——接下来以为是2，你们看它长的像什么啊？

　　——对了，2 长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。

　　——最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。

　　——我们再来跟这三位好朋友打声招呼吧！（幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。）

　　二、与数字宝宝做游戏：许多小鱼游来了

　　1、抓小鱼

　　——我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧！

　　——许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢！

　　——哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。

　　——条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。

　　——这是我抓到的第几条小鱼啊？（第二条）

　　——那我就在他身上贴我们的新朋友2。

　　——我还要再抓一条。

　　——这是我抓到的第几条小鱼啊？（第三条）

　　——那我应该在他身上贴什么呢？

　　——对了贴上我们的`新朋友小耳朵3。

　　游戏重复三次，抓三条“小鱼”

　　2、吃小鱼：加深对数字的认识

　　——小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？

　　——我们一起来数数吧，1、2、3。

　　——哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢？

　　——你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。

　　——（幼儿）先吃第1条小鱼。

　　请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。

　　三、幼儿游戏

　　请小朋友来当大鲨鱼，并请小朋友按抓到的顺序给“小鱼”贴上1、2、3。

　　——我现在请一个小朋友来当大鲨鱼。

　　——这是你抓的第几条小鱼啊，（第一条）应该贴上什么呢？

　　——请你在筐筐里找到新朋友1，并把1 贴在你抓的小鱼上吧！

　　——再请一个小朋友来当大鲨鱼。（可以换一个小朋友当大鲨鱼）

　　——这是第几条小鱼啊？

　　——第2条。

　　——那给他贴上数字2吧！

　　请小朋友从筐筐里找出相应的数字，并贴上。

　　——小鱼抓好了，你们想先吃哪一条呢？

　　请小朋友说，并找出贴有相应数字的“小鱼”。

　　根据课程安排，重复游戏。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（陈阳阳 上海周浦镇幼儿园）