大一新生入学教育 -
大一新生入学教育 -范文
今年，一些高校延长新生入学教育时间，分阶段进行，
大一新生入学教育
。中国人民大学的新生入学辅导由1至2周的入学适应教育扩展至一个学期的新生入学成长辅导，采取分阶段循序推进、校院班三级开展的形式。该校新生入学教育在9月至12月期间进行，每月为一个阶段，依次分为“适应”、”融入”、“体验”和“规划”4个主题。每个阶段都将按不同的主题开展不同的活动。9月，组织团队拓展训练、入学工作坊等活动强化班级凝聚力。10月，开展名师荐书、读书沙龙等活动。11月，学生可参与“风载我歌行”等活动。12月，开展入学规划工作坊等活动，让学生学会规划大学生涯。北京林业大学的新生入学教育分两个阶段进行。入学第一周是新生集中教育阶段，由新生开学典礼、新生入学教育讲座和参观校史展3部分组成。今年9月至2011年7月为新生持续教育阶段，该校各部门将与各学院重点围绕“适应与发展”、“学业与人生规划”、“人际与情感”、“做人与修养”等问题开展新生持续教育工作。
在延长教育时间的同时，部分学校还不断丰富新生入学教育内容，更好地帮助大一新生适应大学生活。对外经济贸易大学今年将对新入学的女生专门开展女生教育。今年该校新生中70%是女生。为此，学校将安排相关老师根据女生的性别特点，为其提供心理、情感、恋爱等方面的咨询和辅导。中国人民大学还开展新老生网络互动活动，开设“入学教育专题网”，编制《毕业十星的大学故事》电子书，推广“名师荐书”、“师兄师姐经验谈”等特色专题。该网站还与校内网、博客等新生喜爱的网络平台联动，构建新生入学答疑解惑平台。
中国人民大学学生处相关老师认为，延长入学辅导时间、不断丰富入学教育内容，符合学生成长规律和心理发展周期，旨在帮助新生更快地过渡到大学学习生活中。
家长不远千里“陪送”
昨日上午，在海南大学的新生报到处，挤满了不少从天南海北陪孩子赶来报名的家长，有的是妈妈陪送，有的是爸爸陪送，有的是爸爸妈妈一块儿甚至爷爷奶奶全家齐上阵，只见他们帮孩子拎着大包小包，一会儿忙着帮孩子报名、一会儿忙着办卡、一会儿忙着收拾床铺……忙上忙下的，累得气喘吁吁，
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《大一新生入学教育》(https://)。来自山东的家长陈先生说，他儿子今年考取海南大学行政管理专业，一开始也曾考虑过让孩子自己来报到，但是一家人思前想后实在不放心，觉得与其在家担心，不如由他请假送孩子过来报名。陈先生说，等孩子办完入学手续后，他就马上赶回山东。
此外，还有一些家长表示，送孩子上学主要是想看看和了解一下学校的校园环境和生活条件，担心孩子不能适应新的'环境，打算在海南多呆几天，陪孩子适应一下新环境，顺便在海南走一走，看一看。海南大学一位迎新志愿者告诉记者，他们在接待新生入学时，发现有一名新生在入学报到时，是由8名家人护送来的，那架势真是热闹。
在昨日上午的采访中，记者也发现，大多数外省新生都是在家长的陪同下完成入学报到，只有少部分新生是独自到校报的。
新生大呼“不适应”
“当然不习惯了，以前在家都不用洗衣服，现在上学住校要自己洗衣服，还要每天整理床铺，太麻烦了。”大一新生张同学说，他以前在家时根本不用担心这些事情，现在住校了，什么都要靠自己，太不习惯了。张同学说，入学前他看到网上有学生说带洗衣机、电冰箱上学，他都想过，不过学校不允许。
采访中，大多数同学表示刚入学不适应方面主要集中在环境、饮食、还有人际交往，主要是因为地域文化以及生活饮食方面的差异。此外，大学里的学生来自天南地北，相对以前所接触的人群范围较广，在沟通交往方面也不太适应。
专家：要积极主动结交新朋友
海南大学心理学博士马莹认为，大学新生入学后都要面临的一个心理适应期，对于缺乏心理准备的大学新生来说，可能会产生不同程度的适应困难。她认为，新生入学不适应主要体现在环境、饮食等生活习惯，以及在学习方面上、人际关系、自我评价等方面的不适应。
对此，马莹建议大学新生在入学后，应该积极主动的去熟悉大学校园环境以便更好地适应大学生活。同时，通过对了解学校类型、学校优势、发展现状，清楚自己是处在什么样环境中，重新认识自我，知道在新群体的位置。通过现在的“我”和原来的“我”进行优缺点比较，看看自己在大学有什么方面的优势，以及需要优化发展的方面。
在人际交往方面，要主动积极地去认识朋友，当因生活习惯、生活方式等方面差异发生冲突时，要明白差异是客观存在的，学会承认各人有各人的生活习惯和价值体系
