做个“好输家”

做个“好输家”

在活动区，赵子文小朋友邀请我与他们一起玩跳棋。玩棋的规则是：只有打出“6”才能走棋子。在玩的时候，我和别的小朋友都分别走了棋子，可赵子文因为没打出“6”，所以一个棋子也没有走，他负气说：“其实，我一点也不想玩，上午玩的时候是我的棋子第一个回窝的！”

赵子文是一个自尊心很强的孩子，看到别人的棋子走到前面，他心里就开始着急，所以有一些心

不在焉，不感兴趣了。孩子的这种心理是非常正常并可以理解的。看到这种情况，我赶紧对小朋友们说：“你们看赵子文小朋友虽然现在玩得不理想，可是他还继续坚持到底，没有灰心，这种精神值得我们小朋友向他学习。”赵子文一听，立刻来了精神，又全神贯注地投入到活动中。玩完一局后，我把赵子文叫到一边说：“我们每个人在做事情时，都会有输有赢，赢了不骄傲，以后要继续努力，输了我们就要做个‘好输家’，不生气，不灰心，做个勇敢的失败者，努力争取下次再赢回来。”赵子文认真地点点头，高兴地又和我玩了起来。

评注：教师在幼儿随机教育的正面教育时，应正确地引导、鼓励幼儿敢于面对现实，能拿得起放得下，能“赢”也能“输”。让孩子懂得，在现实生活中，能当个“好输家”的人，也能当个“好赢家”。这对孩子将来走向社会，适应社会，面对挑战和竞争，会打下良好的基础。