学写新闻报道的尝试及成效

学写新闻报道的尝试及成效

一、灵感来自晨会课读报 去年,我在班级建立了每星期二次读报的制度.开始阶段,一切均由教师一手操办,寻找落实报纸内容,课堂里朗读新闻报道,读后再联系班级工作适当提一些

具体要求.一学期后,逐步放手,把晨会课读报的主角位置让给了班级的学生干部,有关事宜放手由他们负责主持.全班学生十分喜欢听各类报道,若有一次不读,好像少了什么,非补上不可.见同学们如此喜欢,我突然来了灵感,将新闻报道引入语文教学中,让学生学写新闻报道,这不是提高学生语文素养的一条捷径吗?

作 者： 王文珠 作者单位： 浙江余姚市舜北小学 刊 名： 小学教学研究 PKU 英文刊名： PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH 年，卷(期)： 2007""(11) 分类号： 关键词：