春第一课时

春（第一课时）

教学目标

１．总体感知课文内容

２．学习作者对事物的细致观察和抓住春的特点用生动的语言描写的.方法

３．培养审美能力。

教学重点

目标２

教学难点

写评析

教学用具

教

学

过

程

[预习指导]

1．熟读课文，背诵全文

２．查字典，解决生字词的音形义。

[三分钟演讲]

一、创设情境，导入新课。

请二位同学即兴描绘窗外的田野景色，由其中的不足来提醒学生要抓住一些特征进行描绘，并向本课学习写法。

二、检查预习：

１．三人抽查背诵片断，

２．二人上黑板默写字词。

三、范读课文（有感情地朗诵，给学生以美的启迪）

学生结合练习一听读时思考给课文分成盼春、绘春、赞春三部分。

四、理清文章层次结构：

１．抽签提问二生三分法的起止，其它有异议的学生补充后教师评议。

２．请学生思考第二段与后面各自然段的结构关系。并说明理由。

采用自由发言式。（总分）

五、共同分析第二部分的春花图春草图：

１．请一学生速读课文，分别用两个字概括３－７段的内容：

２．抽查提问，

３．师生共同归纳。

五幅图：春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图

４．解决 以下几个问题：

(1)读春草图,指出文章中分别从小草的哪一方面写的?

(2)其中的人物是什么的人?有何情趣?

(3)读春花图,写

<提示:抓住哪些景物写,采用什么修辞方法,写蜂蝶的目的是什么,突出花的哪些特点>

教

学

过

程

第一二个问题口头练习,第三问题写完后由几位同学朗读.

后教师归纳:(此问题间接培养审判能力.)

布置作业:

六、布置作业：

在家庭本上练习完成课后练习二（Ａ）

说课精要

分析短文一项对于快班的学生非常必要，把写作训练变成学生日常必的经常