跳出教育看教育

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核心提示：以就教育（－雪风网络xfhttp教育网）论教育（－雪风网络xfhttp教育网）的方式难以彻底解决我国义务教育（－雪风网络xfhttp教育网）过程中存在的深层次问题。一切都有赖于国力的增强，政策的改进和体制的改革。本文作者特别强调，在以上过程中，管理和管理人水平的提高是解决问题的关键；对教育（－雪风网络xfhttp教育网）目的的澄清则是解决问题的基础。

中国义务教育（－雪风网络xfhttp教育网）存在着一些令人忧虑的现象。 一方面，成绩巨大，有目共瞩； 另一方面，问题不少，抱怨颇多。 没学上的抱怨学费课本太贵，有学上的抱怨作业考试太多。学生和家长怨负担重，校长与教师嫌课时多。减负的文件发了多少次，总也减不下来。国家对教育（－雪风网络xfhttp教育网）投资力度不断加大，但拖欠教师工资、危房数量增加的事件却似乎越来越多。这到底是为什么？是国家不重视吗？是百姓不关心吗？是校长老师们不努力吗？似乎都不是。但为什么越干问题越多呢？中国的义务教育（－雪风网络xfhttp教育网）似乎在走一个怪圈。

　　中国义务教育（－雪风网络xfhttp教育网）的问题到底是什么？是资金的问题，许多人这样说。我们是穷国办大教育（－雪风网络xfhttp教育网），家大业大底子薄，巧妇也难为无米之炊。 另外一些人则认为问题的根源是教育（－雪风网络xfhttp教育网）体制。这里面既有传统的老问题，又有体制改革带来的新情况，作为个人想改也改不了，慢慢来吧。我认为，义务教育（－雪风网络xfhttp教育网）的问题并不仅仅在于资金和体制，还有方法问题，观念问题， 机制问题。但最关键的是教育（－雪风网络xfhttp教育网）哲学的问题。 首先是要弄清培养什么人的问题，然后才是如何培养的问题。

　　的确，穷国办大教育（－雪风网络xfhttp教