石钟山记
石钟山记
【教学目标】
理解：①作者不轻信旧说，有疑必察的精神和强调实践，反对主观臆断的态度；
②郦说、李说和苏说的联系与区别。
积累：①掌握“鼓”、“殆”、“莫”、“发”、“何”多义词的意义；
②了解虚词“而”的'常见用法；
③了解宾语前置句的结构特点。
鉴赏：分析本文与《游褒禅山记》的异同点。
运用：培养诵读习惯。
【教学课时】
两课时。
第一课时
【教学步骤】
１、交待学习任务
①熟悉课文；②理清结构，初步理解内容。
２、朗读课文（各种读法）
３、翻译课文
４、理清结构（板书）
┏郦说人常疑之
考察缘起，怀疑前人解释┃疑
┗李说余尤疑之↓
┏游━寺僧扣石━笑而不信笑
┃┏（静）大石侧立┓噌┓↓
考察经过，查实命名原因┃夜察┃┃坎┃如乐作焉
┃┗（动）栖鹘颧鹤┛镗┛↓
┗释疑笑
┏郦元简叹
考察感想，不可臆断有无┃↓
↓┗李渤陋笑
注重调查
５、熟读课文。
第二课时
【教学步骤】
１、诵
２、落实文言知识
（板书）
词类活用&nbs
