跟名家学写作
跟名家学写作
下面这篇《四季的美》以“春夏秋冬”四季为线索，叙写了一个小姑娘“锲而不舍”学习弹琴的故事。你瞧，在下春雨时，“只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来”，多么奇妙的琴声呀！不由得让“我”产生好奇：“这个弹琴的人是谁呢？”
在夏日的黄昏，“在那摇曳着荷绿色窗帘的窗口里，仍然不断地传出好听的琴声”，禁不住让“我”钦佩弹琴人的勤奋。
在天高气爽的秋天，“流水般的琴声，却一直从荡动着菊黄色的窗帘的窗口里传出来”，进而使“我”赞美弹琴的.人的毅力。
在冬天的寒夜，“一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人”，又使“我感谢这个弹琴的人”。这样，作者的情感随着四季景色的变化而变换，故事就像水中的涟漪，一步步展开，情景交融，耐人寻味。
本文语言精美，尤其是“叮咚！叮咚！……”这个叠词句的四次运用，既富有浓浓的诗意，令人回味，又突显了小姑娘学琴的“锲而不舍”，读来
