说课案例:如何上好§3.4等比数列
说课案例:如何上好§3.4等比数列
等比数列通项公式的推导方法,掌握公式的应用.通过公式的探索和发现,在知识发生,发展以及形成过程中培养学生观察,联想、归纳、分析、综合和逻辑推理的能力.
作 者： 曹贵琴 作者单位： 六盘
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