构建教育科学繁荣的新平台
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构建教育(-雪风网络xfhttp教育网)科学繁荣的新平台高宝立
由中央教育(-雪风网络xfhttp教育网)科学研究所主办、苏州市人民政府协办的首届中国教育(-雪风网络xfhttp教育网)科学论坛日前在江苏省苏州市举行。教育(-雪风网络xfhttp教育网)专家就全球化背景下国际教育(-雪风网络xfhttp教育网)研究的发展趋势与走向进行了分析,既使大家了解到国际教育(-雪风网络xfhttp教育网)研究的若干前沿动态,也充分展示了中国教育(-雪风网络xfhttp教育网)科学的新进展,必将为构建中国教育(-雪风网络xfhttp教育网)科学新的发展平台发挥积极作用。
先睹为快
首先,要区分教育(-雪风网络xfhttp教育网)研究与教育(-雪风网络xfhttp教育网)学研究。前者直面教育(-雪风网络xfhttp教育网)实际,解决现实问题;后者牢牢地把学科发展作为主要目标,但二者的关系不是相互割裂的,而是相互交融的。其次,要区分教育(-雪风网络xfhttp教育网)家与教育(-雪风网络xfhttp教育网)学家。教育(-雪风网络xfhttp教育网)研究者自己不能缺乏教育(-雪风网络xfhttp教育网)学家意识,不能混同于教育(-雪风网络xfhttp教育网)家。如果淡薄了专业意识,就会模糊研究的价值趋向,就会淡漠了教育(-雪风网络xfhttp教育网)科研人员的专业化。其三,要区分研究的问题与研究的主题。问题的质量是科研质量的保证。
重视教育(-雪风网络xfhttp教育网)科学的原创性,发挥教育(-雪风网络xfhttp教育网)科学在教育(-雪风网络xfhttp教育网)事业发展中的基础性、战略性、先导性作
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