科技教育中的文化素质教育-科学与人文在思维、实践过程中的统一
科技教育中的文化素质教育-科学与人文在思维、实践过程中的统一
本文以逻辑思维与形象思维、科学技术与语言文字以及认知因素与非认知因素为例,分析了科学与人文在思维、实践过程中的统一性.
作 者： 文健 作者单位： 内蒙古工业大学,内蒙古,呼和浩特,010062 刊 名： 内蒙古工业大学学报(社会科学版) 英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA POLYTECHNIC UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 200211(1) 分类号： B023
