中美基础教育课程政策比较研究

中美基础教育课程政策比较研究

课程政策规定课程的性质,制约课程

设计和实施,直接影响课程改革的成效.近年来,中关两国都进行了课程改革.明确中美两国课程改革在改革背景、课程政策制定、课程实施等方面的差异,可以为我国基础教育课程改革的有效推进提供借鉴.

作 者: 姚志敏 作者单位: 上海师范大学教育学院,上海,200234 刊 名: 教育科学论坛 英文刊名: EDUCATION SCIENCE FORUM 年,卷(期): 2010""(7) 分类号: G40-011.8 关键词: 中国 美国 课程政策 比较

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