中美基础教育课程政策比较研究
中美基础教育课程政策比较研究
课程政策规定课程的性质,制约课程
设计和实施,直接影响课程改革的成效.近年来,中关两国都进行了课程改革.明确中美两国课程改革在改革背景、课程政策制定、课程实施等方面的差异,可以为我国基础教育课程改革的有效推进提供借鉴. 作 者: 姚志敏 作者单位: 上海师范大学教育学院,上海,200234 刊 名: 教育科学论坛 英文刊名: EDUCATION SCIENCE FORUM 年,卷(期): 2010""(7) 分类号: G40-011.8 关键词: 中国 美国 课程政策 比较