解放的教育和教育的解放

解放的教育和教育的解放

清代著名的思想家、文学家龚自珍在他的寓言体散文《病梅馆记》中针对“江浙之梅皆病”的残酷现实，提出了他的“疗梅方案”。“既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其综缚；以五年为期，必复之全之。”纵即纵其个性，顺乃顺其天性，解其束缚，放其自由，“解放”成为恢复病梅生机的必由之路。此言虽小，可以喻大。龚氏所欲治疗的是缺乏生气的病态人才，我们认真研究陶行知先生的教育（－雪风网络xfhttp教育网）思想，寻绎其与现代教育（－雪风网络xfhttp教育网）理论的根本契合点，不难发现，陶先生所大力倡导的创造教育（－雪风网络xfhttp教育网），正是希望能够以解放的教育（－雪风网络xfhttp教育网）之法，奏教育（－雪风网络xf