知识爆炸时代大学课程内容选择应处理好三个关系

知识爆炸时代大学课程内容选择应处理好三个关系

上世纪50年代以来学科知识特别是技术知识的急速增长,致使大学课程内容膨胀和肤浅化,技术课程挤压科学课程和人文课程.因此在选择大学课程内容时,要积极主动地处理好学科知识与课程内容的关系、科学知识与技术知识的关系、科技知识与人文知识的关系,不能盲目被动地吸纳新知识.

作 者： 姜国钧 徐艳霞 JIANG Guo-jun XU Yan-xia 作者单位： 姜国钧,JIANG Guo-jun(湖南大学,教育科学研究院,湖南,长沙,410082)

徐

艳霞,XU Yan-xia(云南师范大学,成人继续教育学院,云南,昆明,650091)

刊 名： 大学教育科学 英文刊名： UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE 年，卷(期)： 2009""(4) 分类号： G642 关键词： 学科知识 知识爆炸 大学课程内容 选择