万师访万家家访教师心得体会【优质6篇】
万师访万家家访教师心得体会 篇一
万师访万家家访教师心得体会
作为一名教师，家访一直是我工作中的重要环节之一。而最近参加的“万师访万家”家访活动给了我一个难得的机会，让我更加深入地了解了学生的家庭背景和生活环境，对我的教学工作产生了积极的影响。
在家访过程中，我发现了许多学生在学校里并不表现出来的特点和潜力。有些学生家庭条件较为艰苦，但他们却非常勤奋和努力，对学习充满了热情。这让我深刻地明白到，学生的学习成绩并不仅仅取决于他们的智力和才能，家庭背景和环境也扮演着重要的角色。因此，我在后续的教学中，更注重发掘每个学生的潜力和优点，给予他们更多的鼓励和支持。
除此之外，家访还帮助我建立了与学生家长的良好沟通渠道。通过与家长的交流，我能够更加了解学生的家庭教育方式和期望，从而更好地调整我的教学策略。有些家长对孩子的要求非常严格，他们希望孩子能够在学业上取得更好的成绩；而有些家长则更加注重培养孩子的兴趣爱好和综合素质。对于这些不同的期望，我要做到既尊重家长的意见，又合理地安排学生的学习任务。通过与家长的密切合作，我相信可以更好地帮助学生实现他们的梦想和目标。
此外，家访还让我对一些学生的问题有了更深入的了解。有些学生在家庭环境中存在着一些困扰和挑战，这会直接影响到他们的学习和生活。通过与学生和家长的交流，我能够更好地帮助他们解决问题，并提供必要的支持和帮助。有一次家访中，我发现一个学生在学校里的表现非常消极，经过与家长的交流后，我了解到他在家庭中遇到了一些困难。我及时与学生进行了沟通，并提供了一些建议和解决方案。随后，这名学生的学习和表现都有了明显的改善，这让我深感家访的重要性和价值。
总之，“万师访万家”家访活动让我深入了解了学生的家庭背景和生活环境，并对我的教学工作产生了积极的影响。通过家访，我更加注重发掘学生的潜力和优点，与家长建立了良好的沟通渠道，同时也更好地了解了学生的问题和困难，给予他们必要的支持和帮助。我相信，在今后的教学中，我将继续努力，更好地发挥家访的作用，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
万师访万家家访教师心得体会 篇二
万师访万家家访教师心得体会
参加“万师访万家”家访活动，让我深刻感受到家访在教学工作中的重要性和价值。通过与学生家长的交流和了解，我更加清楚地认识到学生的家庭背景和环境对他们的学习和成长产生的巨大影响，同时也能够更好地与家长合作，共同促进学生的发展。
在家访过程中，我发现了许多学生在学校里所表现出来的问题和困难，往往与他们的家庭背景有关。有些学生来自单亲家庭或家庭成员众多，他们在学习和生活上面临着更多的压力和困扰。通过与这些学生的家长交流，我能够更好地了解他们的家庭情况，并提供必要的支持和帮助。我曾经遇到一个学生，他来自一个单亲家庭，由于家庭经济困难，他在学习上遇到了很多困难。我与他的母亲交流后，了解到他们的实际困难，并提供了一些帮助和支持，比如提供学习用品和资助他参加一些学习活动。随后，这个学生的学习和表现都有了明显的改善，这让我深感家访的重要性和价值。
另外，家访还能够帮助我更好地了解学生的兴趣爱好和特长，从而更好地发掘他们的潜力。通过与家长的交流，我能够了解到学生在家庭中的特长和兴趣爱好，从而有针对性地开展教学活动。有一次家访中，我发现一个学生在音乐方面有很大的潜力，于是我通过与他的家长沟通，了解到他对音乐有着浓厚的兴趣。在后续的教学中，我为他设计了一些音乐相关的活动和任务，给予他更多的表现机会和发展空间。这个学生在音乐方面的表现越来越好，同时也对学习产生了更大的兴趣和动力。
总之，“万师访万家”家访活动让我更加深入地了解学生的家庭背景和环境，对我的教学工作产生了积极的影响。通过家访，我能够更好地了解学生的问题和困难，并提供必要的支持和帮助。同时，我也能够更好地发掘学生的潜力和特长，为他们提供更多的发展机会。我相信，在今后的教学中，我将继续努力，更好地发挥家访的作用，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
万师访万家家访教师心得体会 篇三
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。那么要如何写呢？以下是小编整理的万师访万家家访教师心得体会，希望能够帮助到大家。
万师访万家家访教师心得体会 篇四
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶联帘动微风起，满架蔷薇一院香。”在诗人的笔下夏天是明媚、热情的、生命最灿烂的季节，他们的眼中满是夏天的美景。但作为一名教育人，我们的眼中和心里更多的是学生的安全。
每年进入5月，学校都会加强对学生“防溺水”的教育，定期开展“防溺水”的主题班会。尽管平时在学校对学生的宣传教育频率很高，但是进入6月以后多媒体上还是传来了多起中小学生溺水的新闻，筑牢学生防护网的任务还是很艰巨。为了全面加强家校沟通，让家长更进一步加强对孩子暑假期间对孩子的安全监管意识与责任担当，学校在6月底启动了防溺水专题的家访活动。要求在7月10日前对班上的每一个学生进行一次防溺水家访。
实话说，接到这个任务时我心里想到的是“怎么办？一个班64个学生，现在是期末复习阶段，我们的教学任务还很多，每天要批改的作业很多，这么多学生该怎样做才能在这么短的时间里完成家访工作呢？但我是一名党员，怎么能被困难吓到？任务再重，时间再紧，我也得发挥好党员的先锋模范作用。我快速调整好自己的心态，利用休息时间把班上的学生进行规划，按紧迫性把10名留守儿童的家访定为第一批，其他同学按小区和与学校距离的远近进行家访。中午午休的时间就去学校附近的小区家访，晚上吃完晚饭后就去离学校远的小区进行家访。
在实施家访计划之初，我心里很忐忑，害怕家长不愿意接受家访，也害怕万一自己与家长沟通不好发生分歧，不能很好的解决，事实证明我所有的担心都是多虑了。记得我7月1日去唐晨灏家家访，为了多走几家，下午放学后我送完路队拿着家访资料就开始家访了，他家是在比较旧的小区楼牌号已经掉落了，因为是晚饭时间小区里没什么人，我给晨灏的爷爷打电话说明自己的来意，知道我没找到他家的地址就来到楼下接我，后来我和他上楼才知道他家是住在7楼。去了他家他又是拿干果又是洗水果，还问我是不是还没有吃饭，要我在他家吃晚饭，我骗他说已经在学校食堂吃过吧，他才没再张罗。我在他家给他认真地宣讲了预防孩子溺水的对孩子的要求及对家长的要求，他非常认真地倾听并表示一定会按照要求对孩子进行监管并戴上老花镜认真地在《防溺水家访记载表》上写下“一定在假期对孩子做好安全监管”的意见。
我要离开他家时，他与我握手并笑着对我说：“谢谢何老师对孩子这么关心，谢谢你们对孩子的安全这么关注。你们辛苦了！”虽然只是简单的感谢却让体会到了家长对老师为学生安全做实事的认可。
后面的时间我又按计划去了留守儿童唐振翔、胡扬杰、曹骏骐等学生的家里，虽然他们都是和老人一起生活，但不管到谁家去家访家长对我的到来都非常的热情，他们也和唐晨灏的爷爷一样对我的家访充满了感谢，我想在他们心里老师能去为孩子的安全去家访，那就是非常关心孩子非常重视孩子的表现。
7月8日学校又开展了“防溺水大家访”的家访活动，这一次我们在村委会的大力支持下在学校周边的村委进行了“防溺水”知识大宣讲。这一次的活动建立了村民对未成年人防溺水全民参与的意识，对村里的未成年人形成了一个范围更大的安全屏障。
万师访万家家访教师心得体会 篇五
为了全面加强家校沟通，筑牢学生安全防护网，xx三中于6月底启动了“防溺水·大家访”专题活动，走进学生家里，开展安全教育，督促家长加强学生的安全教育监管，为学生的安全保驾护航。
20xx年6月29日，下午完成课后服务已经5：50，把孩子们安全送出西门近6：00了。学生放学，教师的关怀不放假。早早的就把班上的学生进行了规划，按照紧迫性将班上4个特殊孩子设定为第一批家访对象。一大早就提前预约了家长，约了邓老师一起，利用下午放学后的休息时间进行防溺水大家访。
这4个孩子中，蒋同学和胡同学这两个孩子是留守儿童，由爷爷、奶奶照顾生活起居，代为管教。他们平时缺少父母的关怀，缺少必要的家庭教育，平时学校的教育工作展开很难；另一个女孩子——黄同学，她平时放学后常不按时回家，家长很是担心，或发信息或打电话询问老师孩子情况；还有一个最特殊的孩子——陈同学，虽说他不是留守儿童，爸爸妈妈也在xx本地，但该同学与留守儿童没有两样。爸爸是装修工人，常在外给人装修，无法照顾孩子生活，学习上也无法关注，妈妈则在一家“月子公司”上班，常24小时不在家，孩子的安全、学习更没有办法关注。带着沉重的心情，迈着急促的步伐，拿着班主任工作手册和防溺水家访记录卡、防溺水宣传挂图，我们走进了孩子们的家里。
首先来到的是留守儿童——蒋同学家。远远地就看见蒋奶奶站在门口朝我们招手，听到那热情洋溢的声音：“老师你们来了呀，快请屋里坐。听说你们要来家访，我特意放下手中的事情，把家里收拾得干干净净，早早就等待老师的到来。现在下班了，你们还要一家一家去家访，真的是太辛苦了。这么多的孩子都要你们管理，够你们辛苦的了。”奶奶一边招呼我们坐，一边为我们端上热茶，递上水果，消除了我们此刻的疲累，温暖着我们的心。
我和邓老师认真地给她传授了防溺水等安全知识和技能，宣讲了安全的重要性，蒋奶奶很认真地倾听并在“防溺水家访记录卡”的意见栏内写下：一定配合老师做好对孩子的安全监管。临走，奶奶极力挽留我们，嘴里一个劲地向我们道谢。“感谢老师对孩子的关心，对孩子安全的关注。”家访虽是件苦差事，但能得到家长的理解和认可，我们感到很欣慰。
接着我们又按计划走访了另外两个同学家，最后走访的是陈同学家。此时，时间将近7：30，敲门进去，只有振宇一个人在家，屋内冷饭冷菜摆桌上，问他吃饭了吗？一向不善言辞的他看着我们，只是摇着头。孩子的生活、学习无人监管，家庭教育缺失，难怪这孩子性格内向，心理懒散、行为放纵、学习也总跟不上。本打算这次要好好与他家长聊聊的，结果之前约好的人却不在，电话也联系不上。我们理解：社会生存压力大，一个家庭的生计确实很重要，大部分家长都是忙碌的，家长忙于生计，顾不上孩子，家庭教育问题跟不上，孩子放养、散养，这样的孩子心理、生理都会出现不同的问题，作为教师的我们只能对孩子多一分关心，多一份鼓励！
天色渐晚，走出振宇家已是晚上8点多了，这次家访感慨、收获颇多，让我最是难忘。家长们那一阵阵笑声，一句句感谢，一幕幕认真的互动场景；家长对老师的那份信任，那份发自内心的渴求与敬意让我们感动不已！
今后，我们将继续做好家访工作，相信在我们大家的共同教育和努力下，在家长的督促下，孩子们的生命安全和身心健康能得到更有效的保障！
万师访万家家访教师心得体会 篇六
7月19日高一年级Ⅰ部四位班主任商量着，一同前往南线住校同学家中家访。真是天空作美，一路上都是阴天，满眼都是绿色，各地乡镇新农村建设如画卷一般在我们眼前展开，令大家不禁感慨我们生在了一个最好的时代。虽然路途遥远，但是我们的心情却很是舒畅，很期待看到我们的学生在家中是什么样子，学习情况如何，以及他们的背后又有着怎样的具体的家庭。
我们最近的是到达了高丰镇，最远到达了南义和德安的边界，来回将近两百公里。我们的这些住校生绝大多数都是由爷爷或者奶奶在家里看管，父母常年在外务工，通过家访，我们看到了孩子在家里的具体情况，并且也给孩子们布置了一些暑期的具体学习任务。虽然面对的学生是高中生，但他们仍然缺乏高度的自律和安全意识，因此我们也把防溺水的相关要求传达给了给每一个学生以及相关家庭责任人。
作为联系学校和家庭的一座桥梁，家访就像是一场场遇见，遇见不完美的学生，他们有的有目标但缺乏行动力，他们有的没有目标但真实善良；遇见不完美的家长，他们有的不了解孩子的现状，对孩子提出了过高的要求，他们有的清楚孩子的现状，但欠缺与孩子沟通的技巧；更有不完美的老师，在教书育人上还需不断提高。正是因为有种种的不完美，促使学生、家长、老师的三方共处一室，促膝而谈，相互学习，相互信任，相互合作，结成家校的教育同盟，在彼此的遇见中成为更好的自己，共同寻求更好的适合我们学生的教育方法，助力我们的学生在成长的路途上全面发展，成为建设国家的有用人才。
