小学教师师德素养心得体会(优质6篇)
小学教师师德素养心得体会 篇一
作为一名小学教师，多年的从教经验让我深深体会到，师德素养对于我们教师的重要性。只有具备高尚的师德素养，我们才能更好地履行教育使命，为学生的成长和发展贡献力量。在这里，我想分享一些我在教学中的心得体会。
首先，作为一名小学教师，我们应该始终保持教育的公正与公平。教育是为了培养学生全面发展的能力，我们不能偏袒任何一位学生，更不能因为个人偏好而对学生进行歧视。我们应该以公正的态度对待每一个学生，给予他们平等的机会和资源。在教学过程中，我始终坚持对每个学生一视同仁，不断激发他们的学习兴趣和潜能，帮助他们实现自己的价值。
其次，作为一名小学教师，我们应该注重自身的专业发展。只有不断学习和提升，我们才能更好地指导学生成长。我经常参加教育培训和学术研讨会，不断更新自己的教育理念和教学方法。同时，我也积极与同事交流经验，相互学习，共同提高。通过这些努力，我不仅能够更好地把握教育的动态，还能够更好地适应学生的需求，为他们提供更好的教学服务。
再次，作为一名小学教师，我们应该时刻保持对学生的关爱和关心。学生是我们的责任和使命所在，我们应该用心去倾听他们的需求和困扰，用心去引导他们的成长和发展。在平时的教学中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的身心健康，关注他们的学习进展和生活情况。我会主动与学生交流，了解他们的需求和困惑，并尽力给予帮助和支持。我相信，只有真心关爱学生，才能够激发他们的学习兴趣和潜能，让他们在快乐中成长。
最后，作为一名小学教师，我们应该时刻保持对教育事业的热爱和责任心。教育是一项伟大的事业，我们应该对自己的教育事业充满热情和责任感。我深知自己的责任重大，我时刻提醒自己要为学生的未来负责任，要用心去教育和培养他们。我会不断反思自己的教学方法和效果，努力提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
总之，作为一名小学教师，师德素养对于我们的重要性不言而喻。只有具备高尚的师德素养，我们才能更好地履行教育使命，为学生的成长和发展贡献力量。我将一直保持教育的公正与公平，注重自身的专业发展，时刻保持对学生的关爱和关心，保持对教育事业的热爱和责任心。我相信，只有这样，我才能成为一名真正合格的小学教师。
小学教师师德素养心得体会 篇二
作为一名小学教师，多年的从教经验让我深深体会到，师德素养对于我们教师的重要性。只有具备高尚的师德素养，我们才能更好地履行教育使命，为学生的成长和发展贡献力量。在这里，我想分享一些我在教学中的心得体会。
首先，作为一名小学教师，我们要始终坚持以学生为中心的教育理念。教育的目的是培养学生的全面发展，我们要以学生的需求和成长为出发点，根据他们的特点和潜能，制定个性化的教学方案。在教学过程中，我会不断关注学生的学习状态和进展，根据他们的需求进行调整和指导。我相信，只有真正以学生为中心，才能够更好地激发他们的学习兴趣和潜能，让他们在快乐中成长。
其次，作为一名小学教师，我们要注重培养学生的良好品德和价值观。教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。我在教学中注重培养学生的道德素养和社会责任感，通过课堂教学和生活实践，引导学生形成正确的价值观和行为准则。我相信，只有拥有良好的品德和价值观，学生才能够成为有责任心、有担当的社会人才。
再次，作为一名小学教师，我们要注重与家长的沟通和合作。家长是学生成长的重要支持者和合作伙伴，我们应该与家长保持良好的沟通和合作关系。我会定期与家长进行面谈，及时了解学生的学习和生活情况，共同制定学生的学习计划和目标。我会积极与家长沟通教育理念和教育方法，共同为学生的发展尽力而为。我相信，只有与家长紧密合作，我们才能够更好地促进学生的成长和发展。
最后，作为一名小学教师，我们要时刻保持对教育事业的热爱和责任心。教育是一项伟大的事业，我们应该对自己的教育事业充满热情和责任感。我深知自己的责任重大，我时刻提醒自己要为学生的未来负责任，要用心去教育和培养他们。我会不断反思自己的教学方法和效果，努力提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
总之，作为一名小学教师，师德素养对于我们的重要性不言而喻。只有具备高尚的师德素养，我们才能更好地履行教育使命，为学生的成长和发展贡献力量。我将一直坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的良好品德和价值观，与家长保持良好的沟通和合作关系，时刻保持对教育事业的热爱和责任心。我相信，只有这样，我才能成为一名真正合格的小学教师。
小学教师师德素养心得体会 篇三
教师除了要具备过硬的知识储备之外,更重要的是要有良好的师德和师风,才配得上是为人师表。下面是小编为大家收集的小学教师师德素养心得体会（精选35篇），欢迎大家分享。
小学教师师德素养心得体会 篇四
通过这几天的师德师风的学习，真的是受益匪浅，感受颇多。现将自己的心得体会做如下分享：
一、教师必须具备职业道德
作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。
首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常
说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。
其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过?”允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。
二、终身学习
俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。
三、学会做一个合格的老师
可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢?以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后，我发现只能给自己打70分。经过这次学习之后，我才知道自己一直不会做老师，如果我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依赖性，要教会学生思考，让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。
小学教师师德素养心得体会 篇五
通过学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：
首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
第五，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。
因此，在今后的工作中我们一定要以致富思源、富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。
（4）牢固树立以德治校、以德治教、以德服人意识。
（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
（6）牢固树立主人翁意识，以校为家，以教为业。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬人梯精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
小学教师师德素养心得体会 篇六
作为一名小学教师，我感到肩上责任的重大、万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、优良的启蒙教育，就会影响学生后续的学习与发展。作为一名党员教师，必须要有优良的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。
一、潜心练功提升师德
“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在小学教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不只是学识问题，更是塑造优良教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。
1、重视学习和实践：认真学习，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。
2、严以律己，注重言行：为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持优良、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合小学的审美情趣。
3、培养优良的内在素养：作为一名小学教师重要的是塑造内在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己。有认识地从优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。
二、一言一行彰显师德：
师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵；即为人师表、热爱本职工作、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，我作为一名教师要以德治身，培养优良的师德。热爱本职工作，以满腔热度投入小学教育。同时我深深的认识到教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
回顾自己的教育生涯，对师德的认识有一个由浅到深，由片面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自己所担负的小学教育工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从优良的小学教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
