学计算机的心得体会(最新6篇)
学计算机的心得体会 篇一
在学习计算机的过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。计算机科学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。以下是我学习计算机的心得体会。
首先，学习计算机需要耐心和细心。计算机科学是一门细致入微的学科，需要我们仔细阅读和理解每一个概念和原理。在编写程序的过程中，一个小小的符号错误或者逻辑错误都可能导致程序无法正确运行。因此，我们需要耐心地排查和修复错误，同时也需要细心地思考和设计程序的逻辑。
其次，学习计算机需要坚持和实践。计算机科学是一门实践性很强的学科，理论知识的学习只是一个开始。只有通过实践，我们才能真正理解和掌握所学的知识。在编写程序的过程中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，但只有坚持不懈地解决这些问题，我们才能不断提升自己的编程能力。
另外，学习计算机需要合作和交流。计算机科学往往是一个团队合作的过程，尤其是在软件开发领域。一个人的能力是有限的，只有通过与他人的交流和合作，我们才能共同解决问题，取得更好的成果。在学习计算机的过程中，我发现与他人交流和讨论问题，不仅能够加深对知识的理解，还能够拓宽自己的思路和视野。
最后，学习计算机需要不断学习和更新。计算机科学是一个快速发展的领域，新的技术和概念层出不穷。只有不断学习和跟进最新的发展，我们才能保持自己的竞争力。同时，学习计算机也是一个终身学习的过程，我们需要持续不断地学习和更新自己的知识。
综上所述，学习计算机需要耐心和细心，需要坚持和实践，需要合作和交流，也需要不断学习和更新。通过学习计算机，我们不仅能够获得一门专业技能，更能够培养自己的思维能力和解决问题的能力。希望我的心得体会能够对其他学习计算机的人有所帮助。
学计算机的心得体会 篇二
在学习计算机的过程中，我深深地感受到了计算机科学的魅力和广阔的前景。以下是我学习计算机的心得体会。
首先，计算机科学是一门富有创造力的学科。通过编写程序和设计算法，我们可以创造出各种各样的应用和软件，解决我们生活和工作中的各种问题。在编写程序的过程中，我们可以尽情发挥自己的想象力和创造力，创造出属于自己的作品。这种创造力的体验让我感到无比兴奋和满足。
其次，计算机科学是一门不断创新的学科。在计算机领域，新的技术和概念层出不穷，不断推动着整个行业的发展。学习计算机需要我们保持对新技术的敏感度和好奇心，及时学习和掌握新的知识。通过不断学习和创新，我们可以不断提升自己的竞争力，迎接未来的挑战。
另外，计算机科学是一门跨学科的学科。计算机科学与数学、物理、工程等学科有着密切的联系和交叉。学习计算机不仅需要掌握计算机科学的基本原理和技术，还需要具备一定的数学和逻辑思维能力。通过学习计算机，我们可以拓宽自己的学科视野，培养自己的综合素质。
最后，计算机科学是一门具有广阔前景的学科。计算机已经渗透到我们生活的各个方面，无论是互联网、人工智能还是物联网，都离不开计算机技术的支持。学习计算机，我们将拥有更多的就业机会和发展空间。同时，计算机科学也为我们提供了创业的机会，我们可以通过自己的创新和努力，创造属于自己的事业。
综上所述，学习计算机不仅能够培养我们的创造力和创新精神，还能够拓宽我们的学科视野和职业前景。通过学习计算机，我们可以为社会的发展做出贡献，同时也能够实现自己的梦想和价值。希望我的心得体会能够激发更多人学习和热爱计算机。
学计算机的心得体会 篇三
短短的计算机培训结束了，这段时间的学习真的是让我受益匪浅，有成长的快乐，有丰收的喜悦，有不懂的遗憾，还有即将离别的不舍。这几天的学习真的给我太多的感受，这几天的学习让我一生都受用无穷。将成为我人生旅途中最宝贵的收获。
一、提高了思想认识，体会到教育技术培训的重要性。
通过本次学习，我体会到教育技术培训势在必行，国家对本次培训是多么的重视，也充分体现了信息技术的重要性。随着新课改的不断深入，新的时代对点化教学提出了更高的要求，需要我们的老师要不断的学习培训，需要新型的、专业化的老师。不学习真的跟不上时代发展的潮流了。通过培训，为我指明了今后工作的方向，我对信息教育有了全新的认识。这样一个全方位的培训，使我的教学理念又一次得到提升。
二、时间紧，任务重。
几天的时间我们要完成任务，每天我的神经都处于紧张的状态中，大脑不停的转着，手也在不停地敲击着。每天都有大量的作业要做。晚上还要去上研究，忙得一点休闲的时间都没有，有时感觉到连喘息的时间都没有。可是大家的精神头真的挺足，没有人说苦，没有人说累，只是感觉时间在飞逝着，太快了。如果能拉住时间的脚，大家一定会毫不犹豫地伸出手去。
三、通过学习知不足，促进步
1、通过学习，感觉到自己有太多的计算机的知识不懂，比如：程序操作、计算机理论……感受到不懂计算机，真的是太落后了，通过学习感受到自己又学到了很多的知识，在今后的学习中，我一定经常上机操作，争取早日熟练的驾驭电脑，学有所用。
2、通过学习，我体会到，我们原来的教学多么的落后，网上平台真的挺好，学习起来很方便、很实用。这几天我们在网上交流、讨论。浏览网页，阅读资料、观看案例，在网络的海洋里，我们尽情的汲取着知识的甘露。感到一种前所没有的满足，这种满足是我们对知识的一种渴望。
3、通过学习，我对信息教育技术有了更深刻的认识，通过多媒体的操作，让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学提供了方便，为我们的教学，提供了丰富多彩的内容。从而让我们的课堂更生动、更有新意更能激发学生学习的兴趣，更能创造性的发挥我们的课堂。
4、通过学习，我们认识了同行，我感受到我离这些同伴的距离太远了，不学习真的落后了。大家取长补短，互帮互助，互通有无。大家都毫不吝啬，把自己知道的知识毫不保留的互相交流着。虽然学习是紧张的，可是大家的心情是愉悦的，气氛是和谐的。只是感觉到时间真的是太短了，需要互相学习的知识真的是太多了。
希望我们的学习交流。在今后的教学中，把信息技术教学应用于课堂，更好的服务于教学。
学计算机的心得体会 篇四
现代的社会日新月异，电脑成为人们生活中必备的一门知识，也给人们的生活带来了很大的方便。高科技的发展，也需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。
这次培训的时间虽然不长，但可以说是受益匪浅。通过这次培训，我学会了课件制作，建立了个人邮箱、博客，还学会了发邮件、发博文等相关知识，在电脑培训之前，总觉得电脑知识是雾里看花，水中望月。经过老师的讲解，发觉学电脑并不是那么深不可测，收获了以后，反而觉得这是一件很快乐的事。
现在，学校为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师的发展提供了契机，我们还有什么不满足，不管是现在，还是将来，我们都应该加强学习，不断给自己“充电”，才能不断地开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过短暂的培训，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！
学计算机的心得体会 篇五
在11月份我参加了这次培训，虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，充分认识到了自己在计算机应用与网络方面存在很多不足。培训使我的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。作为一名信息技术教师，我应以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，
这次培训使我认识到了信息技术教师应该不断的跟随时代的步伐去学习，掌握新的有关计算机方面的知识。软件方面应该加强一些实用性的软件去练习；硬件方面不仅要多搜集资料还要亲自去实现，亲自去操作，只有这样才能掌握它，作为一名信息技术教师才不能被淘汰。
通过刘老师的一些讲解和自己的学习、听专家讲座、课件等环节，我感到长了许多见识，以前从未听说过的一些软件名词，现在都有了一些了解，并简单的学会了运用。
作为一名信息技术教师不仅要掌握一些基本的操作，还要懂得一些关于计算机维护方面的知识，这次培训课本上，有一章都是介绍了有关计算机维护方面的一些方法，通过学习，最基本的一些毛病，不用请外人啦，自己就能过解决掉。
短短的几天培训很快就结束啦，但老师们精辟的论述仍常常回荡在耳边。来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。
学计算机的心得体会 篇六
计算机是现代科技的产物，是信息技术的核心，计算机课程由此应时代之运而生。其课程本身的特点决定了计算机教学在开展创造力教育方面具有得天独厚的优势，如何引导、启发学生学习计算机，实施素质教学呢？“兴趣是最好的老师”，从兴趣着手，贯穿应用到整个教学过程中，进行实践教学。
一、精美的作品激发学生的学习兴趣。
经研究发现，人在轻松愉悦的环境中，在学习的效果和发挥潜能方面都有积极的作用。所以要为学生创建一个活泼，生动的环境吸引他们的注意力，激发他们的兴趣，让学生主体产生强烈的求知欲望，乐此不疲地主动投入学习中去。创设情境指创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，引导学生带着真实的任务进入学习情境，使学习直观化和形象化。生动直观的形象可以有效地激发学生的联想，唤起学生原有认知结构中的有关知识、经验及表象，从而使学生利用有关知识与经验去内化所学的新知识，发展能力。
二、学生为主，教师为辅，让学生在学习中成长
传统教学模式的主体是教师，教学时往往是教师讲学生听，学生被动地接受学习，这非常不利于调动学生的积极性。计算机是一门实践性很强的课程，让学生亲自上机动手实践远远比听老师讲要有效地多。老师在对知识进行必要的讲解、演示后，就要以学生具体操作为主。教学到了这个阶段，很多学生已经跃跃欲试了。这时候，教师应留给学生充足的操作时间，让学生大胆去试，使他们在使用中体会、感受和领悟。
三、用“过关”式教学引导和维持学生动机和兴趣。
激发学生一时的学习兴趣并不难，难的是如何维持学生的长久学习兴趣，不断创新，自主学习。计算机发展迅速，变化日新月异，在计算机课程教学中要注意抓住学生的好奇心理，运用任务驱动教学模式引导学生主动探索问题。老师将教学内容蕴含在任务中，学生在完成任务的过程中进行学习。通过一个个有趣的完成任务的过程，学生不仅建构出本学科的知识结构，更为重要的是这一过程使学生掌握了计算机学生的方法，培养了学生的探索、合作、创新等重要的科研品质和精神。
四、用设计师成功感来感染学生学习的主动性
对于计算机学科，检验成绩不能以一纸试卷或一次上机成绩作为定论，这样很容易扼杀学生对本学科的求知欲和兴趣，不会灵活运用所学知识。如在讲完MTV后，让同学们自己制作一个通讯录。FLASH的教学中，自己搜集所感兴趣的素材，在制作这些素材时，例如声音文件，图像文件都要进行不同的格式处理，那么这个过程中实际上又是一种再锻炼再创作的过程。
五、让平和的心态维持学生持续兴趣
心理学表明，学生在学习过程中取得的成功和失败会在心理上引起不同的情绪体验。所以我们在激发学生学习的星期时不要忘记让学生体验到成功，让成功再带来更大的兴趣，让成功——兴趣——成功成为一条规律。任务完成以后，教师点评为辅，尽可能开展一些热门问题的讨论，进行作品欣赏和方法交流，让学生在思路上得到一些启发，看一看其它同学是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思广益，开拓思路，鼓励创新。
总之，面对着计算机技术的日新月异的变化，老师不可能面面俱到，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，我们要激发学生的学习兴趣和学习热情，让兴趣引导学生自主学习，在享受素质教育提高了教学效率的.同时也让学生们真正感受到了汲取知识的快乐。
