观看《天宫课堂》学习心得体会(通用6篇）
观看《天宫课堂》学习心得体会 篇一
《天宫课堂》是一档非常有意义的科普节目，通过展示天宫空间站的内部情况和宇航员的日常生活，让观众更加了解中国航天事业的发展和宇宙的奥秘。我在观看这档节目的过程中，收获了许多知识，并对中国航天事业充满了敬意和期待。
首先，通过观看《天宫课堂》，我对中国航天事业的发展有了更深入的了解。节目中展示了天宫空间站的各个模块和宇航员的工作环境，让我直观地感受到了中国航天技术的先进性和可靠性。我了解到中国航天事业已经取得了许多重要的成就，如嫦娥探月工程和天宫空间站的建设等。这些成就不仅令人钦佩，也彰显出中国在航天领域的实力和意愿。
其次，通过观看《天宫课堂》，我对宇宙的奥秘有了更加深入的认识。节目中介绍了宇航员在太空中的生活和工作，让我对宇宙中的重力、生活环境等有了更多的了解。我也了解到，宇宙中的一些现象和物质对科学研究和人类的生活有着重要的影响，比如太阳能的利用和宇宙微粒的观测等。这让我对宇宙的探索充满了好奇和向往，也更加珍惜地球这个独一无二的家园。
最后，观看《天宫课堂》让我对宇航员的职业充满了敬意和向往。宇航员是科技和勇气的化身，他们用自己的智慧和勇敢，为人类的探索和进步做出了巨大的贡献。他们面临着巨大的挑战和风险，但他们毫不退缩，勇往直前。在节目中，我看到宇航员们在太空中开展各种科学实验和任务，他们的专业素养和团队精神令人佩服。我希望未来能够有机会亲眼见证中国的宇航员在太空中的壮举，也希望能够为中国航天事业做出自己的贡献。
总之，观看《天宫课堂》是一次非常有意义的学习经历。通过这档节目，我对中国航天事业的发展和宇宙的奥秘有了更深入的了解，对宇航员的职业充满了敬意和向往。我相信，在不久的将来，中国航天事业会取得更大的发展，为人类的探索和进步做出更大的贡献。
观看《天宫课堂》学习心得体会 篇二
《天宫课堂》是一档非常有启发性的科普节目，通过展示天宫空间站的内部情况和宇航员的日常生活，让观众对航天事业和宇宙有了更深入的了解。我在观看这档节目的过程中，收获了许多知识，并对科学研究和探索充满了热情和好奇。
首先，通过观看《天宫课堂》，我对中国的航天事业有了更全面的认识。节目中介绍了中国航天技术的发展历程和取得的成就，让我深刻体会到中国在这个领域的实力和进步。我了解到，中国已经成功地发射了一系列的卫星和探测器，包括嫦娥探月工程和天宫空间站等。这些成就不仅令人骄傲，也为中国在国际航天领域的地位树立了良好的形象。我对中国的科技实力和创新能力充满了信心。
其次，通过观看《天宫课堂》，我对宇宙的奥秘有了更多的认识和兴趣。节目中介绍了太空中的重力、宇宙微粒和太阳能等一系列的科学知识，让我深入了解了宇宙中的一些基本规律和现象。我对宇宙的广袤和未知充满了好奇和向往，也更加珍惜地球这个独一无二的家园。我相信，通过不断的科学研究和探索，人类对宇宙的认识会越来越深入，也会为人类的生活和未来带来更多的好处。
最后，观看《天宫课堂》让我对科学研究和探索充满了热情和动力。宇航员们在太空中开展各种科学实验和任务，他们的专业素养和团队精神令人钦佩。他们面临着巨大的挑战和风险，但他们毫不退缩，勇往直前。他们用自己的智慧和勇气，为人类的探索和进步做出了巨大的贡献。我希望未来有机会能够亲身参与到科学研究和探索中，为人类的进步做出自己的贡献。
总之，观看《天宫课堂》是一次非常有意义的学习经历。通过这档节目，我对中国航天事业的发展和宇宙的奥秘有了更深入的了解，对科学研究和探索充满了热情和好奇。我相信，通过不断的努力和探索，人类会在科技和航天领域取得更大的进步，为人类的未来带来更多的希望和可能。
观看《天宫课堂》学习心得体会 篇三
中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”即将正式推出，中国空间站首次太空授课活动将于近日面向全球进行直播。
看到这个消息异常激动，因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象。这让我想起了2021年那次太空授课。
在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情，其中，我最感兴趣的就是水球实验了!首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
在太空中，有很多让我们意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一样，现在，就让我们一起去《天宫课堂》探索太空的奥秘吧!
瞧，叶老师是飘起来了吗?其实不是，叶老师在演示走路呢!原来呀，在太空走路就好似躺着睡觉一样，横着的。这可与地球上大不相同，在地球上走路，没有一点要飘起来的样子，就是正着地走，好奇怪的太空呀!
来，我们再来看看太空中转身吧，光靠全身的力气向后转是不行的，必须要用手臂的力气，转身时，右肢要快速旋转，才能转过身来，在地球上转身，只要身子随着脚向后转就可以了。
在太空中还有一种奇怪的现象，是什么呢?我们都知道在地球上，将一个乒乓球放入水中，不管你怎么按压，乒乓球最终都会浮出水面。那在太空呢?让我们一起跟随王老师做实验吧。王老师先把一只黄色的乒乓球放进盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然没有浮起来，竟然沉在水里。真的好奇怪，听了王老师的讲解，我才恍然大悟，原来在太空，浮力消失了。多有趣的实验啊，我对太空充满了向往。
我感觉宇航员应该很辛苦，他们肯定经历了许多困难，才做出了这么多让人意想不到的事情，而且他们在太空中也有很多不方便的地方，却能像在地球上生活一样，他们一定是克服了重重困难，我要向这些宇航员们学习，将来有一天也能去探索宇宙的奥秘。
观看《天宫课堂》学习心得体会 篇四
你们了解宇航员吗?可能你们不知道，但我今天看了一个神奇的视频，这个视频里就展现着宇航员在太空的生活，让我们一起走进这个视频吧!
在这个视频中，三位宇航员老师给我们展现了太空神奇。他们已经做了一个实验，这个实验非常神奇，惊得我下巴都快合不拢了，这个实验名字叫做乒乓球沉在水底。在我们地球中，乒乓球放在水里，它会浮到水面，相反，太空就不一样了，他们先有一个管子将乒乓球压在水底，然后松开管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球的水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没有掉下来。
宇航员老师们又做了一次实验，而这一次实验更加神奇。他们首先拿出一个用来做水膜的一个模具，然后他们又往水膜里灌满了水，一个宇航员老师又往外面加了更多的水，结果水模就成了一个大圆球。但这并不很神奇，最神奇的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而且他那个大水泡的水一滴都没有漏下来，于是宇航员老师又在里面那个小水滴又抽了出去，可大水泡还是没有裂开。
太空真神奇呀，我也想上去做那些惊人的实验。唉，对了，他们还做了1个实验，那就是将他们的水袋里的水挤出来，然后还可以吃，咱们地球上的水只能喝，而且要是将杯子倒过来它就全倒了，而太空可不一样，太空倒过来一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好神奇。
其中水膜张力实验最令我印象深刻。首先王老师和叶老师在一个尖的东西上面滴水，在尖的东西上面形成了一个薄薄的水球。接着，王老师往这个水球里注水，这个水球越来越鼓，越来越胖，越来越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折纸，花朵在水球上顺时针转，花瓣缓缓的向外打开，向一位芭蕾舞者点着脚尖，翩翩起舞。转了两三圈，花瓣全部舒展开来，变成了一朵盛开在太空的花。同学们不约而同的露出了惊讶的表情，发出了“哇---”的尖叫声。
紧接着，王老师拿着一根细针管，伸进大气泡里推了两下就出来一个小气泡。这时王老师躲到气泡的后面，我们从气泡的正面看，我发现小气泡里面是正的老师，而大气泡是反的老师。我觉得真是太神奇啦!
老师再继续往气泡里注水，她放进一点深蓝色的颜料，颜料慢慢的向四周散开，最后盛满了整个气泡，蓝蓝的气泡像我们的地球。
最后就到了最惊奇的时刻，老师往水球里放进了半片黄色的泡腾片。一开始泡腾片还没有动静，慢慢的泡腾片融化了，盛满了整个水晶球，还不停的往上冒气泡，这时的情景很美丽，同学们都倾着身子向水晶球里望，生怕错过了这精彩而美丽的瞬间。
通过看这次直播，让我明白了科技的强大，科学的有趣，明白了科技真的能引领未来。
观看《天宫课堂》学习心得体会 篇五
中国航天员们在300公里外的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力和神奇，更是激发了无数学生对神秘太空的向往。
师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课，我们中国是第一个。那么为什么可以呢？因为我们有一个强大的国家！我感到无比自豪。通过三位宇航员的介绍，我看到了在太空中有趣的太空转身，神奇的浮力消失，在地球上沸腾的泡腾片也因为在微重力的环境下表面张力也大显神通，了解太空中一天的生活是怎么样的……在太空里就像到了霍格沃兹的魔法学校。同学们和宇航员老师的互动也非常有意思，我真希望自己也能和他们互动，因为我也有一个小问题：既然在太空里水是飘浮的.，那怎么洗澡呢？
都说“教师是太阳底下最光辉的职业”而王亚平，叶光富，翟志刚把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下！指引我们奋发向上，实现自己的梦想，建设我们的国家！
“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富向我们展示了航天员工作生活场景、太空细胞学研究实验、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验等，让我们知道了太空与地球大有不同。我们从先对太空的浑然不知，到现在的人尽皆知，都展现了我们从无到有，从有到强的航天之路。我们不再像之前一样只看见四角的天空，而那飞向太空的正是我们的“中国红”啊！
那头沉睡在东方的雄狮苏醒了，它将一鸣惊人！
观看《天宫课堂》学习心得体会 篇六
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”在2021年12月9日，我们班全体同学在杨老师的组织下，认真观看了“天宫课堂”，神舟十三号组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行了太空授课。早在2013年6月20日，王亚平老师就曾在“天宫一号”开展过基础物理实验。
虽然我们现在对于那些高深的航天技术，深邃的宇宙知识理解不了多少，但是这却激发了我探索知识宇宙的强烈兴趣。我们每天只能迎来一次日出，可在空间站的宇航员们却可以一天中迎来十六个日出，因为他们在神舟十三号飞船里，每九十分钟就可以绕地球一圈。
在这次“天宫课堂”，我们看到了航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究实验展示、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验、天地互动交流等。让我们从天地差异中感知宇宙的奥秘，体验探索的乐趣。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。
如果说浩瀚的宇宙，是一本书籍的话，那么强大的综合国力，扎实的航天技术，无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平老师的太空授课发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们所有青少年。谢谢宇航员，也同样谢谢大自然和宇宙馈赠的一切。
我想我要学的东西还有很多很多，我梦想有一天月球上能插满中国的旗帜，我憧憬高科技能传遍全宇宙，我想象自己成为一名宇航员，搭乘宇宙飞船去探索深邃的太空，为航天事业贡献自己的一份力量！
