家长培训心得体会【优秀6篇】
家长培训心得体会 篇一
在参加家长培训课程之前，我一直对这个课程抱有一定的疑虑和担忧。我觉得作为家长，我们应该天生就具备照顾和教育孩子的能力，为什么还需要参加培训呢？然而，通过这次的家长培训，我深刻地认识到了自己的不足之处，也意识到了家长培训的重要性。
首先，家长培训让我明白了家庭教育的重要性。在家庭教育中，家长扮演着至关重要的角色。培训课程中，老师通过丰富的案例和实用的方法，向我们传授了如何有效地教育孩子的技巧。我意识到，不仅仅是学校，家庭教育对孩子的成长和发展也起着至关重要的作用。通过培训，我学会了如何与孩子进行有效的沟通，如何正确引导他们的行为，如何培养他们的兴趣爱好等等。这些技巧和方法对我来说都是全新的，我深感自己在家庭教育中的不足之处，也意识到了家长培训的必要性。
其次，家长培训让我更好地了解了孩子的成长规律和需求。在课程中，老师向我们介绍了孩子的生理和心理发展规律，让我们了解到孩子在不同年龄段的需求和特点。通过这些知识，我更加明白了如何更好地满足孩子的成长需求，如何更好地帮助他们解决问题和面对挑战。在培训课程中，我们还学习了如何给孩子树立正确的价值观和人生观，如何培养他们积极向上的品质等等。这些知识和技巧对于我们家长来说都是非常有用的，它们让我们更加了解孩子的内心世界，更加懂得如何与他们建立良好的亲子关系。
最后，家长培训让我深刻认识到了家庭教育的重要性。在培训课程中，我听到了许多成功的家庭教育案例，这些案例让我深感家庭教育对于孩子的成长和发展的重要性。我意识到，作为家长，我们需要不断学习和提升自己的教育水平，才能更好地帮助孩子成长。家庭教育的目标不仅仅是培养孩子的知识和能力，更重要的是培养他们的品德和人格。通过这次家长培训，我深刻认识到了这一点，并下定决心要不断学习和提升自己的家庭教育水平。
总之，参加家长培训让我收获颇丰。我深刻认识到了家庭教育的重要性，了解了孩子的成长规律和需求，也明白了家庭教育的目标和意义。我会将这些知识和技巧应用到实际生活中，努力成为一个更好的家长，为孩子的成长和发展做出更大的贡献。
家长培训心得体会 篇二
在参加家长培训课程之前，我对家庭教育的重要性有一定的认识，但对于如何进行有效的家庭教育并没有清晰的思路。通过这次的家长培训，我深刻地认识到了家庭教育的重要性，并学到了一些实用的技巧和方法。
首先，家长培训让我明白了沟通的重要性。在家庭教育中，良好的沟通是非常重要的。通过培训课程，我学到了如何与孩子进行有效的沟通，如何倾听他们的想法和感受，如何与他们建立良好的亲子关系。我意识到，只有与孩子保持良好的沟通，我们才能更好地了解他们的需求和困惑，才能更好地帮助他们成长。
其次，家长培训让我了解了家庭教育的核心价值观。在课程中，老师向我们介绍了家庭教育的核心价值观，如尊重、关爱、责任等。通过这些核心价值观的引导，我们可以培养孩子正确的人生观和价值观，帮助他们树立正确的人生目标和追求。我明白了，作为家长，我们要以身作则，用自己的言行去引导孩子，让他们从小就学会正确的行为和价值观。
最后，家长培训让我了解了家庭教育的策略和方法。在培训课程中，老师向我们介绍了一些实用的家庭教育策略和方法，如奖励制度、夸奖鼓励、限制与规范等等。通过这些策略和方法，我们可以更好地引导孩子的行为，培养他们的自律能力和责任感。我学到了如何正确地表扬和批评孩子，如何给他们正确的奖励和惩罚，如何制定合理的规则和限制等等。这些策略和方法对于我们家长来说都是非常实用的，它们可以帮助我们更好地进行家庭教育。
总之，参加家长培训让我受益匪浅。我明白了沟通的重要性，学会了与孩子进行有效的沟通；我了解了家庭教育的核心价值观，学会了以身作则引导孩子；我掌握了一些家庭教育的策略和方法，学会了如何更好地引导孩子的行为。这次家长培训让我更加自信地面对家庭教育的挑战，我相信通过不断学习和实践，我会成为一个更好的家长，为孩子的成长和发展做出更大的贡献。
家长培训心得体会 篇三
5月10日，我有幸参加了这次的家长学校培训活动，本次培训形式多样，内容丰富，通过培训，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在培训中我始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，通过培训提高了我对家长学校的认识，下面谈谈我几点体会。
一．孩子在一个阶段中的表现，无论是进步或退步，总有些可圈可点的地方。老师应该以此为契机，多与家长沟通交流。教师可以将孩子一天中表现最棒的地方用愉悦的语气告诉家长，这样他们对教育好孩子便会充满信心会投入更多的关注；并且会感激老师的关注，更积极配合教师的教育。
二．善于观察，及时把握学生思想、学习、生活等方面的不良苗头，把问题消灭在萌芽状态。一个细小的动作或微妙的神情，都可折射出学生的心理。教师要善于在了解学生的思想状况及行为表现情况的基础上，对学生将要发生和可能发生的思想问题和行为倾向进行预测防范，把工作做在前头，争取工作的主动权，及时与家长联系沟通，交换解决问题的意见，把问题消灭在萌芽状态。
三．在与家长交流时，老师要善于倾听家长的心声，从家长身上获取丰富信息，了解家长的价值观和教育观，从而预见孩子生活中可能出现的问题，为更有成效的沟通找到共同的支点。
四．做家长的参谋，提升“家校沟通”的品质。多数家长都是望子成龙、望女成凤的，他们都希望自己的孩子能遵守纪律、取得好成绩，在校被老师喜欢、受同学们尊重。但现在的多数家长自身是独生子女，又只生一个孩子，缺少教育孩子的经验，很多教育方法都是道听途说，经常走一步算一步，等孩子的性格出问题了才知道走错了路、用错了方法。老师不要对这样的家长求全责备，他们需要的是有效的指导和帮助。
通过这次培训，让我懂的如何具备科学教育理念和基本教育方法，我将不断更新家庭教育理念，提高个人素养，不断探索，把培训中学到的新理念，新方法在教学中得以实现，把我们的孩子教育成为社会有用的人才！
家长培训心得体会 篇四
20xx年9月18日下午，xx七幼全园均被邀请到了这里宁夏大学逸夫图书馆内，参加如何“开启孩子幸福一生”的家长礼仪教育培训，我和爱人聆听了金老师有关幼儿礼仪品格的讲座，真的是受益匪浅。金老师的课既有理性的阐述，又有具体的实例，深入浅出，生动形象。说实话以前在教育孩子的问题上我很迷茫，不知道怎样教育才是正确的。对于“礼仪”这个词更是不太在乎，总以为“礼仪”是大人们应该懂的，等孩子慢慢长大后就会懂礼貌了，但是就当金老师讲到“狼孩子”和“士兵与孤岛”的故事后，让我明白好的生活习惯是需要从小培养的。孩子从小接受礼仪教育, 有利于孩子养成良好的礼仪习惯。 金老师指出“生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是在人生最早期，从出生到六岁，因为它是智力形成的最重要时期。而且，不仅是智力，还有其它方面的心智潜能……在敏感期我们对孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。抓住了幼儿的敏感期就是抓住了健康、快乐、和谐的一生”。孩子是我们的希望，是我们的一切，面对天真活泼但又调皮捣蛋的孩子，我们做家长的有时真的感到束手无策。有时我们要求孩子这样或那样做，殊不知我们做到了吗？金老师说：“大人的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象”所以我们在有些方面应该自我检讨，比如待人接物，公共秩序，孝敬父母、尊重他人等方面给孩子做表帅了吗？
这一天的讲座让我受益匪浅，感受到自己的教育理念发生的重大改变，更进一步的认识到品德教育的重要性，作为家长我们定会全力配合老师做好礼仪教育，相信在她们的教育中孩子们会茁壮成长。
家长培训心得体会 篇五
班主任应处理好与学生家长的关系，这是做好班级工作的必需条件。现在就班主任如何与家长联系沟通的问题谈几点自己的看法。现在的家长和老师在某种程度上关系有点紧张，不太正常，家长和老师因为学生的成绩问题、行为习惯问题、责任感、公德心等一系列问题而相互埋怨，我认为这影响对学生的培养。在新的社会环境下应加强与家长的沟通和交往，在交往中要尊重家长、善待家长。我认为要有以下几点意识：
1、把握好“传声筒”
孩子是家长的传声筒。我们在平时教育工作中如何管理好孩子，让孩子热爱老师就等于成功了一半。因此，班级管理过程中要做到关爱学生。因人而异，因材施教。
2、服务意识
有些老师还有传统的教育观念，学生是来求学的，“求学”即为学生要主动，老师可以居高临下。我认为老师要有主动意识、服务意识，要转变观念，要认为现在教育是一种产业，学生应为该产业的主体，为他们提供良好的学习、生活环境，只有这样才能赢得声誉，争取高质量的生源。
3、有尊重学生家长的意识
尊重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件，要尊重学生家长的人格，不能说侮辱学生家长人格的话。不论在任何情况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。在学生犯错误要求学生家长到校的情况下，我认为应注意以下几点：
第一，如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系，应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。
第二，学生家长来校以后不应该当着学生家长的面训斥他的孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。
第三，可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明情况，形成一致意见。在学生犯错误解决问题的时候，顾及家长的面子，尊重家长的感受，有利于教师和家长形成合力，共同完成对学生的教育。
另外如能经常征求并尊重学生家长的意见，会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信，有利于班主任和家长的联系沟通。
4、与家长联系沟通要有理性的意识
与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的，注意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、如何结束，如何谈学生的优点和问题，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况，最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。在和家长交谈的时候，不管学生的表现如何，应首先讲出学生的三条优点，任何一个学生家长都会喜欢别人说自己孩子的好，几句夸奖的话会拉近与家长的距离。在和家长交谈的时候，还要注意善于倾听，家长没有把自己的想法说出来那根本就不是交流。有时候多说不如少说，可以造成平等的谈话气氛，以便我们从中获得有价值的对学生的认识。
5、与学生交往时应多考虑家长所处的困难，多提管理孩子的建议
现在学生家长大多三、四十岁，上有老、下有小，家里的老人有时候身体不好需要照顾，如再加上孩子成绩不好又不听话，这时学生家长心理会很苦闷。我们作为学生班主任从成人的角度和家长多交流，替他们分担一些心理上的负担，有利于促进与家长之间的沟通。和学生家长交流沟通本着诚恳的态度，注意沟通的方法和技巧，就一定能获得比较好的效果，就一定有利于学生的发展。
家长培训心得体会 篇六
4月16至19日，我有幸参加了在西安举行的名师之路活动，活动中聆听了吴琳、薛法根、赵志祥等名师的课，真是受益匪浅!
最让我大开眼界的还应该是诸向阳老师的微课教学。以前我通过学习已经知道了微课教学，也知道了未来语文教学的发展方向应该是翻转课堂微课教学。但是我一直不知道怎么操作，看到本次活动的通知，我主动要求去西安学习，也是奔微课教学去的。经过本周末的学习，我终于亲眼看到了这种微课程教学，学生与老师在课堂上就学习内容作深入的研究、探讨，这种微课教学不受时间限制，学生可以在家里接收微课，一遍一遍地反复学习，有了课前的学习准备，学生在课堂上可以与教师更加深入的学习教材内容，课堂容量变得更大了，课堂教学当然高效了。
不仅如此，我还听专家介绍了微课的由来，原来微课的前身是美国的慕课。许多人怀疑微课程不可能实现，但是我相信专家的话：十几年前我们不是同样怀疑过幻灯片的使用效果吗?那不是也很快普及了吗?
还有一个更让我有感触的地方我不得不说。以前我坚决不允许儿子上网，但是听了讲座后我知道了中国的孩子为啥没有后劲，原来他们上了大学后，被压制的网瘾一下子泛滥了，是之前被压制得结果。还有外国的孩子从小事手捧笔记本和家长一起网上学习的，而我们从不教给孩子网上学习的本领，只是一味地“谈网色变”，拼命给孩子抱补习班，浪费了钱，把孩子学习的积极性打消得无影无踪，多么遗憾的做法呀。网上的资源全部浪费了。唉!
