违反教师职业道德心得体会【优秀6篇】
违反教师职业道德心得体会 篇一
教师职业道德是教师必须遵守的基本规范，它体现了教师的职业特点和社会责任。然而，我曾经在工作中犯过一些违反教师职业道德的错误，给学生和社会带来了不好的影响。通过反思和总结，我深刻认识到了这些错误的严重性，并从中汲取了教训。以下是我对违反教师职业道德的心得体会。
首先，作为一名教师，我深刻认识到自己的言行举止对学生的影响力。一次，我在上课时发现一个学生没有完成作业，我情绪激动地批评了他，并当众指责了他的懒惰和不负责任。事后，我意识到我这样的行为不仅伤害了学生的自尊心，还给其他学生树立了一个错误的榜样。我深刻认识到，作为教师，我应该以身作则，用正确的言行来引导学生，而不是用过激的言辞伤害他们。从那以后，我努力控制自己的情绪，在与学生交流时保持冷静和平和的态度。
其次，我意识到教师应该对学生负责任，并尊重他们的个体差异。在一次家长会上，家长向我反映说他们的孩子在我的课堂上总是感到无聊，并且成绩下降了。我当时对此不以为然，认为是学生自己的问题。然而，通过与家长交流和观察学生的表现，我发现自己在教学过程中确实存在问题。我没有充分关注学生的需求和兴趣，课堂内容也缺乏足够的互动和趣味性。我深刻认识到，作为教师，我应该尊重学生的个体差异，关注他们的需求，并根据不同学生的特点进行个性化教学。从那以后，我开始不断改进自己的教学方法，注重培养学生的兴趣和主动性。
最后，我认识到作为教师，我应该时刻保持教育的公正性和客观性。一次，我在班级评比中给了一个学生较低的评价，主要是因为我和他关系不好。这样做不仅伤害了学生的自尊心，也违背了教育的公正原则。我意识到，作为教师，我应该客观公正地对待每一个学生，不因个人情感而对其评价产生偏见。从那以后，我努力摒弃个人情感，客观公正地对待每个学生，以公正的标准评价他们的表现。
通过对自己违反教师职业道德的错误进行反思和总结，我深刻认识到了教师职业道德的重要性。作为一名教师，我应该时刻以身作则，关注学生的需求，保持公正客观的态度。我将牢记这些教训，不断提升自己的教育素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
违反教师职业道德心得体会 篇二
教师职业道德是教师必须遵守的准则，它体现了教师对学生和社会的责任和担当。然而，我曾经违反了教师职业道德的行为，给学生和社会带来了不好的影响。通过深刻反思和总结，我认识到了自己的错误，并从中汲取了教训。以下是我对违反教师职业道德的心得体会。
首先，我意识到作为一名教师，我应该时刻保持专业素养。一次，在批改学生作业时，我在一个学生的作文上写下了一些不当的评语，批评了他的文笔和想象力。这种行为不仅伤害了学生的自尊心，也违背了教师的职业道德。我认识到，作为教师，我应该尊重学生的努力和创造力，鼓励他们不断进步。从那以后，我努力改变自己的评价方式，用鼓励和建议的话语来帮助学生提高。
其次，我认识到教师应该尊重学生的人格和隐私。一次，我在班级群里公开批评了一个学生的行为，没有考虑到他的感受和隐私权。这样做不仅伤害了学生的自尊心，也侵犯了学生的隐私权。我认识到，作为教师，我应该保护学生的人格和隐私，与他们进行私下交流，尊重他们的个人权益。从那以后，我在处理学生问题时更加注重保护学生的隐私和尊严。
最后，我认识到作为教师，我应该时刻保持教育的公正性和公平性。一次，我在班级评比中给了一个学生较高的评价，主要是因为我与他关系较好。这样做不仅违背了教育的公正原则，也给其他学生树立了一个错误的榜样。我意识到，作为教师，我应该客观公正地对待每一个学生，不因个人情感而对其评价产生偏见。从那以后，我努力摒弃个人情感，客观公正地对待每个学生，以公正的标准评价他们的表现。
通过反思和总结，我认识到了违反教师职业道德的严重性，也对自己的错误有了更深刻的认识。作为一名教师，我应该时刻保持专业素养，尊重学生的人格和隐私，保持教育的公正性和公平性。我将牢记这些教训，不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
违反教师职业道德心得体会 篇三
教师对学生进行罚款等违反教师职业道德的事件，给我们教师队伍很大的震撼。让我进入了深刻的思考。
由于社会经济发展的负面影响，近年来师德问题也逐渐突现出来。像有些学校单纯强调升学率，把教学成绩作为衡量教师水平的唯一标尺，只重视教学，忽视了对教师自身师德的要求，对本校在师德方面出现的一些问题不及时制止。久而久之，一些教师在职业道德上的要求越来越低，粗暴的教育方式和对学生的体罚渐渐地就成了他们的家常便饭。另外有些个别从业教师本身就存在着与教师身份不相称的问题，如品行不良、利欲熏心、侮辱学生等。这些极少数教师所表现出的师德之低下、法律意识之淡薄，让人触目惊心。这在学生和家长之中造成极不良的影响，严重损害了教师的社会声誉。
在孩子内心中教师是他们的榜样和楷模，也是孩子们的父母。他们把信赖交给了我们，我们应该爱他们，给他们安全，给他们爱。怎么能去伤害他们幼小的心灵，我们应该做的是义不容辞的保护学生。“敬业”与“爱生”是教师师德的核心。
一个教师是否爱生，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面；十分重视保护学生的自尊心；注意尊重学生的人格；强调对每一个学生负责；重视激发学生的进取心；严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。
我校组织全体教师学习师德，给我们教师进行教育，心理疏导。是我们认识了很多问题，和自己在教育中的方向。
在这次学习中我再次深入的理解师德。师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的学生们。教师的工作态度及道德观直接影响学生品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句十分形象的话：“教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。”
同时，教师的思想道德状况也是学校发展的重要精神动力和思想保证，它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着学校的教学水平和学生的整体素质。师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生”六个字。
违反教师职业道德心得体会 篇四
学习完《中小学教师违反职业道德行为处理办法》后，让我感触很深，各行各业都有自己的职业道德和准则，教师承担着培养祖国的花朵的神圣职责，要明确哪些是我们应该做的，哪些是不能做的，时刻警醒自己决不能碰违反职业道德的“高压线”。首先要明确什么是教师职业道德？教师的职业道德，应是教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。中小学教师职业道德内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，道德规范，教师的心理健康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养的集中体现。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的出台，对于规范教师的工作行为有着重要的意义。
我认为不论你做什么工作，无规矩不成方圆，没有制度的制约，就会产生一些意想不到的“后果”。有些人会因此钻制度的“空子”，很多学生会因此“遭殃”。教师是传道授业的人，是学生的启蒙人、开拓者。面对学生的过失，我们教师应适时予以教育，不能体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，让师生关系变得更加和谐。
总之，一名优秀的教育工作者应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的工作中，我还要继续认真学习《教师职业道德行为规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，做一名让人民满意的教师。
违反教师职业道德心得体会 篇五
教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养的集中体现。
通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我对教师职业道德有了更深的理解。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
教书育人是教师的基本职责，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。
对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行为，严重违反了《中小学教师违反职业道德行为》，面对自己的过失，理应有相应的制度来完善。总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
在以后的工作中，我还要继续认真学习《教师职业道德行为规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育。
违反教师职业道德心得体会 篇六
10月24日，我镇全体校长及中层领导在校办李校长的带领下于Xx中学召开《Xx教师师德建设》会议，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，其中是规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。
一、爱教育。
我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自己。
教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。
三、爱学生。
这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱” 必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你” ，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的`思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。
