儿科出科自我鉴定(精彩6篇）
儿科出科自我鉴定 篇一
儿科出科自我鉴定是每位儿科医生毕业后必须完成的一项重要任务。它不仅是对自己医学知识和技能的总结与检验，也是对自己职业发展的一个重要里程碑。在这篇文章中，我将对自己在儿科领域的学习和实践进行评估，以展示我在儿科领域的成长和进步。
首先，我在学术方面取得了一定的成绩。作为一名儿科医生，我深入学习了儿科相关的医学知识，掌握了儿科的基本理论和技能。在学习过程中，我注重理论与实践相结合，通过参与临床实习和病例讨论，提高了自己的诊断和治疗能力。我还积极参加学术研讨会和学术交流活动，不断更新自己的专业知识，提高自己的学术水平。
其次，我在临床实践中展现了较高的医疗技能。在实习期间，我积极参与临床工作，与导师和同事共同完成各项医疗任务。通过与患儿及其家属的沟通，我能够准确了解患儿的病情和需求，并根据临床指南和最新的研究成果，提供恰当的治疗方案和护理措施。在处理急诊病例和危重病例时，我能够冷静应对，迅速采取有效的急救措施，保障患儿的安全。
此外，我在团队合作和沟通能力方面也有所提升。儿科医疗工作常常需要与多个专业团队合作，包括护士、药剂师、心理医生等。通过与团队成员的紧密合作，我学会了分享信息、协调工作，并能够有效地与他人沟通和交流。我还注重与患儿及其家属之间的沟通，以及对他们的情绪和需求的关注，努力提供温暖和人性化的医疗服务。
最后，我深刻认识到儿科医生的责任与使命。每一位儿科医生都肩负着保护和关爱孩子们健康的重要使命，我将始终把患者的利益放在首位，全心全意地为他们提供最佳的医疗和护理服务。
综上所述，通过对自己在儿科领域的学习和实践进行评估，我认为自己在学术知识、临床实践、团队合作和沟通能力等方面都取得了一定的成绩。然而，我也意识到自己还有很多需要提高和学习的地方。未来，我将继续努力学习和提高自己，不断追求卓越，为儿童的健康和幸福贡献自己的力量。
儿科出科自我鉴定 篇二
作为一名即将出科的儿科医生，我深知儿科医学的重要性和使命感。通过这篇自我鉴定，我将总结自己在儿科领域的学习和实践经历，以及对自己未来发展的展望。
在学术方面，我注重理论与实践相结合。我系统学习了儿科的基本理论和知识，包括儿童生长发育、儿童常见疾病的诊断和治疗等方面。通过参与临床实习和病例讨论，我不断提高自己的临床思维和判断能力，学会了根据患儿的症状和体征，结合实验室检查和影像学资料，制定合理的诊治方案。我还积极参加学术研讨会和学术交流活动，向专家学习和取经，不断更新自己的专业知识，提高自己的学术水平。
在临床实践中，我不仅注重疾病的治疗，更注重患儿的全面护理。我提倡以患儿为中心的医疗模式，注重患儿的心理健康和社会适应能力的培养。在与患儿及其家属的沟通中，我尽力使他们感受到温暖和关爱，帮助他们建立起对医生和医疗团队的信任。在处理急诊病例和危重病例时，我能够迅速、准确地判断病情，采取有效的急救措施，保障患儿的生命安全。
在团队合作和沟通能力方面，我不断提升自己的能力。儿科医疗工作常常需要与多个专业团队合作，包括护士、药剂师、心理医生等。我注重协调工作，分享信息，与他人进行有效的沟通和交流。我还注重与患儿及其家属之间的沟通，尊重他们的意见和需求，为他们提供温暖和人性化的医疗服务。
未来，我将继续努力学习和提高自己的能力。我希望能够成为一名优秀的儿科医生，为儿童的健康和幸福贡献自己的力量。我将不断学习最新的医学知识和技术，提高自己的学术水平。我还将加强与团队成员和患儿家属的沟通，提高自己的团队合作和沟通能力。我相信，在不断的学习和努力下，我能够为儿童的健康和幸福做出更大的贡献。
儿科出科自我鉴定 篇三
在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有一定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐心指导下，在护士长的教育下，在很短的时间内便比较熟悉了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。
在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现；为满足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。大家本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成各项工作：
（1）认真接待每一们病人，把每一位病人都当成自己的亲人，曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院（三甲医院）做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很着急，通过老师们和医生仔细的询问病史及过细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清楚了病人及家属都很满意。
（2）认真做好医疗文书的书写工作，以带教老师为模板认真负责，态度端正、头脑清晰。
为了科室的各项工作能顺利进行，我看到每一位护士和医生团结协作精神，不管是上班还是休息，只要有事，保证了随叫随到没有因是休息而耽误工作。利用有限的时间不遗余力的鼓励患儿，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。真正体现了良好的医风和医德。使每一位来实习的医生和护士都感同深受，具有很好的教育意义。
我在实习中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了很大的进步，开创了工作的新局面，也受到老师的表扬。
儿科出科自我鉴定 篇四
对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。
在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。
今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学 时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。
儿科出科自我鉴定 篇五
时间过得真快啊，转眼我即将结束儿科的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习科里的老师们都蛮重视，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬老师，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的'发生。
在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。如，静脉穿刺，吸痰，雾化，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验。
总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
儿科出科自我鉴定 篇六
回顾在儿科实习的这二星期，使我获得了不少见识，例如在二组中，为儿科中的孩子作雾化，以及一组的测肛温，使我学会了如何地去测肛表。在儿科的实习是受益匪浅的，从理论中，我学习到了新生儿黄疸的辨别，支气管肺炎的临床表现，护理诊断及护理措施，患儿轻、中、重度缺水的划分等。
在儿科的实习中，同样跟着老师上了中夜班，以至于在中夜班中应注意到的事项，在新生儿中，了解并掌握了早产儿在暖箱中的注意点，新生儿黄疸照蓝光时需要注意的几方面，以及蓝光疗法的目的，新生儿各个年龄阶段的划分，实际操作中，学会了如何给新生儿喂奶、换尿布等等。
总之，在儿科的实习中，所学的、所做的、所领悟，都是有所收获的，在此同时，也同样和患儿们建立了良好的护患关系，也能很好的配合老师完成各项任务。
相信：一步一个脚印，踏踏实实地做好自己的本职工作，所有实习过的科室相比之下，我更喜欢儿科，因为能听到孩子们的欢笑声。
