教师师德师风自我评价【优质6篇】
教师师德师风自我评价 篇一
作为一名教师，师德师风是我工作中始终关注和追求的重要标准。在过去的一段时间里，我努力践行师德师风，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。下面我将从教学态度、师生关系和职业操守三个方面来进行自我评价。
首先，教学态度是我作为教师的一种表现形式。我始终保持积极的教学态度，对每一堂课都有充分的准备和规划。我尽力激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论和互动。同时，我也注重与学生的交流沟通，尊重他们的个性和特长，关心他们的成长和发展。在课堂上，我注重引导学生独立思考，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
其次，师生关系是我工作中非常重要的一环。我积极与学生建立良好的师生关系，尊重他们的个性差异和需求。我注重倾听学生的心声，理解他们的困惑和问题，并及时给予帮助和指导。我努力营造一个和谐、积极的课堂氛围，让学生感受到关爱和温暖。同时，我也关注学生的综合素质发展，鼓励他们参加各种活动和竞赛，提高他们的综合能力。
最后，职业操守是教师师德师风的重要组成部分。我始终保持教书育人的初心，坚守教育的职业道德。我严格遵守教育法律法规，不断提升自己的教育教学水平。我尽力做到公平公正，对待每一位学生都一视同仁。我注重诚信教学，不做弊、不偷鸡腻、不违纪，以身作则，树立良好的榜样。同时，我也注重与家长的沟通合作，与同事互相学习交流，共同提升教育教学质量。
综上所述，作为一名教师，我在教学态度、师生关系和职业操守方面都努力践行师德师风。但我也清楚自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高。因此，我将继续努力，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献力量。
教师师德师风自我评价 篇二
作为一名教师，师德师风是我工作中始终追求的目标。在过去的一段时间里，我努力践行师德师风，不断提升自己的教育教学能力和专业素养。下面我将从教学态度、师生关系和职业操守三个方面来进行自我评价。
首先，教学态度是我作为教师的一种表现形式。我始终保持积极的教学态度，对每一堂课都做到充分准备和规划。我尽力激发学生的学习兴趣，注重培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，我也注重与学生的交流互动，尊重他们的个性和需求，关心他们的成长和发展。在课堂上，我注重引导学生独立思考，培养他们的批判性思维和合作精神。
其次，师生关系是我工作中非常重要的一环。我积极与学生建立良好的师生关系，尊重他们的个性差异和需求。我注重倾听学生的心声，理解他们的困惑和问题，并及时给予帮助和指导。我努力营造一个和谐、积极的课堂氛围，让学生感受到关爱和尊重。同时，我也关注学生的综合素质发展，鼓励他们参加各种活动和竞赛，提高他们的综合能力。
最后，职业操守是教师师德师风的重要组成部分。我始终保持教书育人的初心，坚守教育的职业道德。我严格遵守教育法律法规，不断提升自己的教育教学水平。我尽力做到公平公正，对待每一位学生都一视同仁。我注重诚信教学，不做弊、不偷鸡腻、不违纪，以身作则，树立良好的榜样。同时，我也注重与家长的沟通合作，与同事互相学习交流，共同提升教育教学质量。
综上所述，作为一名教师，我在教学态度、师生关系和职业操守方面都努力践行师德师风。但我也清楚自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高。因此，我将继续努力，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献力量。
教师师德师风自我评价 篇三
在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
4、今后的改进方向：
要及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥党员教师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治与业务两过硬。
教师师德师风自我评价 篇四
作为一名教师，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真参加各级教育部门组织的学习活动。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
在教学的过程中我坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与体育教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。
我关心学生，热爱学生，平等对待学生。以尊重和依赖为前提，时时做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
教师师德师风自我评价 篇五
十分荣幸的参加这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及经验丰富教师的示范课。经过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰，从茫然到豁达，不光是教学业务上头学到很多，更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自我的人生规划。
在这个只是迅速更新的时代里，作为教师应对的是祖国的未来和期望，仅有不断的学习和提高完善自我才能更好的履行教育的圣神职责。作为教师不光学习自身专业知识外，同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察，思考，研究。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。
做到让学生喜欢你，喜欢上你的课，进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力，在平时积累经验中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书，提升自我，要再教学业务提高需要在工作不断的反思自我。在教师这一行没有最好的，仅有更好了。在不断的反思与积累中获得自我的经验与方法。这就做为一个好的教师的标准。
在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量的。
总之在次学习培训中，体现了幼儿园领导对我们教师的关心，也体现了幼儿园对教学工作的不断改善和完善。大大的激励教师的工作热情，我也相信教师们从这次培训中学习了许多的宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自我的教学水平。向经验丰富的教师不断学习。
教师师德师风自我评价 篇六
经过本年度的师德学习，作为一名教师，我对提高师德修养水平有了更进一步的认识。
一、爱学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我经常利用晚自习的时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
二、热爱人民的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
三、不断“充电”，具有广博的知识
学高为师。作为一名教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的历史新课改专题
当前，新课改的号角已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育永葆青春的光彩。
在平时的班主任工作中，有时候对待后进生总是喜欢带着一种情绪。总认为他们的成绩不好，在其它方面也不好。在一次班上的两个学生产生矛盾，其中一名就是后进生，在进行解决的时候，我就总以为是那名后进生的错，在没有听他们两人的解释之前往就先把后进生说了一通，等到事情明白以后才知道自己错了。
在以会后的工作为在处理学生的问题时一定要用平等的眼光和平和的心态去处理，这样对学生公平，对我的工作也有好处。
