干部学习何平九论学习心得体会(优选3篇）
干部学习何平九论学习心得体会 篇一
在日常工作中，作为一名干部，学习是必不可少的一项任务。近日，我有幸学习了何平九论学习，通过对这些理论的学习，我深感受益匪浅。以下是我对何平九论学习的一些心得体会。
首先，何平九论学习强调“学思践悟”。学习不仅仅是获取知识，更重要的是将所学知识与实践相结合，形成自己的思考和理解。在工作中，我们要善于将所学知识与实际工作相结合，通过思考和实践，不断提高自己的工作能力和水平。例如，在解决实际问题时，我们可以运用所学的理论知识进行分析和思考，找出问题的根源，并采取相应的措施加以解决。
其次，何平九论学习强调“学以致用”。学习的目的是为了解决实际问题，推动工作的开展。学习不仅仅是为了增加知识储备，更重要的是要将所学知识应用于实际工作中，发挥其作用。在工作中，我们要善于将所学知识与实际问题相结合，找出问题的解决思路和方法，并加以实施。只有将学习的成果转化为实际行动，才能真正推动工作的进展。
此外，何平九论学习还强调“学以促思”。学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是要通过学习来激发思考和创新。在工作中，我们要善于通过学习来开拓思维，拓宽视野，提高自己的思考能力和创新能力。例如，在解决复杂问题时，我们可以通过学习来获取更多的信息和知识，从而拓宽思路，找到更好的解决方案。
最后，何平九论学习强调“学以致用”。学习不仅仅是为了自身的提升，更重要的是要为他人和社会做出贡献。在工作中，我们要善于将所学知识与实际问题相结合，为他人和社会提供更好的服务和支持。只有将学习的成果转化为实际行动，才能真正实现学习的价值和意义。
综上所述，何平九论学习为我们提供了一种有效的学习方法和思路。在工作中，我们要善于将所学知识与实际工作相结合，通过思考和实践，不断提高自己的工作能力和水平。只有将学习的成果转化为实际行动，才能真正推动工作的进展，为他人和社会做出贡献。相信通过不断地学习和实践，我们的工作能力和水平将会不断提高，为实现我们的工作目标和使命贡献力量。
干部学习何平九论学习心得体会 篇二
作为一名干部，学习是我们必须要坚持的一项任务。近日，我有幸学习了何平九论学习，通过对这些理论的学习，我深感受益匪浅。以下是我对何平九论学习的一些心得体会。
首先，何平九论学习强调“学思践悟”。学习不仅仅是获取知识，更重要的是将所学知识与实践相结合，形成自己的思考和理解。在工作中，我们要善于将所学知识与实际工作相结合，通过思考和实践，不断提高自己的工作能力和水平。例如，在解决实际问题时，我们可以运用所学的理论知识进行分析和思考，找出问题的根源，并采取相应的措施加以解决。
其次，何平九论学习强调“学以致用”。学习的目的是为了解决实际问题，推动工作的开展。学习不仅仅是为了增加知识储备，更重要的是要将所学知识应用于实际工作中，发挥其作用。在工作中，我们要善于将所学知识与实际问题相结合，找出问题的解决思路和方法，并加以实施。只有将学习的成果转化为实际行动，才能真正推动工作的进展。
此外，何平九论学习还强调“学以促思”。学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是要通过学习来激发思考和创新。在工作中，我们要善于通过学习来开拓思维，拓宽视野，提高自己的思考能力和创新能力。例如，在解决复杂问题时，我们可以通过学习来获取更多的信息和知识，从而拓宽思路，找到更好的解决方案。
最后，何平九论学习强调“学以致用”。学习不仅仅是为了自身的提升，更重要的是要为他人和社会做出贡献。在工作中，我们要善于将所学知识与实际问题相结合，为他人和社会提供更好的服务和支持。只有将学习的成果转化为实际行动，才能真正实现学习的价值和意义。
综上所述，何平九论学习为我们提供了一种有效的学习方法和思路。在工作中，我们要善于将所学知识与实际工作相结合，通过思考和实践，不断提高自己的工作能力和水平。只有将学习的成果转化为实际行动，才能真正推动工作的进展，为他人和社会做出贡献。相信通过不断地学习和实践，我们的工作能力和水平将会不断提高，为实现我们的工作目标和使命贡献力量。
干部学习何平九论学习心得体会 篇三
今年二月以来，我认真按照厅党组和本单位党总支的要求，认真学习了何平九论系列政论文章。
在全篇通读的基础上，重点学习领会了第七论《不说空话，多干实事》。
卢展工书记指出，破解经济社会发展中的矛盾和问题，根本途径在于加快经济发展方式转变，而加快发展方式转变的首要问题是领导方式转变。
系列文章的发表，是对卢展工书记这一论述的深化和阐释。
我们既然讲要转变领导方式，首先要把各级领导干部的思想统一起来。
上级组织这样的学习活动是很有必要的，但是如果我们不重视，认为是走形式，然后再以“形式”应付“形式”，就不光无益，而是有害了。
如今网络为我们查阅资料提供了极大的便利，但也产生一些弊病，拼凑和复制影响了学习的效果。
有些人离了网络写不了文章，有些人走马观花看个大意就复制了事，甚至连时间地名都没改过来。
现在上级要求写出学习心得，定有不少人上网搜索，也定有不少人图省事复制些作为已用。
所以，如今开会发言还是要抢先，不然等别人念了稿子，你会发现和你准备的稿子内容差不多是一样的，你就没什么可讲了。
如果大家都用这样的方法学习，如何能达到省委所提的要求的呢?我认为我们每个干部，都要借此机会多读点书，多思考些实际工作，抓住重点，学深学透。
在我国历史上，魏晋时代的风流名士以清谈为风尚，被王羲之砭为“虚谈废务，浮文妨要，恐非当今所宜”，后人更是批评两晋亡于清谈，清代顾炎武遂有“清谈误国”之说。
在新中国成立后河南的发展历程中，确实吃了不少“假大空，浮夸风”的苦头。
1958年，全国第一个人民公社就出在河南，名为“嵖岈山卫星人民公社”。
该公社亩产仅三四百斤的麦田被浮夸成亩产3200斤，随之，相邻的`西平县出现亩产7320斤的更大浮夸典型。
《河南日报》、《人民日报》相继发了报道。
从此以后，浮夸风越刮越大，还出现过亩产几十万斤的大典型。
继之，在大炼钢铁运动中，新的浮夸典型更是不断涌现。
改革开放后的相当长一段时期，河南的一些领导干部却始终解放不了思想，自然也就难以实事求是。
他们总以守旧的，僵化的思维来做决策，宁左毋右。
工作方法也是老一套，而且有特别重的‘典型’情结，有些人为当典型造假，上级也为了尽快树立典型而不问真假。
为了克服干部队伍作风上存在的这些问题。
后来，又把“抓落”实改为“鼓实劲”，只是从结构上看起来更工整一些，内容是一致的。
我的体会是，主观主义、形式主义、官 僚 主义是思想方法和工作方法上的一些错误倾向，完全杜绝确实很难，提出这三防确实是很有必要，也是很高的要求。
但是把“说实话、办实事”都写到文件中，一方面说明我们干部队伍中假大空的东西太多了，另一方面，我们对干部的要求标准是不是也太低了，“说实话”是我们经常教育小孩子的。
我的体会是，如果文件中要求人们怎么做，是因为这样做的人太少了，如果要求大家不要怎么做，是这样做的人太多了;如果文件中说某些干部如何如何，其实已经相当普遍，如果文件中说某些程度存在什么什么问题，往往是已经相当严重。
我们目前对干部的要求确实太低了，比如，“不准收取现金、有价证券或支付凭证”，这些道理再浅显不过了，还要对我们的先锋队讲吗?比如山西省整顿吏治，省纪委书记曾在会上无奈地讲，“我的要求不高，大家能在上班的时间上班吗?”
“实”的反面，对应的有两个意思，一是“假”，二是“虚”。
“说实话”，首先是不讲假话，把真实的政情民意报告上级，通晓百姓;二是不讲虚话套话，这些话猛一听都对，仔细一听无用。
何平第七论《不说空话，多干实事》中说，有些干部习惯于打电话、听汇报、办公室里编套套，热衷找上几个人儿、出上一个题儿、做上一篇文儿，身子总是沉不下去;下基层前呼后拥，耽于迎来送往，觥筹交错，干实事的时间少之又少;看点不看面，听喜不听忧，“葫芦掉井里——还是浮在面上”。
脱离实际、脱离群众、脱离基层的病症越来越重。
有些干部生搬硬套，开个会传达传达，下个文要求要求;心浮气躁，满足于一般号召，无实事求是之意，有哗众取宠之心;说做两张皮，名实两回事，讲起来头头是道、干起来不见真招，“决心在嘴上、行动在会上、落实在纸上”。
言行不一，害人误己。
描写得十分形象。
领导干部中存在的“不真、不实、不重干”之风在一些地方仍有“市场”，“假大空”仍值得人们警醒。
河南人口多、底子薄、基础弱、发展不平衡的基本省情没有变，短时间内不可能改变。
该办的、应干的事很多，矛盾、问题很多。
有些干部为了显政绩，就会重数字，轻民生，比较关注gdp，却对百姓冷暖不大关心，甚至认为环境、资源问题可以放一放;重眼前，轻长远，忙于出政绩、急于树形象;重显绩、轻潜绩，不管群众不满意，只怕上级不注意，一心惦记怎么上去，“两年不提拔、心里有想法;三年不挪动、就想去活动。
”耐不住磨炼，不愿用真功。
通过这段时间的学习，深刻领会了用领导方式转变加快发展方式转变的重大意义，使自己无论是在政治理论上还是思想境界上都有了很大的提高。
