奥鹏教师培训研修的心得体会(优质4篇）
奥鹏教师培训研修的心得体会 篇一
在参加奥鹏教师培训研修的过程中，我深深地感受到了其独特的教学理念和培训方式，收获了很多宝贵的经验和知识。以下是我对奥鹏教师培训研修的心得体会。
首先，奥鹏教师培训研修注重理论与实践相结合。在培训课程中，我们不仅学习了各种教学理论和方法，还有大量的实践操作。通过实际的教学案例分析和实践演练，我们能够更好地理解和掌握教学理论，提高教学效果。这种理论与实践相结合的培训方式，使我们在实际教学中能够更加灵活和自信。
其次，奥鹏教师培训研修强调互动与分享。在培训过程中，我们有很多机会与其他教师进行交流和互动，分享自己的教学经验和困惑。通过与他人的互动和分享，我们不仅可以从他人的经验中汲取营养，也能够加深对教学问题的思考和理解。这种互动与分享的氛围，使我们能够形成一个学习共同体，共同进步。
再次，奥鹏教师培训研修注重个性化的培养。在培训过程中，我们不仅学习了一般性的教学理论和方法，还有针对个人发展需求的个性化培训。通过个人教学实践的观摩和指导，我们能够更好地发现和解决自己在教学中的问题和困扰，提高个人的教学能力。这种个性化的培养方式，使我们能够更加全面和深入地提高自己的教学水平。
最后，奥鹏教师培训研修注重教师的专业发展。在培训过程中，我们不仅学习了教学技能和教学方法，还有教育心理学、课程设计等相关知识。通过这些知识的学习，我们能够更好地了解教育的本质和目标，提高自己的教育素养。同时，奥鹏教师培训研修还提供了一系列的教师发展计划和培训课程，帮助我们在教学事业中不断成长和进步。
总之，参加奥鹏教师培训研修是我教育生涯中的一次宝贵经历。通过这次培训，我不仅学习到了丰富的教学知识和经验，也提高了自己的教学能力和教育素养。我将会把这些宝贵的经验和知识应用到实际教学中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
奥鹏教师培训研修的心得体会 篇二
参加奥鹏教师培训研修是一次非常有收获的经历。在这次培训中，我不仅学到了很多实用的教学方法和技巧，也对教育的本质和目标有了更深入的理解。以下是我对奥鹏教师培训研修的心得体会。
首先，奥鹏教师培训研修注重培养教师的创新思维。在培训过程中，我们学习了很多创新的教学方法和策略，如项目制学习、合作学习等。这些方法能够激发学生的学习兴趣和潜能，提高他们的学习效果和质量。通过学习这些创新的教学方法，我们能够更好地培养学生的创新精神和能力，培养他们的终身学习能力。
其次，奥鹏教师培训研修强调教师的情感教育。在培训过程中，我们学习了如何与学生建立良好的师生关系，如何关注学生的情感需求和发展。通过情感教育，我们能够更好地关心和理解学生，激发他们的学习动力和兴趣。这种情感教育的方式，能够使学生在学习中感受到关爱和支持，提高他们的学习效果和幸福感。
再次，奥鹏教师培训研修注重培养教师的综合素质。在培训过程中，我们不仅学习了教学技能和方法，还有教育心理学、课程设计等相关知识。通过这些知识的学习，我们能够更好地了解教育的本质和目标，提高自己的教育素养。同时，奥鹏教师培训研修还提供了一系列的教师发展计划和培训课程，帮助我们在教学事业中不断成长和进步。
最后，奥鹏教师培训研修注重教师的职业发展。在培训过程中，我们不仅学习了教学知识和技能，还有教师职业生涯规划和发展。通过这些学习，我们能够更好地规划自己的教学事业，提高自己的职业素养和竞争力。同时，奥鹏教师培训研修还提供了一系列的教师职业发展机会和资源，帮助我们在教学事业中实现自己的价值和梦想。
总之，参加奥鹏教师培训研修是我教育生涯中的一次宝贵经历。通过这次培训，我不仅学到了丰富的教学知识和经验，也提高了自己的教学能力和教育素养。我将会把这些宝贵的经验和知识应用到实际教学中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
奥鹏教师培训研修的心得体会 篇三
这次的奥鹏教师网络培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时，更羞愧于自己的无知和知识的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。
参加这次培训，如同醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点：
一、向一个研究型、专家型的教师努力。
随着素质教育的快速推进，不论是国家教育部门还是教育专家，都深深地感悟到只凭空洞的教育理论，是很难实现真正意义上的素质教育的，素质教育的实施更需要我们一线教师的共同参与，教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性，但在具体实施中还有很多的实际问题，需要我们一线教师来研究和实施，以此来证实新理念的正确性。因此，要做一名好老师，就一定要学会做课题研究，教师要做研究型，专家型的教师，要参与课题研究，否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮，同时，教师参与课题研究，是使自己快速成长的一条捷径，好多的教育奇才，教育专家都是从一般的教师参与课题研究而一举成名的，因此，我没有理由，不去参与课改，参与课题研究。
二、做一个有计划有远见的教师。
经常听到老师说“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了”，听起来好像很可笑，但这却是我们很多人的生活真实写照。整天的忙来忙去，到头来，却不知道自己到底都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是因为我们的工作没有头绪，没有计划性，也就是所谓的“碌碌但无为”。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下计划，为自己的教育发展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为” “忙碌并快乐着的'人”！
三、做一个有危机感的智慧型教师。
近几年来学生生源在日益减少，这样就对教师行业提出更高的要求，对我们现任教师产生了很大的威胁。“人无远虑，必有近忧”，我们必须时刻保持自己的危机感、紧迫感，趁自己还年轻，及时给自己充电，做一名智慧型的教师，才确保我们工作的稳定性！确保我们不会在几年以后，被那些精力充沛、见多识广的年轻人所淘汰。
四、做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师 。
有人说“教师职业，是一个良心买卖”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做教师的真谛，做一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任，更担负着一位位学生家长的眷眷之心。教师的职业境界有三种，最低境界“工作仅为养家糊口”，第二境界“为了自己的良心而教学”，最高境界“能享受教学的幸福”，当我们静心反思时，我又属于其中的那种境界呢？一名学生对我们老师而言可能只是几百分之一，但对每一个家庭来说，那可是百分之百，甚至是百分之几百啊！
我们大部分老师也都有了自己的孩子，谁能希望我们自己的孩子受到不公平的教育呢？而我们又是否做到像对待自己的孩子一样，对待我们的学生呢？是否用真诚、善良、谦逊、宽容、爱心、责任心来教育我们的学生呢？
奥鹏教师培训研修的心得体会 篇四
本学期我参加了奥鹏教师送培送教培训活动。
此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩，不仅使我获得了语文专业知识，而且拓展了我的人生视野，提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新型教师。
在10月13日至14日这两天，奥鹏教师培训中心在我校举行了形式多样的活动，主要内容有：同课异构、观摩课、说课、评课、专家点评及专家讲座等。在同课异构活动中，我感受到了不同教师的教学理念，明白了教师为主导、学生自主学习这种新的教学方法，还了解了课外拓展对语文教学的帮助。在专家讲座的环节，从北京远道而来的专家对课堂教学、激发学生学习兴趣、作文教学等多方面和我县教师进行了交流讨论、疑难解答。
这次培训让我了解到小学语文教学发展的最新动态、趋势；深刻领会了语文教育的理念、新时期语文教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在这段时间的学习中，我认真聆听了专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。
最后非常感谢奥鹏网络培训这个平台，有你们的付出才有我们今天的成长，当然也感谢专家教授的精彩讲座，他们的智慧使我们茅塞顿开，为我们指明了前进的方向。
在三尺讲台上去践行教师的爱与责任，传递以德育人的情怀；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！
