我的读书心得体会优秀(优秀6篇）
我的读书心得体会优秀 篇一
在我看来，阅读是一种心灵的享受和思想的交流。通过读书，我不仅能够开阔自己的视野，丰富自己的知识，还能够触摸到作者的思想与感悟，感受到不同的情绪和情感。在我多年的读书经历中，我逐渐领悟到了一些读书心得体会，下面我将和大家分享。
首先，阅读是一种自我提升的方式。通过读书，我可以学到许多知识和技能，不仅仅是学术上的知识，还有生活中的智慧和道理。在读书的过程中，我能够不断地积累和拓展自己的知识储备，这些知识不仅能够引导我正确的思考和行动，还可以提高我的综合素质和竞争力。
其次，阅读是一种情感的交流和共鸣。每本书都有自己的灵魂和情感，而读者在读书的过程中也会借着文字与作者进行一种心灵的对话。通过阅读，我可以感受到作者的思想和感悟，体味到他们的情感和情绪，这些文字中蕴含的情感也会触动我的心灵，带给我共鸣和启发。有时候，读完一本书，我会感到自己的心灵得到了滋养和治愈，这种情感的交流和共鸣是无法用言语来形容的。
再次，阅读是一种思想的碰撞和交流。通过读书，我可以接触到各种各样的思想和观点，这些思想和观点往往会与我原有的思考发生碰撞，引发我对问题的思考和讨论。在读书的过程中，我可以通过与作者的思想对话和交流，逐渐形成自己的独立见解和观点，这种思想的碰撞和交流也为我提供了更广阔的思考空间和发展机会。
最后，阅读是一种享受和放松的方式。繁忙的生活和工作压力常常让我感到疲惫和压抑，而读书则是我释放压力和放松心情的最佳途径。在读书的过程中，我可以忘却烦恼和纷扰，沉浸在文字的世界中，享受到一种独特的宁静和快乐。读书让我感到心灵的愉悦和满足，也让我重新找回了内心的平静和安宁。
总之，我的读书心得体会告诉我，阅读是一种非常有价值的活动。通过读书，我可以提升自己的知识水平，感悟人生的真谛，与作者进行心灵的交流和共鸣，进行思想的碰撞和交流，同时也能够享受到一种愉悦和放松。因此，我将继续保持阅读的习惯，不断地充实自己的内涵，丰富自己的人生。
我的读书心得体会优秀 篇二
在我看来，读书是一种拓展自己思维和视野的重要方式。通过阅读，我可以接触到各种各样的信息和观点，了解到不同领域的知识和见解。在多年的读书经历中，我不断积累了一些读书心得体会，下面我将和大家分享。
首先，阅读可以培养我的思维能力和逻辑思维。通过阅读，我能够接触到各种各样的观点和思想，这些观点和思想常常会激发我的思考和思维。在阅读的过程中，我需要理解和分析作者的观点，思考其合理性和逻辑性，这种思维的训练可以帮助我提高自己的逻辑思维能力，培养自己的批判性思维和分析能力。
其次，阅读可以拓展我的知识面和视野。通过阅读，我能够了解到各种各样的知识和信息，不仅仅是学术上的知识，还有生活中的智慧和道理。通过读书，我可以了解到不同领域的知识和见解，了解到不同文化和思想的碰撞和交流，这种知识和视野的拓展可以让我更加全面地了解世界，提高自己的综合素质和竞争力。
再次，阅读可以提高我的表达能力和写作能力。通过阅读，我可以接触到各种各样的优秀作品，学习到不同的写作技巧和表达方式。在读书的过程中，我可以观察和学习作者的写作风格和表达技巧，借鉴他们的经验和方法，提高自己的写作能力和表达能力。同时，通过读书，我也可以丰富自己的词汇和语言表达能力，提高自己的语言能力和沟通能力。
最后，阅读可以帮助我发展兴趣爱好和培养良好的审美品味。通过阅读，我可以接触到各种各样的文学作品和艺术品，感受到不同的美和艺术享受。阅读可以激发我的兴趣和好奇心，培养我对文学和艺术的热爱，同时也可以培养我对美的鉴赏能力和审美品味，让我更加懂得欣赏和享受美的力量和魅力。
总之，我的读书心得体会告诉我，阅读是一种非常有价值的活动。通过阅读，我可以培养自己的思维能力和逻辑思维，拓展自己的知识面和视野，提高自己的表达能力和写作能力，并且能够培养自己的兴趣爱好和培养良好的审美品味。因此，我将继续保持阅读的习惯，不断地丰富自己的知识和经验，提高自己的综合素质和竞争力。
我的读书心得体会优秀 篇三
书是人们不可缺少的一部分，高尔基也以前说过：书是人类进步的阶梯。
书，赋予我知识、赋予我智慧，看书是我了解到黄德甜老师所写的《语重心长》透过这本书，让我懂得了不少的人生哲理。
在我读完《语重心长》这本书后，我才发觉到书他是我们知识的一片海洋，能与书为友是最庆幸的事，在《语重心长》里，我读懂了里面的资料，是他让我明白了语重心长这几个字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重师长、尊重父母，他们的话，我们要听，因为他们的见识比我们多，所以，他们的学识、技能也比我们强;因为他们十分关爱我们，所以，他们才会反复叮嘱我们，我们千万不要自以为是，不要像一些人，在校不尊重师长、在家不尊重父母，而经常与师长、父母顶嘴，从不去想想，师长、父母是为了他好，只会心里埋怨自我的父母与师长，难免有时师长、父母是会说错批、评错你，那也要在适合的场所纠正，和务必等对方冷静下来，才和平地去谈判这件事情，而不要在对方还在气头上去顶撞他们，这样只会更加的让他们更怒气，只有心平气和、冷静才能解决问题，古句也有说国，君不闻不听老人言，吃亏在眼前。
我们是从父母的怀抱里长大，随着岁月增长，我们已经长大了，就应懂得如何去尊重自我的父母，回顾自我小时蠢蠢欲动的行为，而感到可笑。在校我们的师长一向给予我们知识，让我们在将来能有更大的出头人地，回头看看身后已出现了一串串的脚印。让我们有了无不记印着师长、父母为我的成长付出的汗水。
《语重心长》这本书使我懂得了人生的哲理，打开这本书，是我进入了这本书中那感人、让人受益匪浅的情景。合上书，还能够细细回味那感人的故事。
我的读书心得体会优秀 篇四
说实话，我真的不爱读书……
到了双休日，做完作业，我像执行命令似地拿起书本，双眼就扫描仪似地在一堆“可恶”的文字漫不经心的狂扫……可视线一会儿就跟着叽叽喳喳的小鸟躲进了枝繁叶茂的树梢。小鸟不见了，视线才跑回了书上，但没读几分钟，我的心思就又伴着邻居家的钢琴声跳起了迪斯科……再也会不来了。
说实话，我真的很想读书……
“读书使我们视野开阔，读书陶冶我们的情操，读书丰富我们的知识……更可贵的是，读书使我们多活几度生命”。冰心老奶奶说：“我永远感受到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还懂得了做人处世的‘独立思考’的大道理……”
于是，我开始尝试读书，我尽量锁住自己的心神，专心致志地看书。坚持了几个月，我开始喜欢上了读书。
我最爱国外的名著。我曾为《悲惨世界》中的冉阿让流泪，他的悲惨遭遇让人看了痛心。我曾为《雾都孤儿》中的小退斯特庆幸，他的坎坷经历换来了皆大欢喜。我曾为《汤姆。索亚历险记》中的汤姆的传奇历险惊叹不已……唯一读不懂的是《简。爱》，我便学着冰心奶奶的方法，一知半解的读，使劲把整本书读完了……
冰心奶奶的九个字让我深受启发：“读书好，多读书，读好书”。这九个字是我的读书格言，我会使我的知识锦囊越来越鼓。
说实话，我真的酷爱读书!
我的读书心得体会优秀 篇五
《谁动了我的奶酪?》讲的是一个关于“变化”的故事。在故事中，有四个有趣的小家伙在迷宫中寻找奶酪。在这里，“奶酪”是一个比喻，指的是我们在生活中想要得到的任何东西，可以是一份工作，一种人际关系，也可以是金钱、豪宅、自由、健康，还可以是别人的认同和老板的赏识。或许它只是一种心灵上的宁静，甚至还可以是诸如慢跑或者高尔夫之类的运动。拥有奶酪就意味着拥有了安全感，它是一切幸福的源泉，所以我们穷其一生都在寻找属于自己的那块“奶酪”。
但它同时也意味着安逸的生活和享乐的态度，以为抓住了奶酪便能抓住幸福，可往往幸福就是在不经意间一点一滴流逝的。这本书讲的是关于“变化”的故事，很简短，短的好像只是读梗概便了解作者想要表达的意思，以及全书所体悟到的人生哲理。有的人觉得这是心灵鸡汤，说的道理大家都懂，何必非要写成书，有的人从中读出了忧患与危机，会适时地调整自己以适应社会的变化。仁者见智，无可厚非，就像我对于书中面对变化表现出的四种人生态度没有过深的感触，但对其中的一段话特别认同。
唧唧一路上给哼哼留下了记号，它本来想回到奶酪C站，如果能找到哼哼，唧唧可以告诉他如何走出困境。但转念一想，自己已经努力帮助哼哼了，可丝毫没有效果。哼哼必须独自克服贪图安逸和恐惧的心理，自己去寻找前进的道路，这个过程是没有人能够代替他，或者说服他的。他必须通过自身的体验来明白变化的好处才行。在面对人生抉择时，旁人只是提供建议和援助，但不会帮你做决定更不会替你做决定，有些路必须也只能自己去走，这条路就是我们的人生之路。在通往人生之路上，总是会遇到艰难险阻，前人的经验可以助你规避危险，减轻苦难，不过最后是否能看到人生路上的曼妙的风景还是需要自己的努力，自己去寻找前进的道路。
心得
大道若简，正如此书。薄薄一本书，短短4万多字，讲了简单到不能再简单的故事，道了熟悉到不能再熟悉的道理，既然环境改变了，我们也得跟着改变，世界是可观的，而我们人类是有主观能动性的。
看了这本书三次，前后最长间隔有了5年，内容很少一口气看完，看的过程中思维异常活跃，虽然已经记不清第一次捧起此书的感受，只能记录当下的感受，不管是故事还是道理真的都很简单，可是为什么5年了，回头看看自己经历的生活，似乎没有变的更加开阔，似乎没有变成那个最终跳出原地的.唧唧，而更多的，越来越像在原地将自己捆绑的哼哼——非理性和固执、抱怨在变多，积极改变和勇敢探索变的越来越少?也许是自己作为人类的“聪明才智”过多而更像书里嗅嗅和匆匆般“大脑简单，认定就行动”太少，怎样给自己松绑，怎样给自己描述“奶酪”打气，怎样持续探索，怎样改变自己，这些都不用太多的所为聪明人的盘算思考，而更多地是需要一直在行动和那一份可贵的、简单的勇敢。
我的读书心得体会优秀 篇六
今天教的〈我的舞台〉这课，在设计上就是采用多读。在每次读的时，给于具体的要求，逐渐浓缩，让条理逐渐清晰，中心逐渐明确出来。如在第一遍接触课文时，设计扫读课文，画出课文围绕那句话写得?明确作者的协作意图目的，即找出表达中心的句子。第二遍快速自由读时，弄清课文写了什么事?整体把握课文内容。第三遍边读边思考时，理清课文条理，弄清课文所表达的具体内容填表。时间、舞台在哪儿、在干什么。第四遍默读时，深入感悟思想含义，找出课文中最能表现作者学艺吃苦耐劳的、艰辛的句子，抓关键、重点句学习、体会、感悟文章的中心。如学生抓住她随母亲演出时，挤在厚厚的幕布后面，憋闷得满头是汗等词语体会出她对舞台的热爱和对评剧的浓厚兴趣，以及母亲对艺术孜孜不倦的追求的感染后的执着追求，这样由课文表面内容到内涵思想上的逐渐深入理解。
后来结合课文内容和自己学习后想象，我在舞台上我在舞台上慢慢长大，舞台如。拓宽学生思维，进行说话、表达、想象训练，使课上得实在，落实学生能力，达到语文素养的提升。
最后以学生谈学习后的启发、收获，升华思想情感，认识到台上一分钟，台下十年功，冰冻三尺，非一日之寒，不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香，梅花香自苦寒来，在艺术的道路上，没有平坦的阳关道，必须付出艰辛和心血的道理。
