《教师职业道德》心得体会【经典4篇】
《教师职业道德》心得体会 篇一
在我看来，教师职业道德是教师职业中最为重要的一部分。作为一名教师，我们不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，更要具备良好的职业道德。只有做到道德高尚，才能真正成为学生的榜样和引领者。
首先，教师职业道德要求我们对学生负责。作为教育工作者，我们的首要任务就是教育学生，帮助他们成长。因此，我们要对学生的学习和发展负起责任，不能对学生敷衍了事，更不能对学生产生歧视或漠视。我们要尊重学生的个性差异，充分关注每一个学生的需求和特点，并根据不同学生采取相应的教育方法。只有真正关心学生，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
其次，教师职业道德要求我们要以身作则。教师是学生的榜样，我们的一言一行都会影响到学生的价值观和行为方式。因此，我们要自觉遵守社会公德和职业道德规范，言行举止要端正得体，不给学生带来负面影响。同时，我们也要不断提高自己的修养和素质，努力成为学生学习和生活的楷模。
最后，教师职业道德要求我们要与家长进行良好的沟通。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的教育也是至关重要的。作为教师，我们要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的学习和成长。同时，我们也要向家长传递正确的教育理念和方法，引导家长正确对待孩子的学习和发展。
总之，教师职业道德是教师职业中的灵魂，是我们成为合格教师的基础。只有不断提升自身的道德素养，才能更好地履行教育使命，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
《教师职业道德》心得体会 篇二
在我接触教师职业道德这门课程之前，我对教师的道德要求仅仅停留在师德方面，认为教师要有高尚的品德、严谨的教学态度。然而，通过学习《教师职业道德》这门课，我发现教师职业道德的内涵远不止于此。
首先，教师职业道德要求教师要有正确的教育观念。教育是一项伟大的事业，它关系到国家的未来和民族的希望。因此，作为教师，我们要明确自己的教育目标和使命，始终以学生的全面发展为出发点和落脚点。我们要坚持以人为本的教育理念，注重培养学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力，帮助他们成为有用的社会人才。
其次，教师职业道德要求教师要不断提升自身的专业素养。教师不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，还要具备广泛的知识面和综合素质。只有不断学习和进修，才能跟上时代的步伐，适应教育事业的发展。同时，我们还要关注教育前沿的理论研究和实践探索，积极参与教育改革和创新，不断提高自己的教育教学水平。
最后，教师职业道德要求教师要积极参与职业发展和自我提升。教师职业是一种不断学习和成长的职业，我们要不断反思自己的教育实践，总结经验和教训，不断完善自己的教学方法和教育理念。同时，我们还要关注教师职业发展的机会和渠道，积极参加各种培训和交流活动，扩展自己的职业视野和发展空间。
通过学习《教师职业道德》，我对教师职业道德的内涵有了更加深入的理解，也对自己作为一名教师的责任和使命有了更加清晰的认识。我相信，只有不断提升自己的道德素养和职业素质，才能更好地履行教育使命，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
《教师职业道德》心得体会 篇三
利用寒假阅读了《中小学教师职业道德规范》。在学习的时候，我仔细逐条阅读了有关《规范》的内容，逐一与自己对照，现把自己的学习所得总结如下。
“爱国守法”“爱岗敬业”“关爱学生”我们都能做到，但做到像《规范》中说的那么详细，还真的不是件容易的事情。记得刚参加工作的时候对学生要求特别严格，整天没有笑脸，后来感觉学生与自己非常的不亲近。在新课改中我逐渐了解了一些新型的师生关系，开始转变了严厉的脸，对学生慢慢和蔼起来，却又发现学生开始不听话了，感觉班里乱糟糟的。学习了《规范》中的这一条，我明白了，我们作为教师，应该关爱学生，但要做到严慈相济。
“因材施教”“不以分数作为衡量学生的唯一标准”，这些话在实施素质教育的文件中也学习过，但在《教师职业道德规范》里看到这样的字眼，才知道这些不仅仅是素质教育的要求，但凡作为一名教师都应该做到。很长一段时间来，我在努力的转变观念，努力做到不以分数作为评价学生的唯一标准，但这个在我们身上已经根深蒂固的思想，好像不是一时半会能改正过来的。作为班主任，有些时候需要组织一些班级活动，在活动中，才会发现原来抛开学习成绩不谈，每个孩子都是那么可爱，每个孩子都有自己的独到之处。而我们在很多时候恰恰把分数作为了衡量孩子的唯一标准，因而在我们的眼里才会有了差生，才会有了歧视，才会有了体罚。虽然观念的转变需要很长一段时间，但我要努力让这种思想来影响自己，争取让自己所教的每个孩子都能健康快乐的成长。
此外，《新规范》还提到了教师要“树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构”，这在以前的规范中是没有的。如今是个知识的时代，社会在急速发展，我们教师如果不树立终身学习的理念，是很难适应新时代对人才的需求的。像我，参加工作十年，如今的我越来越深刻的感受到知识更新的速度，经常感到课堂上语无伦次，一堂课需要自己查阅的资料非常的多。所以，作为教师，必须不断的学习，以适应学生对知识的需求，只有不断的学习，不断的充实自己的头脑，才能适应时代的需求。
总之，通过对《教师职业道德新规范》的'学习，我更加明确了自己作为一名教师的职责。我将在工作中用《新规范》的要求，不断要求自己，争取让自己做一名合格的小学教师!
《教师职业道德》心得体会 篇四
学习了《教师职业道德规范》后，内心感触颇深。
无论《教师职业道德规范》怎样修订，师德规范的主旨不会变，简单概括就是“责任”与“爱”。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。假如每位教师都能这样做，学校将会成为孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教师为保护学生生命安全做出重大贡献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光辉的体现。
新规范明确规定“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这一规定有利于实现素质教育。为了尽早达到这一目标，需要把评价学生标准拓宽到道德水平、心理健康、学习成绩、身体素质、艺术与创造性等方面全盘考虑，这不仅需要学校、教师自觉地规范，更需要社会和家长转变观念。有的学生酷爱文化课钻研；有的学生爱好体育；有的学生善于艺术，学生各有所长，以分数论“英雄”的确欠妥。学校对学生的评价从一元化走向多元化，能够使学生了解自己的优缺点，提高学生自我管理的意识和自我约束力，扬长避短，不断进步，让学生发现自己的“闪光点”，形成积极良好的心态。这样的评价方法能帮助教师发现学生潜能，充分发挥学生特长，同时还能帮助学生认识自我，促使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，以达到教育的培养目标。
近年来，伴随着市场经济的发展，有偿家教逐渐成了商业意识在教育领域中的突出反映，这种现象异化了原本纯洁的师生关系，师德“新规”将“抵制有偿家教”列入其中，有利于树立良好的师德规范。教师的功夫应该放在课堂上，我赞同教师对一些基础稍差的学生进行辅导。
生存环境变化、自然灾害、城市人口压力、复杂社会生活等现实情况都突出了学生安全的重要性。作为一名教师，首先要对学生加强安全知识的学习和教育，让学生树立“安全第一”意识，不做
危险的游戏，遵守公共安全规则，等等。其次，可以开展教育活动，学校要适当开展一些安全教育方面的活动，如“安全在我心中”主题班会、“我是小交警”等社会实践活动，让孩子们在活动中增强安全意识，在活动中接受安全教育。再次，加强安全检查，学校各个班级要定期或不定期地组织安全工作检查，对检查中出现的安全隐患要及时申报并及时进行排除，减少可能出现的一切不安全因素。另外，制定应急预案，每个学校都应制定安全工作预案，以确保在突发安全事故时，在第一时间内采取应急措施，把安全事故的损失降低到最小限度。从学校领导到每一位教职员工，都应详细了解和熟悉应急预案的实施步骤和操作方法。
“师德规范”只是职业规范而不是法律，它是根据教育法和教师法制定的行业规范。教育部号召老师自觉运用这个规范来要求自己。而，作为教师，既然我们选择了这个职业，就意味着对这个规范的认同。对于一个优秀的老师来说，不仅是课要讲得好，更要有高尚的师德。我们会共同遵守这样的道德规范。
